——山東濰坊紅纓金都幼兒園陽光體育經(jīng)驗(yàn)分享
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）中指出“愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本的生活能力是幼兒身心健康的標(biāo)志……。”而紅纓正是以“陽光體育”為載體，通過培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣來達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)提高體育能力的目的。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度；通過培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、增強(qiáng)自我保護(hù)能力，促進(jìn)身心全面、和諧、健康發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能擁有一個(gè)健康的體魄。
我們山東濰坊金都幼兒園經(jīng)過一年多對(duì)“陽光體育”的實(shí)踐與研究，發(fā)現(xiàn)“陽光體育”所設(shè)置的課程正是有計(jì)劃有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康的鍛煉。這與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《指南》的精神是相符合的。
在引進(jìn)紅纓“陽光體育”項(xiàng)目之前，我園對(duì)幼兒的健康也比較重視，每天組織至少2個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)。可是在實(shí)施的過程中，總感覺組織活動(dòng)是盲目的，即使有鍛煉的目標(biāo)，也不知道標(biāo)準(zhǔn)是什么？想練隊(duì)列，只知道有切分隊(duì)走、1隊(duì)變2隊(duì)，可不知道如何組織，手勢(shì)和口令不清晰也不標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于操節(jié)，也是東找一個(gè)西湊一個(gè)，搞得老師們疲憊不堪，還沒有達(dá)到鍛煉身體的目的。
恰在這時(shí)，紅纓“陽光體育”出臺(tái)，我積極響應(yīng)引進(jìn)，派老師到北京參加了第二期“陽光體育”培訓(xùn)。培訓(xùn)中學(xué)到了操作的方法，“陽光體育”對(duì)孩子們的身體健康一定會(huì)有幫助的。
培訓(xùn)后，我園首先成立了以園長為責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)園長負(fù)責(zé)培訓(xùn)和教研等工作，后勤主任則負(fù)責(zé)器械的安全和維修。在責(zé)任到人的同時(shí)“陽光體育”工作開始有序進(jìn)行。作為教學(xué)園長的我，首先按照培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，并到發(fā)揮京培訓(xùn)教師的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)三個(gè)園的教師一起學(xué)習(xí)。隨后各園又對(duì)基本動(dòng)作、隊(duì)列、操節(jié)等進(jìn)行細(xì)致的練習(xí)，并進(jìn)行考核，教師們不辭辛苦，經(jīng)過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，最后考核順利過關(guān)。
《綱要》中指出“家長是幼兒園教師重要的合作伙伴。”接下來我們首先在隊(duì)列、操節(jié)、游戲的開展過程中，捕捉孩子們的快樂閃光點(diǎn)，制作成視頻，在家長動(dòng)員會(huì)上呈現(xiàn)同時(shí)展示教師和家長代表的隊(duì)列和操節(jié)演示，讓家長了解“陽光體育”的魅力。展示完畢，家長朋友們都伸出大拇指，“沒想到陽光體育內(nèi)容這么豐富，孩子們一定喜歡。”就這樣，“陽光體育”成了幼兒園的特色課。既然是特色，就要做到精。我們還在一日活動(dòng)時(shí)間上做了調(diào)整，如原來單一的練習(xí)技能改變成形式多樣的晨間活動(dòng)，劃分區(qū)域先以班級(jí)為單位進(jìn)行基本動(dòng)作和技能的練習(xí)，在各班常規(guī)形成模式后，再以年級(jí)組為單位整合區(qū)域，增加鍛煉項(xiàng)目。通過有的放矢，層層遞進(jìn)的方式，晨間活動(dòng)搞得豐富多彩，成為晨間一道靚麗的風(fēng)景。家長早早把孩子送來，自己也舍不得離開，直到晨間活動(dòng)結(jié)束，才戀戀不舍地離開。
晨間活動(dòng)是一項(xiàng)綜合性較強(qiáng)的活動(dòng)，既能考察教師的組織能力，又檢驗(yàn)了教師能否根據(jù)幼兒個(gè)體差異而擺設(shè)道具的能力，最終達(dá)到鍛煉的目的。所以在組織晨間活動(dòng)中要求各班做到以下三點(diǎn)：每周制定晨間活動(dòng)計(jì)劃；每周對(duì)運(yùn)動(dòng)器械檢查并清洗；每周組織一次教研活動(dòng)——針對(duì)幼兒不愿玩的項(xiàng)目進(jìn)行教研，找出提高興趣的辦法，以達(dá)到真正鍛煉身體的目的。
對(duì)于操節(jié)和隊(duì)列的訓(xùn)練，每月月底參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，隊(duì)列要做到幼兒愿意參加，并愿意將腿抬高，胳膊甩起來，有精神地參加隊(duì)列練習(xí)。當(dāng)然也遇到過許多問題，但通過教研，也都逐一解決了。在2013年北京紅纓組織的隊(duì)列操節(jié)、晨間活動(dòng)評(píng)比中幼兒園分別獲得二等獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。這也是對(duì)我園實(shí)施“陽光體育”策略的肯定。
由于紅纓“陽光體育”內(nèi)容較多，所以在實(shí)施的過程中，我們注重了隊(duì)列隊(duì)形、操節(jié)的訓(xùn)練，對(duì)體育游戲相對(duì)淡化了。在隊(duì)列、操節(jié)取得成績時(shí)，我們又把體育游戲作為重點(diǎn)研究對(duì)象，對(duì)原來的重游戲輕練習(xí)的環(huán)節(jié)，做了調(diào)整并引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)體育教學(xué)的六大步驟，加強(qiáng)練習(xí)環(huán)節(jié)，使幼兒的基本動(dòng)作更規(guī)范，也真正體現(xiàn)了，規(guī)則意識(shí)在游戲中習(xí)得的正確觀點(diǎn)。
回顧紅纓“陽光體育”在我園實(shí)施的一年半期間，無論
是教師、孩子還是家長都有了改變。教師明確了體育活動(dòng)的目標(biāo)，變得更加成熟和自信；孩子通過“陽光體育”活動(dòng)變得堅(jiān)強(qiáng)了，性格開朗了，身體也棒了，出勤率和生病的幾率都有了不同的提高和降低。家長們看到孩子的改變，配合工作更積極主動(dòng)了，原來經(jīng)常遲到的家長，現(xiàn)在為了給孩子養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣，每天早早地就把孩子送到幼兒園，還不停的介紹說，陽光體育的引進(jìn)和實(shí)施給我們省下學(xué)習(xí)感統(tǒng)項(xiàng)目的費(fèi)用，我們不能遲到！
我健康，我快樂，我成長！是孩子們的心聲。
讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，讓健康走進(jìn)家庭！是我園開展紅纓
“陽光體育”的宗旨。
正是為了孩子，為了為祖國培養(yǎng)棟梁之才，我園一直在堅(jiān)持，終于在2014年的全國北京紅纓連鎖陽光體育視頻展示課的評(píng)比中，我園又一次晉級(jí)，榮獲銀獎(jiǎng)。所以，我可以自信地說，紅纓“陽光體育”已在山東省濰坊市金都國際幼稚園開花結(jié)果，我們一定會(huì)培養(yǎng)出身體素質(zhì)強(qiáng)，心理素質(zhì)健全的陽光兒童！
?。ū本┘t纓加盟園山東濰坊濰城區(qū)金都國際幼稚園 供稿）
