無(wú)論那種教育方式，都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有適合孩子與否。在選擇哪種教育方式之前，一定要依據(jù)每個(gè)孩子的特性，而不是自己的人生經(jīng)驗(yàn)。適合孩子的教育方式，就是最好的教育方式......
孩子在交往過(guò)程中會(huì)經(jīng)常遇到小的矛盾和沖突。對(duì)孩子來(lái)講，這能促使他們慢慢地了解自我與他人的關(guān)系，知道蠻橫、不講理，任性和霸道，在社會(huì)上是行不通的，要從中學(xué)會(huì)寬容，妥......
在幼兒園中，幼兒之間經(jīng)常會(huì)發(fā)生沖突、矛盾，糾紛可以說(shuō)貫穿著幼兒的一日生活。教師在處理這些糾紛時(shí)，常常以平息為目的，較少考慮對(duì)幼兒的影響。其實(shí)，糾紛并不一定是壞事，......
作者：許卓婭 如何處理空間是幼兒園韻律活動(dòng)教學(xué)中的一個(gè)十分重要的問(wèn)題。下面，我們將從教與學(xué)兩個(gè)方面分別來(lái)討論空間處理的問(wèn)題。 從教師教的方面看空間處理 1.教師站位。在......
幼兒園徒手類(lèi)游戲 1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成 一個(gè)圓圈，邊拍手邊說(shuō)：粘泡泡糖，粘泡泡糖。孩子問(wèn)：粘哪里?老師說(shuō)：粘肩膀(或身體的其他部位)。孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。......
