我園擁有12個教學班（含1個親子班），340多名幼兒，60多名教職工，如何讓“老師樂教、孩子樂學、家長滿意”，如何根據(jù)他們所需做好服務(wù)，這是我園一直思考的問題。
對老師，我們有一套完整的培訓(xùn)方案，讓老師在心靈、專業(yè)、價值觀上得到滿足，從而用愛的陽光沐浴一批又一批的孩子；對幼兒，我們有紅纓的特色教材，從構(gòu)建幼兒的三大系統(tǒng)出發(fā)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。家長對幼兒園的滿意，從狹義上理解是幼兒園生存的基礎(chǔ)，從廣義上理解則關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此我園十分重視家長工作。
紅纓的“四大服務(wù)”理念是紅纓教育集團借鑒企業(yè)管理經(jīng)驗，從多年的家長工作經(jīng)驗中提煉出來的，將“微笑服務(wù)、快捷服務(wù)、專業(yè)服務(wù)、抱怨服務(wù)”融于幼兒園的一切工作中，讓家長滿意、放心，是我們幼兒園管理工作的一項重要內(nèi)容。
一、微笑服務(wù)是基礎(chǔ)
微笑是一門藝術(shù)，也是一種技能，還是一種境界，更是一種力量。真誠的微笑不是來源于職業(yè)規(guī)范的要求，而是來源于心。由于幼兒園孩子眾多，老師不可能用語言同所有的家長、幼兒進行交流，所以，微笑就成了老師的基本語言。從清晨幼兒入園到傍晚離園，老師們用微笑伴隨著幼兒的每一天，這樣的語言給到每個孩子溫暖，給予每個家長安心，相信沒有什么比微笑更能詮釋一名幼兒園老師給予孩子的愛！
讓教師心情愉快是微笑服務(wù)的源泉。為了讓微笑發(fā)自教師的內(nèi)心，園領(lǐng)導(dǎo)努力為教師服務(wù)，盡全力為教師創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，關(guān)心她們的成長，支持教師的工作。如：在教育教學上為教師創(chuàng)造開展主題活動研討和觀摩學習機會，園長帶領(lǐng)大家一起分享好的班級計劃，分期分批參加海淀區(qū)教委組織的各種培訓(xùn)班，以開闊教師的視野，幫助教師實現(xiàn)自我價值，使她們有成就感，更加熱愛本職工作。當教師在生活中遇到困難時，園長會及時伸出援助之手，幫助她們克服困難，解決問題。如：根據(jù)公司指示，6月底之前住在幼兒園的老師都要搬離幼兒園，園長親自為她們聯(lián)系房源，實地查看，真正把關(guān)心和服務(wù)做到實處。
二、快捷服務(wù)是保障
快捷服務(wù)是我園對老師的基本要求之一?？旖荩櫭剂x，就是又快又準確的服務(wù)，它是從服務(wù)的有效性和效率方面來說的?，F(xiàn)代人工作繁忙，生活節(jié)奏快，等待往往是件很讓人煩惱的事情，尤其是新生入園的時候，家長一會兒填寫報名表，一會兒到保健室辦理手續(xù)，一會兒到財務(wù)繳費，一會兒到庫房領(lǐng)取被褥書包……家長大多是第一次來園，對幼兒園的地理位置不熟悉，為此，我們實行了“進園一條龍服務(wù)“，由門衛(wèi)引薦到前臺，由前臺一站式的服務(wù)，直到家長辦理完所有手續(xù)滿意離開為止。讓家長減少了等待，心里很舒服，對幼兒園產(chǎn)生了良好的第一印象，為以后的管理工作做了很好的鋪墊。
三、專業(yè)服務(wù)是品質(zhì)
學前教育作為一個專業(yè)，是有著一整套科學完善的管理體系的。家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。向家長傳播科學的家教知識，幫助家長形成科學的教育行為，實現(xiàn)家園共育，是我園努力的方向。我園開展了全方位、多途徑的家園互動活動，提升家長科學育兒的專業(yè)知識。
1. 把優(yōu)質(zhì)服務(wù)落實在提高幼兒一日生活的“三率”“兩量”的具體內(nèi)容和要求上，即提高幼兒出勤率，提高家長滿意率，提高幼兒增長合格率；增強了幼兒戶外體育活動量，確保幼兒合理進食量。教師們以此加強幼兒生活護理。通過為幼兒增減衣服，增加喝水次數(shù)，指導(dǎo)并協(xié)助幼兒提好褲子不露肚皮，保證幼兒睡眠和戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒定時排便。要求保育員在衛(wèi)生消毒方面做到“清潔、通風、消毒、專用、晾曬”十字方針，在衛(wèi)生管理方面采用指導(dǎo)與檢查相結(jié)合，堅持每日有重點的衛(wèi)生抽查，每周每月有全面的衛(wèi)生大檢查。確保幼兒學習、生活環(huán)境窗明幾凈，空氣清新，溫度適宜，玩具潔凈，物品擺放有序等細致工作，減少了幼兒發(fā)病率，提高了幼兒出勤率和家長的滿意率。
2. 交談。我們要求教師每日一交談，即利用家長每日接送孩子的時間，有重點、有目的地和家長進行溝通和交流，及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn)，有針對性地進行教育。
3. 家訪。教師對一周不來園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家情況，同時了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特點制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實施教育，各班每學期幼兒家訪率均達到80%以上。
4. 家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口。為了讓家長了解幼兒每天在園學習的內(nèi)容，做到更有效的家園共育，我們以班級為單位每天將各班一日教學內(nèi)容以總結(jié)的形式掛到幼兒園大門口供家長查看，如：一日生活目標、教學內(nèi)容、戶外活動及家園配合，這樣家長更加直觀地看到了孩子在園生活及學習方面的內(nèi)容，回家后也可以相應(yīng)的鞏固和配合。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度，我園利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗等，設(shè)專人負責對網(wǎng)站的管理，保證我園對外窗口的質(zhì)量。
5. 家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次班級家長會，每月月末舉行一次家長開放日活動，學期結(jié)束進行一次家長匯報活動。讓家長能夠更全面、更真實地了解到孩子在園的活動情況。
6. 每周一次的《家長作業(yè)》是一家人共同交流的話題，同時提升了家長的科學育兒的專業(yè)性。
四、抱怨服務(wù)是完善
在做好微笑服務(wù)、快捷服務(wù)、專業(yè)服務(wù)的基礎(chǔ)之上，為了更加完善我園的各項工作，提升我園的品質(zhì)建立良好的口碑，我們給家長提供抱怨服務(wù)，聽取家長的建議，給家長一個傾訴的地方，將家長的問題解決在萌芽狀態(tài)。如：一些新入園的家長抱怨我們的收費太高，我們的招生主管就微笑著、耐心認真地傾聽家長的抱怨和懷疑，等家長將全部的疑問都提出后，再分類給予家長一一解答。
經(jīng)過一周的試園，孩子們每天都帶回家一張小字卡、一幅線條畫、一張家長作業(yè)、一個軟陶作品、一張數(shù)學操作冊等一個一個小小的“成功”，再看見老師們對孩子精心的照顧以及細心的觀察，孩子們天天吵著要上幼兒園，家長們笑逐顏開地對我們說：“把孩子放到紅纓幼兒園，我們放心，再高的費用我們也覺得值！”家長這樣的評價不是偶然，也不是作秀，這是我們?nèi)珗@上下共同努力的結(jié)果，這就是服務(wù)。
還有些家長抱怨說孩子吃不飽，回家還要吃很多飯。針對這個問題，我們召開園務(wù)會及伙委會，共同分析原因，經(jīng)討論和實際的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的戶外活動量偏少，另外老師對孩子的引導(dǎo)還要提升技巧，于是我們進行集體教研，增加了戶外活動量，保證孩子們2.5小時/天的運動量，同時開展教研“如何引導(dǎo)孩子將飯菜吃下去？”廚房師傅也創(chuàng)新菜品花樣等，這樣一來孩子們用餐量上升了，家長的抱怨少了。
五、超值服務(wù)
為了提升家長的滿意率，我園還根據(jù)實際情況給家長提供了一些超值服務(wù)，讓家長覺得紅纓幼兒園就是不一樣，如：新生入園一條龍服務(wù)；月末展示時為了讓老師能照顧到每個孩子，也讓每個家長都清晰地看到自己孩子的成長，我園將家長分兩批邀請到幼兒園觀摩班級展示；新學期為了解決孩子快速入園，緩解幼兒及家長的入園焦慮，我園開展了為期兩周的親子適應(yīng)班，讓孩子自然過渡，減少入園的哭鬧。為了讓家長清晰、一目了然地看到孩子一天在園的生活和學習情況，我園每個班設(shè)立一個小展板，每天下午五點將一日工作總結(jié)展板掛在圍墻欄桿上，供家長看。
通過以上的服務(wù)，我園本月抽取了30名家長對我園的工作做了問卷調(diào)查，滿意率達到93%。
一份耕耘，一份收獲。我園將以全新的理念，務(wù)實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長和社區(qū)的支持，我們的幼兒園會越辦越好。
紅纓直營幼兒園百旺園
