一個(gè)團(tuán)隊(duì)有活力有干勁，取決于管理。管理的好壞，取決于領(lǐng)導(dǎo)是否有威信。威信能改變他人行為與心理，威信的高低，也就決定了這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能發(fā)揮多大的領(lǐng)導(dǎo)功能。那么，在幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，園長又該如何樹立自己的威信呢？
一、靠德立威
園長的“官職”不高，但手下卻有著三四十個(gè)老師，四五百個(gè)幼兒，還有更多的家長。因此，園長的一言一行，是眾人眼里關(guān)注的對象。作為一名園長，首先要愛這個(gè)大家庭，時(shí)時(shí)刻刻記著自己是這個(gè)大家庭中的“父母”，尊重教師、幼兒與家長，以德服人。工作中堅(jiān)持原則，生活中嚴(yán)對己，寬對人。多傾聽來自老師的聲音，多思考老師的需要，困難自己挑，榮譽(yù)給老師，將幼兒園發(fā)展，老師的成長作為自己肩上的重任去擔(dān)負(fù)。德是境界，德是責(zé)任，德能樹威信。
二、靠勤立威
勤能補(bǔ)拙。小小的幼兒園，五臟俱全。很多都是小事，小事多了，靠勤來做，也許用“馬不停蹄”來說園長一天的管理也不為過。一般幼兒園的上午是用來抓教學(xué)質(zhì)量的，督查幼兒園教學(xué)、游戲活動(dòng)開展是否規(guī)范有序。多聽老師的課，多看老師組織游戲活動(dòng)，才能對每個(gè)老師的現(xiàn)狀有所了解，也能發(fā)現(xiàn)老師的業(yè)務(wù)水平所處的狀態(tài)，并能出點(diǎn)子想方法及時(shí)跟進(jìn)指導(dǎo)。中午，可以處理一些郵件以及雜事（不過現(xiàn)在的雜事真的多，已經(jīng)多到影響正常的教學(xué)管理了）。下午，要參加課程審議，還有兩個(gè)下午要完成自己的課務(wù)。勤是認(rèn)真，勤是堅(jiān)持，勤能立威信。
三、靠精立威
知識精業(yè)務(wù)精，園長的知識面和業(yè)務(wù)能力必須在教師的前列，同時(shí)園長還要能將自己的水平轉(zhuǎn)教給老師，指導(dǎo)到位在點(diǎn)才能在教師心目中樹威信。所以園長一定要多廣泛閱讀，白天沒有時(shí)間就用晚上，對信息的吸納要比一般人敏感，出去學(xué)習(xí)一定要有一雙慧眼，捕捉別人的亮點(diǎn)，轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)，將自己不斷攀升到更新的高度。只有不斷地學(xué)習(xí)才能發(fā)現(xiàn)自己的問題和別人的問題，固步自封將被老師所淘汰，一個(gè)業(yè)務(wù)精的園長才是老師欣賞與佩服的對象。精是努力，精是學(xué)習(xí)，精能揚(yáng)威信。
園長要將德、勤、精三個(gè)方面，緊緊融合在一起，這樣的園長才是老師心目中的好領(lǐng)導(dǎo)，這樣的園長才是有威信的園長。在這樣的園長帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)的“德”會(huì)在老師身上展現(xiàn)流淌到孩子身上，領(lǐng)導(dǎo)的“勤”會(huì)讓老師動(dòng)足腦筋開足馬力去干，領(lǐng)導(dǎo)的“精”會(huì)讓老師的業(yè)務(wù)能力突飛猛進(jìn)。
不管社會(huì)多浮躁，我們園長應(yīng)該努力地帶領(lǐng)教師朝這樣的方向去努力，人生的價(jià)值其實(shí)也蘊(yùn)藏于此。當(dāng)?shù)竭_(dá)彼岸，我們都不虛此行！
