河北省內(nèi)丘縣藍(lán)天幼兒園邢紅衛(wèi) 分享：
1、英華幼兒園處處體現(xiàn)紅纓元素，處處體現(xiàn)紅纓文化，處處體現(xiàn)紅纓核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2、以家長(zhǎng)的需求作為召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的出發(fā)點(diǎn)；一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)要堅(jiān)持系統(tǒng)化：吸引人的開(kāi)場(chǎng)，精彩的互動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒?，明確的目標(biāo)，簡(jiǎn)單有力的結(jié)尾。
3、管理就是實(shí)踐，就是做事。幼兒園管理的過(guò)程就是帶領(lǐng)老師們一起成長(zhǎng)的過(guò)程。紅纓〝345〞管理準(zhǔn)則是讓管理專(zhuān)業(yè)化的具體、可操作的工具，掌握每個(gè)環(huán)節(jié)核心點(diǎn)、堅(jiān)持做下去，是我們管理到位的關(guān)鍵。
齊齊哈爾喜洋洋雙語(yǔ)幼兒園王淑晶 分享：
王奮老師的《三從 四化 五不放過(guò)的實(shí)施方法》收獲最大的是制度化管理的三個(gè)過(guò)程：先僵化——再優(yōu)化——再固化的反復(fù)循環(huán)過(guò)程，讓我對(duì)工作過(guò)程遇到的問(wèn)題得到答案，提醒自己的是每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，尤其是僵化期。
通過(guò)一個(gè)個(gè)案例讓我更清晰該方法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要我們?cè)诓粩嗟倪\(yùn)用中去熟練。是系統(tǒng)思維的詮釋。
趙霞老師的《如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)》從四個(gè)方面家長(zhǎng)會(huì)的分類(lèi)、家長(zhǎng)會(huì)的設(shè)計(jì)、家長(zhǎng)會(huì)流程、家長(zhǎng)會(huì)技巧在一次帶我們梳理了家長(zhǎng)會(huì)成功舉辦的四把寶劍。讓我們成為更專(zhuān)業(yè)的園長(zhǎng)，更好的服務(wù)我們的家長(zhǎng)和老師。
廣東惠州新建園劉慧 分享：
感悟一：
1、如何去選擇我們的目標(biāo)客戶(hù)及9字管理真言的運(yùn)用；
2、三好教育目標(biāo)和教育五大法則應(yīng)時(shí)刻運(yùn)用于一日流程當(dāng)中；
3、swot分析不僅清楚的羅列出園所的優(yōu)劣勢(shì)以及機(jī)會(huì)和威脅，更讓我們有了解自身不足，制定行動(dòng)整改計(jì)劃的依據(jù)。
感悟二：
1、家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)頭必須引爆全場(chǎng)，中場(chǎng)不僅要有互動(dòng)還要有煽動(dòng)家長(zhǎng)的情愫，結(jié)尾要前后呼應(yīng)，激情四射；
2、三從四化五不放過(guò)讓幼兒園的管理有理可尋，能在園所里充分應(yīng)用；
3、不要抱怨員工的不對(duì)，要從自己身上找問(wèn)題，剝開(kāi)現(xiàn)象看本質(zhì)。
河北唐山匯佳國(guó)際幼兒園吳彥生 分享：
1、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)常態(tài)化并做為重要工作。
2、三四五管理準(zhǔn)則在日常管理工作中太重要了，讓我找到了一個(gè)法寶。
3、通過(guò)參觀幼兒園發(fā)現(xiàn)了幼兒園初始規(guī)劃裝修很重要，會(huì)直接影響后續(xù)的教學(xué)和發(fā)展。
江蘇宿遷新蕾幼兒園趙雅瓊 分享：
1、通過(guò)今天下午如何召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的培訓(xùn)，我清楚的知道了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)首先要有目的，不是盲目的召開(kāi)會(huì)議，開(kāi)場(chǎng)要有引爆點(diǎn)，要有針對(duì)性的清晰的具體內(nèi)容以及形式多樣的結(jié)束語(yǔ)。領(lǐng)悟到很多重要的點(diǎn)，希望回去能落實(shí)到實(shí)際中！
2、學(xué)校教育不萬(wàn)能，家庭教育不可少，所以家園共育很關(guān)鍵。
3、聽(tīng)了“三從四化五不放過(guò)”感覺(jué)紅纓的345管理準(zhǔn)則的每一個(gè)點(diǎn)都很值得思考，特別是三從，對(duì)我來(lái)說(shuō)很有幫助，讓我對(duì)今后的工作以及團(tuán)隊(duì)打造更清晰了一些。另外喬老師的鏈接也很精彩，進(jìn)一步幫助我理解了345準(zhǔn)則，感謝！
河南鶴壁?？h蒙雅幼兒園潘峰 分享：
1、布置工作時(shí)，間節(jié)點(diǎn)的確定、責(zé)任人的跟進(jìn)很關(guān)鍵。
2、“五不放過(guò)”對(duì)員工素質(zhì)的提高實(shí)操性很強(qiáng)。
3、在全園培育“制度文化”、“執(zhí)行文化”很關(guān)鍵。要讓全體員工對(duì)“制度”、“文化”心中明白，滲透于心。
4、“經(jīng)常性工作”都要建立工作流程，這樣便于操作。
5、績(jī)效考核的設(shè)定要科學(xué)、要抓住重點(diǎn)，要促進(jìn)全體員工積極主動(dòng)工作。
6、員工內(nèi)部的積極合作最關(guān)鍵。
7、領(lǐng)導(dǎo)要會(huì)通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
8、“管理”是技能，需要“實(shí)踐”；領(lǐng)導(dǎo)是藝術(shù)，需要“匠心”。
黑龍江省黑河紅纓連鎖嬰幼園王娟 分享：
晚上非常有幸的聆聽(tīng)了王奮老師講的關(guān)于紅纓“三從四化五不放過(guò)”的實(shí)施方法，下課之后，就如王奮老師名字一樣，自己總結(jié)了3個(gè)關(guān)鍵詞“興奮——亢奮——振奮”。
一、興奮——在我來(lái)培訓(xùn)前就聽(tīng)說(shuō)此次園長(zhǎng)資格認(rèn)證的課堂上有王奮老師的講座。
二、亢奮——王老師今天的講座內(nèi)容，真的是幫助園所投資人或是園長(zhǎng)在管理過(guò)程中遇到的各類(lèi)“疑難雜癥”，給到了“對(duì)癥下藥的良方”。
1、通過(guò)聯(lián)想公司的經(jīng)驗(yàn)分享，讓我們明確了組織培訓(xùn)的目標(biāo)定位。讓我對(duì)“管理是實(shí)踐，不實(shí)踐就失去了管理的意義”有了更深層面的認(rèn)識(shí)——管理的口號(hào)喊的再響亮，不踐行，到最后這只是一句空話，所以合格的管理起碼的標(biāo)準(zhǔn)要做到“知行合一”。
2、對(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)9大特征的闡述，讓我明白一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)必須要有——清晰的目標(biāo)、恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)、有效的結(jié)構(gòu)、相互的信任、開(kāi)放的溝通、一致的承諾、相關(guān)的技能、成果的分享、外部的交流。通過(guò)以上內(nèi)容的闡述，在管理上做了不是目的，做好才是最終目的。
3、“三從四化五不放過(guò)”的實(shí)施方法。
紅纓345管理準(zhǔn)則從計(jì)劃、執(zhí)行、總結(jié)三方面，系統(tǒng)闡述了“三從四化五不放過(guò)”的具體內(nèi)容。
“三從”之我感：計(jì)劃的制定光有定性，沒(méi)有明確的定量條件，在任務(wù)實(shí)施的最后，不能有很好的結(jié)果呈現(xiàn)。在任務(wù)實(shí)施的過(guò)程中一定有時(shí)間節(jié)點(diǎn)的約束，由專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人對(duì)此項(xiàng)任務(wù)開(kāi)展實(shí)施并總結(jié)呈現(xiàn)。
“四化”之我感：王老師說(shuō)這是一個(gè)建設(shè)的過(guò)程，實(shí)踐的過(guò)程。通過(guò)制度化管理、流程化操作、數(shù)據(jù)化考核、跟蹤式調(diào)查，讓我們?cè)诠芾砩献龅礁茖W(xué)，領(lǐng)導(dǎo)起來(lái)更藝術(shù)。
“五不放過(guò)”之我感：一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)一定要具備“撥開(kāi)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力”，因?yàn)?，?wèn)題的現(xiàn)象不能代表問(wèn)題背后的本質(zhì)。當(dāng)幼兒園在遇到各類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候一定不能簡(jiǎn)單處理，找到問(wèn)題背后的原因，找到相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，制定解決問(wèn)題的方案，把問(wèn)題的解決方案拿到桌面上與員工共同從問(wèn)題中學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，避免以后類(lèi)似的問(wèn)題再發(fā)生。同時(shí)，更要及時(shí)的把整改方案進(jìn)行存檔。
三、振奮——以前對(duì)“紅纓345管理準(zhǔn)則”的認(rèn)識(shí)只是浮于表面上，但是通過(guò)王奮老師的傳授，真的有一種“撥開(kāi)云霧、豁然開(kāi)朗”的感覺(jué)。讓我在回到園所后，如何踐行345管理準(zhǔn)則明確了方向，所以讓我覺(jué)得很振奮！
我們的紅纓總部總像“媽媽、老師”一樣，陪伴我們、支持我們、引領(lǐng)我們成長(zhǎng)！身為紅纓大家庭的成員，覺(jué)得很榮幸，很幸福！
浙江省永康市小博士藝術(shù)幼兒園王艷紅 分享：
1、今天我們一踏進(jìn)天津的英華二幼，就被她高大上的品質(zhì)吸引住了，紅纓的文化和元素表現(xiàn)得淋漓盡致，處處彰顯紅纓的人文特色。
2、招生工作一直是我園的一個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)王奮老師的課，我應(yīng)該思考的的是為什么每次學(xué)習(xí)后有些東西總是掛在半空中，這一次，我是否能把我園的招生工作用“三從四化無(wú)不放過(guò)”的方法實(shí)施？“三從”已經(jīng)在做，那接下來(lái)的“四化五不放過(guò)”在什么時(shí)候能落地？以上這些都是我應(yīng)該好好思考的，也是我園努力的方向！
建國(guó)鎮(zhèn)中心幼兒園許萬(wàn)泉 分享：
一、參觀英華二幼
1、英華二幼的好習(xí)慣培養(yǎng)繪本館吸引了我。我園自本月開(kāi)展好習(xí)慣培養(yǎng)以來(lái)，我對(duì)繪本有了新的認(rèn)識(shí)，繪本以?xún)?yōu)美的圖畫(huà)和精練的語(yǔ)言吸引孩子，適合孩子閱讀。我想借鑒二幼的做法在園內(nèi)設(shè)置繪本館，以推進(jìn)親子共讀，培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的習(xí)慣。
2、素雅的環(huán)境，精心布置的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我會(huì)將照片附以說(shuō)明回。園后分享給老師們，這里的主題墻設(shè)計(jì)既突顯紅纓主題滲透的特色，還易于老師布置操作。
3、區(qū)角布置是我看到的區(qū)角中布置最好的，因今天是周日，沒(méi)有看到小朋友在其中快樂(lè)活動(dòng)，很遺憾！
二、如何召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
1、趙霞老師理論聯(lián)系實(shí)際的講解，吸引了我們，家長(zhǎng)會(huì)是必須要開(kāi)的，且在學(xué)期初就要做好計(jì)劃，不能隨意。
2、家長(zhǎng)會(huì)的流程更清晰，各環(huán)節(jié)的具體要求更明確，實(shí)操練習(xí)檢驗(yàn)了我的領(lǐng)悟程度。我很贊賞這種學(xué)練結(jié)合的教學(xué)方式。
3、趙霞老師的講解很多來(lái)自她自己的實(shí)踐，能直接指導(dǎo)到我的工作，如為保員讓中班家長(zhǎng)參加大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)等。
三、“三從四化五不放過(guò)”的實(shí)施辦法
1、王奮老師深入淺出的講解讓我理解了紅纓345管理準(zhǔn)則。如目標(biāo)的設(shè)定要從定性到定量等。
2、知識(shí)和技能的區(qū)別，說(shuō)明做的重要性。再次領(lǐng)悟知行合一的重要性。
3、兩只熊的故事讓我領(lǐng)悟制定考核方式直接影響結(jié)果的達(dá)成，制定考核方式—定慎重。
古交市陽(yáng)光貝貝雙語(yǔ)幼兒園閆慧 分享：
感想一：
1、曾老師講解把理念和操作相結(jié)合，用風(fēng)趣的、幽默的實(shí)操案例，讓我們透過(guò)理論看到更深的本質(zhì)，更加深刻的理解了為什么用和怎么用三好與五大法則。
2、未來(lái)是瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，要做好園長(zhǎng)已不能埋頭抓園內(nèi)建設(shè)了，我們的思維必須開(kāi)闊，園長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)思考，才能將幼兒園長(zhǎng)久發(fā)展。
3、幼兒園管理工作已不再是管學(xué)生、管家長(zhǎng)、管老師了，我們必須具備綜合的分析能力，學(xué)會(huì)把握swot 分析，在行業(yè)中知己知彼，百戰(zhàn)不待殆。
感謝二：
學(xué)習(xí)到今天為止，我真的被紅纓文化所深深震撼了，紅纓是真的在教我們?cè)趺崔k教育，做管理，在不斷的實(shí)踐與總結(jié)中給出了我們最直接的方法，讓我們少走彎路，甚至不走彎路。簡(jiǎn)單分享三點(diǎn)：
1、紅纓直營(yíng)園的參觀，讓我們對(duì)幼兒園環(huán)創(chuàng)更加清晰，也給老師們上了課，將圖片中的不可能變?yōu)榭赡?/font>。
2、如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從理論和方法、技巧上都讓我們對(duì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)更加清晰，目標(biāo)也更明確，任何一場(chǎng)的家長(zhǎng)會(huì)已不是簡(jiǎn)單和家長(zhǎng)探討教育、園所問(wèn)題，而是要擴(kuò)大影響力招生。
3、＂三從四化五不放過(guò)"從管理的角度講到，管理也是需要準(zhǔn)則，需要有科學(xué)的觀念、知識(shí)和技能的，只有不斷的吸收、總結(jié)、改變才能稱(chēng)為真正意義的管理。
感想三：
關(guān)于王淑菊老師《紅纓教材的核心競(jìng)爭(zhēng)力》的解讀。
好處一，紅纓的專(zhuān)供教材，為我們創(chuàng)辦自己特色教學(xué)提供了資源，從真正意義上的做到“人無(wú)我有”。
好處二，紅纓將將教育的根本體現(xiàn)在教材中，能讓教師在日常教學(xué)中認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要專(zhuān)攻，提高教師將教學(xué)落實(shí)到教育中在操作的過(guò)程中，只有這樣才能成為成為佼佼者、領(lǐng)頭羊！
好處三，3S教參，讓老師樂(lè)教。各領(lǐng)域?qū)９┙滩?，讓孩子?lè)學(xué)。家長(zhǎng)作業(yè)，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
真誠(chéng)的相信這句話，分享一下“寶劍只有在大俠的手中才能成為利器，如果你知道自己要去往哪里，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路”。我們只有將手中優(yōu)勢(shì)用好，才能一路向前！
新疆烏魯木齊米東區(qū)荷蘭小鎮(zhèn)幼兒園李夢(mèng)蓓 分享，
今天聽(tīng)了王奮老師的“三從四化五不放過(guò)”很受啟發(fā)，就本園分析：我園的管理以及制度操作流程對(duì)照“三從四化五不放過(guò)”有很多需要改進(jìn)的地方。如：
1、計(jì)劃：從定性到定量，從無(wú)時(shí)間節(jié)點(diǎn)到有時(shí)間節(jié)點(diǎn)都比較綱領(lǐng)性，甚至籠統(tǒng)的一帶而過(guò)；
2、四化：制度化管理我們要本著王奮老師說(shuō)的“先僵化，再優(yōu)化，再固化”，去進(jìn)一步完善我園的管理制度；
3、五不放過(guò)：現(xiàn)象并不代表真相，沒(méi)找到問(wèn)題根源不放過(guò)，沒(méi)找到問(wèn)題責(zé)任人不放過(guò)，沒(méi)找到解決方案且改進(jìn)方法不到位不放過(guò)，責(zé)任人和員工沒(méi)有成長(zhǎng)不放過(guò)，整個(gè)事件沒(méi)有建立檔案不放過(guò)。
南安市水頭東升幼兒園王丹鳳 分享：
今天一天的流程下來(lái)我覺(jué)得很圓滿(mǎn)，同時(shí)滿(mǎn)足了我作為一個(gè)新裝修園的投資人和一個(gè)孩子滿(mǎn)兩歲即將進(jìn)入幼兒園媽媽的所有要求。參觀天津英華二幼給我很大觸動(dòng)，我是一所還處于裝修過(guò)程中的幼兒園，二幼的風(fēng)格和環(huán)創(chuàng)有很多可以學(xué)習(xí)的地方，一進(jìn)幼兒園就覺(jué)得很溫馨，至少非常的吸引我，可以想象小朋友在里面學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)很快樂(lè)，還有就是老師的禮儀非常好，如果在我們那個(gè)地區(qū)有這樣的幼兒園我會(huì)讓我的孩子直接入學(xué)。接著就是家長(zhǎng)會(huì)啦，紅纓的家長(zhǎng)會(huì)主題鮮明，風(fēng)格多樣，氣氛活潑，不沉悶。
德州迪晶堡幼兒園 分享：
1、今天上午通過(guò)對(duì)英華園的參觀切實(shí)感受到了紅纓文化，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育理念都將紅纓元素詮釋的淋漓盡致，我開(kāi)始反思自己，如果開(kāi)園的話是不是真的能將紅纓的一系列融入到實(shí)踐當(dāng)中。
2、家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園必不可少的環(huán)節(jié)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)有了詳細(xì)的了解，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)差也是我最不足的地方，所以希望有所途徑能夠突破自己！
3、三從四化五不放過(guò)能夠是將實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題具體化的一種方法，通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讓我們對(duì)以后面對(duì)問(wèn)題有了指導(dǎo)性的方向。
湖南張家界瀚文府幼兒園蘇冬云 分享：
今天早上參觀了天津英華二幼，環(huán)境非常大，各室的布置也合理，早是能再利用那么大的環(huán)境，強(qiáng)化紅纓的笑臉墻就更好了！要是能在大環(huán)境中留下一個(gè)專(zhuān)門(mén)為畢業(yè)的孩子的影雕，留下每個(gè)孩子的手印，并寫(xiě)下自己的名字，若干年后回到幼兒園里，看到自己留下的紀(jì)念，那是一件多美好的事，而且也能讓家長(zhǎng)更能進(jìn)一步了解紅纓的笑臉文化！
晚上王奮老師課，讓我的思路更加清晰，知道在以后的制度的指定走了較為準(zhǔn)確的方向，三從四化五不放過(guò)蘊(yùn)含著科學(xué)的管理方式！讓我受益匪淺！
福建龍巖連城金寶貝幼兒園 分享：
1、今天上午來(lái)到英華二幼參觀，英華老師們那種熱情深深的打動(dòng)了我。通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)看到幼兒園不一樣的裝修風(fēng)格，層與層之間不同主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，處處滲透著紅纓文化。
2、對(duì)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的目標(biāo)、流程、注意事項(xiàng)等更清晰了，要用真實(shí)案例來(lái)感染家長(zhǎng)。
3、通過(guò)王奮老師對(duì)三從四化五不放過(guò)案例的分析，讓我們知道了如何把它鏈接到幼兒園里。
山東濰坊盛世福娃幼兒園管淑蓮 分享：
1、管理是科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是藝術(shù)。今晚王奮老師給大家分享的“三從 四化 五不放過(guò)”的實(shí)施方法，能從案例舉一反三，觸類(lèi)旁通，讓我知道了我們幼兒園當(dāng)前存在的很多管理的問(wèn)題。要解決問(wèn)題最簡(jiǎn)單的方法就是最好的辦法。制定考核標(biāo)準(zhǔn)一定要明確方向，導(dǎo)向正確才有效力。管理是一件有始有終的事情，要有頭有尾有交待，而且要一直堅(jiān)持下去。通過(guò)今晚的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)以致用，用掌握的工具解決日常工作中遇到的問(wèn)題。自己會(huì)用還不夠，還要教會(huì)我們團(tuán)隊(duì)的成員會(huì)用。
2、今晚喬老師在會(huì)后給我們將王老師的分享做了鏈接，以招生為案例，借助“三從四化五不放過(guò)”進(jìn)行分析，讓我對(duì)這個(gè)方法又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。喬老師對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度和高效的執(zhí)行力以及聯(lián)想鏈接能力，也是非常值得我學(xué)習(xí)的。
3、今天下午趙老師的如何開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的分享，帶大家一起梳理了各類(lèi)家長(zhǎng)會(huì)的形式，流程和技巧，對(duì)于開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，也進(jìn)行了提醒。趙老師還親自示范了一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，也讓我更深的感觸到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)，收獲很多。感謝各位講師的精彩分享！
浙江遂昌寶寶樂(lè)幼兒園吳月云 分享：
1、上午參觀了天津英華二幼，從裝修風(fēng)格到環(huán)創(chuàng)中的標(biāo)準(zhǔn)化元素處處滲透出紅纓文化?！ ?/font>
2、下午的家長(zhǎng)會(huì)如何開(kāi)，趙老師從理論到實(shí)操，詳細(xì)地闡述了流程，開(kāi)場(chǎng)引爆點(diǎn)到實(shí)施方案到結(jié)束部分。讓我更明晰了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和操作方法。
3、晚上王老師講的三從四化五不放過(guò)，讓我從理論上升到實(shí)際情況，和我們的園所有了鏈接，更透徹的理解了過(guò)管理工具的運(yùn)用。收獲頗多，慢慢消化！
河北承德隆化愛(ài)迪幼兒園張穎杰 分享：
1、參觀英華二幼我覺(jué)得在環(huán)創(chuàng)方面要突出主題簡(jiǎn)單大方。
2、三四五法則讓所有工作有始有終，讓執(zhí)行力更容易保持。
3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己幼兒園錯(cuò)過(guò)了很多方面的家長(zhǎng)會(huì)，以后要將家長(zhǎng)會(huì)做的更細(xì)致。
愛(ài)迪幼兒園張穎杰 分享：
1、園長(zhǎng)作為幼兒園的核心人物，要學(xué)會(huì)跳出畫(huà)面看畫(huà)面，學(xué)會(huì)在煩雜的時(shí)間中找到問(wèn)題的根源。
2、深刻理解三好和五大教育法則的真正含義，要遷移到幼兒園的宣傳和教育工作中去?！ ?/font>
3、swot分析，讓我找到了快速確定幼兒園發(fā)展之路的方案
文峰幼兒園楊晨 分享：
1、英華二幼無(wú)論從裝修還是環(huán)創(chuàng)上真正體現(xiàn)了天地萬(wàn)物是孩子學(xué)習(xí)的課堂。
2、趙霞老師的家長(zhǎng)會(huì)清晰了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的流程和技巧，細(xì)化了家園配合的內(nèi)容。
3、三從四化五不放過(guò)的實(shí)施方法給我指明了管理好幼兒園的方向，知道不代表做到，做到不代表做好，做事要做到知行合一。
浙江金華淘氣寶傅美芳 分享：
一、王秀姝老師的“幼兒園規(guī)劃和計(jì)劃”使我了解了制定規(guī)劃的重要性，并如何制訂規(guī)劃和計(jì)劃，應(yīng)該怎樣去做計(jì)劃與規(guī)劃，使幼兒園的發(fā)展目標(biāo)更明確、思路更清晰。
二、再次聆聽(tīng)王淑菊老師的課程，讓我明確自身幼兒園的主題墻和區(qū)角該怎樣去創(chuàng)設(shè)，讓以后的工作中更加落地。
三、王老師的講課也讓我更系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)了紅纓的全部課程。紅纓課程讓我們的教師樂(lè)教，幼兒樂(lè)學(xué)，家長(zhǎng)樂(lè)意！
山西長(zhǎng)治襄垣福娃幼兒園常寧 分享：
來(lái)京學(xué)習(xí)已過(guò)4天，雖然北京的天氣又熱又悶，但還是擋不住學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，這次學(xué)習(xí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，本想著自己的工作可以輕松一些了，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，回去后又有很多的事情要去完善和修改了！我的分享如下：
一、幼兒園的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是園長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力，只有園長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，園所才會(huì)天天向上；
二、園長(zhǎng)的系統(tǒng)思考三大關(guān)鍵要素：1.跳出畫(huà)面看畫(huà)面.2.框架思維3.數(shù)據(jù)思維；思路決定出路，格局決定結(jié)局；
三、SWOT分析在幼兒園的應(yīng)用：讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到自己園所的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和威脅；更明確的做出診斷意見(jiàn)~具體策略~改進(jìn)方案；真正做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆！
四、學(xué)習(xí)到“三從四化五不放過(guò)”實(shí)施方法：讓我明白什么叫真正的執(zhí)行力！關(guān)于流程和制度的優(yōu)化過(guò)程管理！
五、績(jī)效管理：這點(diǎn)我做的太不到位了，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)龐大的修繕工程，先有目標(biāo)，才有工作，并且層層分解，做到考核內(nèi)容要和結(jié)果直接相關(guān)，真正達(dá)到團(tuán)隊(duì)共贏這一目的！
總之，這次的培訓(xùn)很實(shí)惠，也很落地，回到園所需要做的工作也非常多；在此，感謝紅纓，感謝三位督導(dǎo)老師，我相信在你們的帶領(lǐng)下，我會(huì)越來(lái)越專(zhuān)業(yè)，幼兒園會(huì)越來(lái)越好?。?/span>
河北承德隆化愛(ài)迪幼兒園張穎杰 分享：
1、目標(biāo)的完成程度與速度決定于領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)工作的具體分工和責(zé)任人。
2、對(duì)于員工的管理不是行為的管理而是心的管理。
3、想讓團(tuán)隊(duì)變成什么樣子，自己就要變成什么樣子。
福建泉州惠安溪東開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園何心如 分享：
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我收獲很多，更加了解紅纓文化，知道如何去打造，帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，看到自己有很多的不足，需要更努力的去學(xué)習(xí)。這幾天學(xué)習(xí)下來(lái)，我想跟大家分享以下這幾點(diǎn):
1、不單要了解紅纓三好陽(yáng)光兒童，五大教育法則，更重要的是要實(shí)行結(jié)合起來(lái)，傳遞給每位老師家長(zhǎng)。
2、園長(zhǎng)要做好角色定位，要有明確的目標(biāo)，跳出畫(huà)面看畫(huà)面，有整體的框架思維，還要有客觀的數(shù)據(jù)思維。利用swot分析表分析本園存在哪些優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)，機(jī)會(huì)，威脅，做好戰(zhàn)略分析，再坐改進(jìn)方便。
3、召開(kāi)一場(chǎng)有意義成功的家長(zhǎng)會(huì)要明確設(shè)計(jì)意圖，有清晰的流程，再加上一些技巧。
4、學(xué)習(xí)了“三從四化五不放過(guò)”更讓我清晰管理是實(shí)踐，要做到知行要合一。
5、績(jī)效不是考核是管理概念。千斤重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)，只有明確的績(jī)效目標(biāo)，才能充分挖掘員工的潛能，調(diào)動(dòng)員工的積極性。
河北泊頭新星幼教園宋翠蓮 分享：
通過(guò)對(duì)英華二幼的參觀，真正感受到了紅纓文化在幼兒園中的體現(xiàn)，很受啟發(fā)，不管是好習(xí)慣還是陽(yáng)光體育都可以體現(xiàn)在環(huán)境中，處處彰顯紅纓的品牌。今天穆婉婷老師講的績(jī)效管理，對(duì)我啟發(fā)也很大，雖然之前是這樣做的，但是沒(méi)有那樣細(xì)致規(guī)范，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)讓我目標(biāo)更清晰了，回去之后一定要行動(dòng)起來(lái)！加油！
河北承德寬城華嬰幼兒園園長(zhǎng)曾小沂 分享：
通過(guò)穆姚婷老師的績(jī)效講解，讓我清晰的一點(diǎn)就是，越是低層的員工績(jī)效考核越要簡(jiǎn)單化，千金重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)，考核要獎(jiǎng)懲分明，績(jī)效考核的關(guān)鍵是考核內(nèi)容是不是與結(jié)果緊密相關(guān)，績(jī)效管理的目的是持續(xù)提升個(gè)人，部門(mén)和組織的績(jī)效，是個(gè)雙贏的結(jié)果，績(jī)效考核應(yīng)遵循smart原則。
上海百靈鳥(niǎo)幼兒園馮改清 分享：
上午聽(tīng)了穆婉婷老師的《幼兒園中的績(jī)效管理》我有三點(diǎn)收獲：
收獲一：每一所幼兒園必需要做自己的績(jī)效體系，因?yàn)榭?jī)效就是管理，要有明確的目標(biāo)，要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，才能決定老師的積極性，調(diào)動(dòng)老師的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)我們總體的目標(biāo)與方法。
收獲二：不要直接考核有多少生源，首先要考核家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度與教師的滿(mǎn)意度，考核要簡(jiǎn)單，不要太復(fù)雜，老師做不到考核就無(wú)效，考核前必須目標(biāo)明確，時(shí)間節(jié)點(diǎn)明確，達(dá)到目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)要明細(xì)化。
收獲三：制定一套屬于自己幼兒園的績(jī)效評(píng)定與薪酬掛鉤表，劃分出檔級(jí)基本工資，根據(jù)學(xué)歷，經(jīng)驗(yàn)，技能劃分檔級(jí)做為基本工資，做出一部分績(jī)效工資，績(jī)效工資通過(guò)考核的達(dá)標(biāo)度來(lái)領(lǐng)取所得績(jī)效工資，付出者績(jī)效高，不付出者對(duì)不起，只有基礎(chǔ)工資，績(jī)效考核制度一定好好運(yùn)用，弄清楚績(jī)效，再加上345紅纓管理，管理真不是問(wèn)題。
新疆伊寧市紅纓連鎖園愛(ài)心幼兒園李桂枝 分享：
4月25日上午我們有幸聆聽(tīng)了王秀姝老師《如何制定幼兒園的規(guī)劃與計(jì)劃》的解讀，非常受益，讓我們正確了解了規(guī)劃的重要性，規(guī)劃是具有全局性，戰(zhàn)略性，方向性的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。幼兒園為什么需要規(guī)劃?為什么需要規(guī)劃管理?讓我們知道了管理是基本技能，規(guī)劃是決策的發(fā)源地。制定規(guī)化存在的問(wèn)題，規(guī)劃的意義，規(guī)劃的作用，規(guī)劃的基本特點(diǎn)，規(guī)劃的三大原則，規(guī)劃的結(jié)構(gòu)，清晰了規(guī)劃的六個(gè)問(wèn)題，規(guī)劃中的關(guān)系，以及規(guī)劃擬定中應(yīng)注意的問(wèn)題。在第四部分實(shí)操練習(xí)中，手把手的教我們?nèi)绾卧O(shè)定總目標(biāo)，分目標(biāo)，制定計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)，用表格做規(guī)劃范例，為我們理順了大方向，讓我們收獲頗豐，運(yùn)用好了對(duì)我們來(lái)說(shuō)是的最大的收獲!謝謝大家!!!
河南鶴壁浚縣蒙雅幼兒園潘峰 分享：
1、布置工作時(shí)，間節(jié)點(diǎn)的確定、責(zé)任人的跟進(jìn)很關(guān)鍵。
2、“五不放過(guò)”對(duì)員工素質(zhì)的提高實(shí)操性很強(qiáng)。
3、在全園培育“制度文化”、“執(zhí)行文化”很關(guān)鍵。要讓全體員工對(duì)“制度”、“文化”心中明白，滲透于心。
4、“經(jīng)常性工作”都要建立工作流程，這樣便于操作。
5、績(jī)效考核的設(shè)定要科學(xué)、要抓住重點(diǎn)，要促進(jìn)全體員工積極主動(dòng)工作。
6、員工內(nèi)部的積極合作最關(guān)鍵。
7、領(lǐng)導(dǎo)要會(huì)通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。
8、“管理”是技能，需要“實(shí)踐”；領(lǐng)導(dǎo)是藝術(shù)，需要“匠心”。
綏化紅纓幼兒園王瑩 分享：
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、參觀了 英華二幼，真正驗(yàn)證了一句“環(huán)境會(huì)說(shuō)話”，也知道了自己園所的環(huán)創(chuàng)和區(qū)角方面的不足，回去后會(huì)加以改善。
二、意識(shí)到了績(jī)效考核的重要性，它可以提升個(gè)人，部門(mén)和組織的雙贏結(jié)果。
三、充分了解了紅纓教材的核心競(jìng)爭(zhēng)力，回去后要再加強(qiáng)教材的培訓(xùn)，把語(yǔ)言口才秀上出特色哦！
河北泊頭新星幼教園宋翠蓮 分享：
下午李艷麗老師講的幼兒園質(zhì)量管控500點(diǎn)，建構(gòu)幼兒園的管理系統(tǒng)。很細(xì)化，把幼兒園的每一項(xiàng)工作都細(xì)致的制定出標(biāo)準(zhǔn)，之前都是盲目的工作，現(xiàn)在能清晰自己的管理目標(biāo)。寶劍只有在大俠的手里才能成為利器！我一定會(huì)利用好紅纓的各種工具的！
山西大同孔園長(zhǎng) 分享：
通過(guò)四天的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，首先我們是加盟不久的園所，而且我又是第一次來(lái)參加培訓(xùn)，讓我知道了紅纓教育培養(yǎng)目標(biāo):好身體 ，好習(xí)慣，好腦瓜"三好"陽(yáng)光兒童，"三從四化五不放過(guò)"的實(shí)施方法，以及如何制定幼兒園的規(guī)劃與計(jì)劃等等，這些對(duì)于我們幼兒園來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的，都是需要我們幼兒園來(lái)改進(jìn)的，希望在紅纓的帶領(lǐng)下能使我們幼兒園越來(lái)越好。
紅纓招遠(yuǎn)遠(yuǎn)東幼兒園姚麗敏 分享：
今天的課程讓我知道了真正的標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)該怎樣去做，績(jī)效考核要明確工作目標(biāo)，清晰崗位職責(zé)，設(shè)定考核方法，績(jī)效面談。從中鏈接到自己的園所中。
—、績(jī)效考核完，針對(duì)問(wèn)題沒(méi)有去績(jī)效面談，考完了就完事，導(dǎo)致了教師間的不服氣，本學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題下學(xué)期還出現(xiàn)，沒(méi)答到想要的效果。
二、考核方法沒(méi)有起到—個(gè)牽制和引導(dǎo)的作用。
三、在做質(zhì)量管控500點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有面對(duì)園所和各崗位的問(wèn)題，自檢不認(rèn)真。制定的整改方案不細(xì)致?；貓@后，針對(duì)老師認(rèn)真的解析，重新整理園所的績(jī)效方法。認(rèn)真對(duì)待500個(gè)管控點(diǎn)，重新自檢并制定整改方案，并逐—的按標(biāo)準(zhǔn)改正。為了園所更好的發(fā)展，首先要敢面對(duì)自己身上的問(wèn)題，要以身做則，嚴(yán)于律己。加油！
黑龍江省黑河紅纓連鎖嬰幼園王娟 分享：
上午聽(tīng)了穆婉 婷老師講的關(guān)于《幼兒園中的績(jī)效管理》的課程，分享我的感悟。
1.績(jī)效管理具有參與原則。教職員工參與制定績(jī)效管理計(jì)劃，園部在制定績(jī)效考核指標(biāo)及等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)廣泛征求教職員工的意見(jiàn)。
2.績(jī)效管理具有期望原則。教職工參與幼兒園發(fā)展目標(biāo)，部門(mén)目標(biāo)，個(gè)人目標(biāo)的決策過(guò)程，使他們對(duì)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，明白幼兒園對(duì)他們的期望是什么。
3.績(jī)效管理具有溝通原則。強(qiáng)調(diào)園領(lǐng)導(dǎo)與教職員工之間的溝通，肯定成績(jī)進(jìn)步，指出缺點(diǎn)不足，提出改善指導(dǎo)意見(jiàn)。
4.績(jī)效管理具有公開(kāi)原則。教職員工了解考核的程序、方法和時(shí)間。做到考核指標(biāo)公開(kāi)，考核標(biāo)準(zhǔn)明確，考核結(jié)果公開(kāi)，提高考核的透明度。
5.績(jī)效管理具有客觀原則?？茖W(xué)制定績(jī)效管理方案，以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核，避免主觀臆斷和個(gè)人情感因素的影響。
選擇績(jī)效考核的方法。我們對(duì)園長(zhǎng)的考核采用的是目標(biāo)管理法，對(duì)各崗位員工的每月考核采用序列比較法，在學(xué)期考核時(shí)，序列比較法和強(qiáng)制比例法并用。
重視績(jī)效考核的反饋溝通。每次考評(píng)后，園領(lǐng)導(dǎo)都要對(duì)考評(píng)結(jié)果做全面分析，對(duì)未達(dá)標(biāo)的工作部分加以分析，找出原因并加以修正。園長(zhǎng)和部門(mén)主管要與每一位員工進(jìn)行面談，反饋考核結(jié)果，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并幫助員工分析原因，制定改善計(jì)劃和有效措施，有的放矢地幫助員工減少出錯(cuò)，提高工作績(jī)效。
山東省臨沂市平邑縣美麗園姬廣群 分享：
1、如何制定幼兒園的規(guī)劃和計(jì)劃，為了幼兒園更好的快速發(fā)展起來(lái)，必須要有規(guī)劃和章程，有了明確方向，幼兒園才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、幼兒園自身的管理理念和目標(biāo)，首先先要做與眾不同的成績(jī)，有自己的規(guī)劃和想法，才能更有戰(zhàn)略性。
3、管控標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，把自己的優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大，缺點(diǎn)慢慢縮小，提出制約制度，才能完善的更好。
德州平原迪晶堡幼兒園 分享：
1、通過(guò)穆婉婷老師的講解對(duì)績(jī)效考核的具體操作辦法有了詳細(xì)的了解，工欲善其事必先利其器。
2、500個(gè)管控點(diǎn)的學(xué)習(xí)讓我了解了，要想使幼兒園的管理到位必須將各個(gè)崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)化，其衡量依據(jù)要按照質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。
3、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的力量是強(qiáng)大的，為我們提供了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)平臺(tái)的操控，更加了解了紅纓網(wǎng)絡(luò)功能。
浙江杭州錦都嘉圓馮晶兒 分享：
今晚見(jiàn)到了親愛(ài)的魏新華老師，在縷清思路之后體會(huì)到了紅纓人的智慧與力量。魏老師今晚帶給我們的學(xué)習(xí)以外的學(xué)習(xí)讓我收獲了如何把本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容落地：1、落實(shí)五大崗位的架構(gòu)；2、用好500個(gè)管控點(diǎn)把它分配到五大崗位上去；3、在實(shí)施的過(guò)程中用好345管理準(zhǔn)則。
河北寬城華嬰曾小沂園長(zhǎng) 分享：
質(zhì)量管控我園從2014年起開(kāi)始執(zhí)行以來(lái)，我園收到了很大的效果，2015年，我們自己對(duì)質(zhì)量管控進(jìn)行了重新篩查并增添了符合本園的監(jiān)控點(diǎn)，升級(jí)了。盡管這樣，回去我得把今天學(xué)到的將點(diǎn)進(jìn)行部門(mén)分管帶回去，讓我們的管控更加落地。
從今天的整體培訓(xùn)鏈接我們的幼兒園，其實(shí)有很多管理制度我們都沒(méi)有有針對(duì)性的加以制定和運(yùn)用，更沒(méi)有運(yùn)用的技能，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也在我最為頭疼的績(jī)效考核管理上有了思路，也在幼兒園的500個(gè)管控點(diǎn)上找到了責(zé)任人和責(zé)任劃分，怎能幫我們做到管理有據(jù)可依，有據(jù)可尋，很有實(shí)用性。再到魏老師的梳理總結(jié)，更給我們一個(gè)清晰的管理思路。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的講解，也讓我們對(duì)紅纓網(wǎng)站和官方微信的應(yīng)用技巧和方法有了進(jìn)一步的了解。感謝幾位老師的講解和分享！
寧夏中衛(wèi)銀河高園長(zhǎng) 分享：
1、點(diǎn)績(jī)效管理要有明確性，可衡量性，達(dá)成性，現(xiàn)實(shí)性，時(shí)限性，以前也在用不明確，今天老師一點(diǎn)豁然開(kāi)朗，這次的學(xué)習(xí)落地。
2、點(diǎn)質(zhì)量管控講的很實(shí)讓培訓(xùn)有的放矢，讓督導(dǎo)有依據(jù)，讓品牌建設(shè)可執(zhí)行，讓幼兒園管理可操作，多么實(shí)在的話語(yǔ)，關(guān)鍵要落實(shí)。
3、網(wǎng)絡(luò)課堂專(zhuān)業(yè)提升品質(zhì)，品質(zhì)提升價(jià)值，要充分利用它來(lái)宣傳自己的品質(zhì)與價(jià)值。
陽(yáng)光幼兒園李宇 分享：
穆老師講義分享：
1、績(jī)效考核是一把雙刃劍。她的實(shí)施是在組織文化的基礎(chǔ)上，是能力和人心穩(wěn)步上升的情況下開(kāi)展的管理活動(dòng)。
2、千萬(wàn)重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)?？?jī)效考核是以目標(biāo)為導(dǎo)向，并將目標(biāo)層層分解到教職員工手中，通過(guò)績(jī)效調(diào)動(dòng)潛能和積極性來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，如果員工積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，那么可能我們的績(jī)效是有問(wèn)題的。如果我們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)但效果不好，可能是我們的目標(biāo)有問(wèn)題。
3、穆老師帶我們研究客戶(hù)—我們的孩子，這一思維方式可以運(yùn)用的我們幼兒園管理實(shí)操工作的方方面面，無(wú)論是招生，教育教學(xué)，還是管理。
李艷麗老師講義分享：
1、質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)就是標(biāo)準(zhǔn)化的體現(xiàn)。
2、標(biāo)準(zhǔn)化是要讓所有人都會(huì)做，就是要降低對(duì)人的依賴(lài)性。
3、紅纓帶給我們標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)還帶給我們一種思維方式。這種思維方式是可以用在方方面面的。感謝紅纓團(tuán)隊(duì)！
魏新華老師講義分享：
1、做為新人我就是這個(gè)隊(duì)伍中的一員，通過(guò)魏老師的梳理我更加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槭穷I(lǐng)導(dǎo)的信任我才能有這樣的幸運(yùn)。
2、我們永遠(yuǎn)走在解決問(wèn)題的大道上。這句話深深的印在了我的心里，也將映射在我生活、工作、學(xué)習(xí)的方方面面。
3、領(lǐng)導(dǎo)是站在前面引領(lǐng)大家，站在中間幫助大家，站在后面推動(dòng)大家。我從魏老師身上感受到了這句話字里行間的真正含義。紅纓人做事是可以聽(tīng)到真真正正落地的聲音的！永遠(yuǎn)向你們學(xué)習(xí)。也為能有幸走進(jìn)紅纓感到無(wú)比榮幸。
朱老師講義分享：
1、紅纓就像機(jī)器貓一樣，裝滿(mǎn)了各種各樣我們有用的東西。
2、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能的強(qiáng)大讓我們結(jié)束培訓(xùn)后也能學(xué)習(xí)，我們感覺(jué)到了紅纓時(shí)時(shí)處處于我們同在！
3、要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大動(dòng)力我們要學(xué)習(xí)的還有很多，我們要實(shí)施的還有很多。
湖南張家界瀚文學(xué)府幼兒園蘇冬云 分享：
1、穆老師的績(jī)效管理讓我有對(duì)績(jī)效管理有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，績(jī)效管理中要有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，要對(duì)目標(biāo)層層分解，這樣才能發(fā)揮教職工的潛能和積極性！所以我也在想，1-3年的新手、3-5年的熟手、5年以上的能手，要怎么做好這三個(gè)層次教師的績(jī)效管理呢？
2、李艷麗老師的質(zhì)量管控中，讓我清晰的看到了自己工作中存在的不足的地方，回去以后一定要按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改。
3、晚上李老師的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，讓我這個(gè)新加盟園了解了紅纓后花園官網(wǎng)的使用方法！現(xiàn)在我要找資源容易多了，謝謝紅纓提供的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)！
福建龍巖連城金寶貝幼兒園 分享：
1、績(jī)效是獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)，管理的工具，回去后根據(jù)幼兒園情況制定相應(yīng)的績(jī)效。
2、把500個(gè)管控點(diǎn)落實(shí)到崗，依照標(biāo)準(zhǔn)更有目的地去執(zhí)行。
3、跟老師們共同分享、學(xué)習(xí)紅纓后花園的資源。
廣東惠州博羅義和新建園劉慧 分享：
1、有目標(biāo)才有方向，績(jī)效考核主要為的是調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮員工的潛能，讓員工知道園所做的每一件事都是為了讓她在園所里更好的成長(zhǎng)！
2、認(rèn)真落實(shí)好組織架構(gòu)的人員安排，認(rèn)真解讀500個(gè)管控點(diǎn)，不能停留在光知而不行的狀態(tài)！
3、紅纓的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是我們學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，里面的很多資料都是我們充分利用的資源，學(xué)會(huì)在平臺(tái)上搜索有用的資源，是我下一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
陽(yáng)光巴學(xué)園張老師 分享：
1、通過(guò)穆老師詳細(xì)講解，明確了績(jī)效的核心要素是目標(biāo)準(zhǔn)確，績(jī)效的實(shí)施前提必須是在幫助員工成長(zhǎng)，提升員工工作能力。回到園里根據(jù)所學(xué)制定切實(shí)有效的績(jī)效考核方案，逐步健全績(jī)效考核制度，以此推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。
2、紅纓總部推出的質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)單，具體，好操作，科學(xué)性強(qiáng)。清晰了園長(zhǎng)做什么怎樣做，沒(méi)有行動(dòng)就沒(méi)有結(jié)果，我會(huì)堅(jiān)持下去，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)。
3、晚上的課讓我們學(xué)會(huì)了怎么操作紅纓總部為我們提供的信息平臺(tái)，猶如給我們加盟園提供了饕餮大餐，更讓我驚喜的是知曉了微信平臺(tái)給幼兒園帶來(lái)怎樣的效益。最最沒(méi)想到的是魏老師百忙中來(lái)到我們的課堂，幫我們梳理這幾天學(xué)習(xí)內(nèi)容，理清我這幾天學(xué)習(xí)的思路，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略了名家風(fēng)范。感謝紅纓，感謝各位講師，更感謝喬老師，辛苦了。
河北承德隆化愛(ài)迪幼兒園 分享：
1、績(jī)效做的好可以幫助園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)輕松管理。
2、管控點(diǎn)實(shí)施的前提是要做好幼兒園的組織架構(gòu)，讓事事有人做。
3、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的培訓(xùn)幫我解決了在實(shí)際操作中的疑問(wèn)，收獲非常大。感謝！
河北邯鄲曲周縣啟蒙幼兒園 賈桂霞 分享：
今天上午聽(tīng)了穆婉婷老師講得《幼兒園績(jī)效管理》，困擾我很久的問(wèn)題一下子豁然開(kāi)朗了，績(jī)效管理必須以目標(biāo)為導(dǎo)向，找準(zhǔn)考核點(diǎn)，采取有效的激勵(lì)措施，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō)績(jī)效就是工作成果，績(jī)效管理就是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)雙贏的過(guò)程。
幼兒園要實(shí)施績(jī)效管理，必須建立積極陽(yáng)光、和諧向上、溝通順暢的團(tuán)隊(duì)文化;組織戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)策略相對(duì)穩(wěn)定，也就抓業(yè)務(wù)管理的有精力和時(shí)間抓考核;組織架構(gòu)要清晰，崗位職責(zé)要明確;一把手要重視，并不斷推進(jìn)的前提下方可實(shí)施。
績(jī)效管理的步驟：
1、設(shè)定目標(biāo)，把握明確性、可衡量性、達(dá)成性、現(xiàn)實(shí)性、時(shí)限行的原則。
2、清晰描述崗位說(shuō)明書(shū)。
3、設(shè)定恰當(dāng)?shù)目己宿k法。
4、對(duì)考核結(jié)果（績(jī)效）進(jìn)行面談，面談時(shí)要用溫和的口氣，平靜的語(yǔ)氣，談結(jié)果，談具體行為，不要牽扯到對(duì)人格人品的評(píng)價(jià)；面談時(shí)要多聽(tīng)少說(shuō)，多用“我們、咱們”少用“你”，談改進(jìn)措施和如何制訂改進(jìn)計(jì)劃，結(jié)束談話時(shí)要營(yíng)造愉悅、感動(dòng)的氛圍。
最后績(jī)效評(píng)價(jià)與薪酬掛鉤，使員工得到激勵(lì)，更快的成長(zhǎng)；使團(tuán)隊(duì)增強(qiáng)了凝聚力，提升了服務(wù)品質(zhì)，從而達(dá)到共贏！
這是我對(duì)績(jī)效管理的理解，還望各位指導(dǎo)！
建國(guó)鎮(zhèn)中心幼兒園許萬(wàn)泉 分享：
一、幼兒園中的績(jī)效管理。
1、績(jī)效管理實(shí)施的前提是園所文化積極向上，業(yè)務(wù)穩(wěn)定，組織結(jié)構(gòu)健全，高層管理者要重視，給予高度支持?？?jī)效管理是一把手工程。
2、績(jī)效考核的關(guān)鍵是考核的內(nèi)容一定要與最終結(jié)果緊密相關(guān)，且能持續(xù)提升個(gè)人、部門(mén)和組織的績(jī)效，是雙贏的結(jié)果。
3、績(jī)效面談要多問(wèn)少講，提前準(zhǔn)備好問(wèn)題，能營(yíng)造愉快的氛圍結(jié)束很重要。
二、關(guān)于《幼兒園質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
1、質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)由硬件管理、清潔衛(wèi)生、服務(wù)質(zhì)量、
基礎(chǔ)管理、教育教學(xué)五部分組成。
2、自評(píng)很關(guān)鍵，找出不足才能有下一步努力的方向。
三、如何使用紅纓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)內(nèi)容豐富，是座寶藏，我沒(méi)有運(yùn)用好，回園后會(huì)按朱老師要求，組織老師好好學(xué)習(xí)，活用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
河北秦皇島劍橋幼兒園 分享：
1、穆老師的績(jī)效管理讓我明白了績(jī)效的目的是達(dá)到雙贏，同時(shí)也學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣做績(jī)效工資，真正做到千斤重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)。
2、下午質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣進(jìn)行自檢，管控標(biāo)準(zhǔn)讓培訓(xùn)有的放矢，讓督導(dǎo)有據(jù)可依，讓品牌建設(shè)可執(zhí)行，讓幼兒園管理可操作回園后按著標(biāo)準(zhǔn)建立組織架構(gòu)，安標(biāo)準(zhǔn)制定整改方案。
3、紅纓網(wǎng)站讓我了解到后花園的魅力，龐大的支持，和最新信息的了解，一定要好好的利用資源！借助紅纓的系統(tǒng)，打造自己的團(tuán)隊(duì)！
山東臨沂平邑新加盟園能霞 分享：
一、鏈接著我的幼兒園在日常管理中存在問(wèn)題需要整改，三從四化五不放過(guò)怎樣落時(shí)到位，知有通過(guò)實(shí)踐證明，做到知行合一。
二、英華二幼的參觀學(xué)習(xí)，感受了獨(dú)特的風(fēng)格和三大亮點(diǎn)，有其是戶(hù)外陽(yáng)光體育，從器械的配置上，真正培養(yǎng)了孩子的協(xié)調(diào)和平衡能力以及自信能力，完善健全人格，真正體現(xiàn)紅纓理念
三、下午分享開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)需要布步驟，設(shè)計(jì)和流程，清晰明了目標(biāo)明確，對(duì)我們今后堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)大有幫助。
河北秦皇島劍橋幼兒園楊穎 分享：
一、幼兒園的規(guī)劃與計(jì)劃。
1、沒(méi)有規(guī)劃就沒(méi)有工作的目標(biāo)，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力。我要通過(guò)制定規(guī)劃，將幼兒園發(fā)展與管理具體化。
2、制定規(guī)劃的過(guò)程，可對(duì)過(guò)去進(jìn)行深刻反思，對(duì)現(xiàn)狀客觀分析，在此基礎(chǔ)上對(duì)未來(lái)做出展望與策劃，提高管理效能，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
3、在制定計(jì)劃中，我感到做員工個(gè)人計(jì)劃很重要，關(guān)系員工個(gè)人的成長(zhǎng)\，做為園長(zhǎng)要積極支持員工完成個(gè)人計(jì)劃，幫員工實(shí)現(xiàn)愿景。
二、紅纓教材的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
1、對(duì)紅纓教材有了更深的認(rèn)識(shí)。新做的3s課程與以前3s的區(qū)別在哪里我感到還模糊不清。不知新版的價(jià)值所在。
2、整個(gè)的紅纓課程王老師進(jìn)行了系統(tǒng)講解，讓我對(duì)紅纓教材有了一個(gè)全面的了解！
從曾老師對(duì)“三好”與“五大法則”的詳細(xì)解讀，使我對(duì)紅纓教育有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)原來(lái)還模糊的理念有了新的認(rèn)識(shí)，了解了教育的本質(zhì)，就是尊重每一個(gè)孩子，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子！另外還有作為一個(gè)教育者的思考，曾老師故事打動(dòng)了我，我們給予孩子了什么，給予我們的老師什么，給予到家長(zhǎng)什么，學(xué)會(huì)接納，理解，關(guān)愛(ài)！
李健老師帶領(lǐng)我們了解當(dāng)今世界幼教形式，如何找準(zhǔn)目標(biāo)客戶(hù)，找準(zhǔn)自己園所發(fā)展的方向，跳出畫(huà)面看畫(huà)面，調(diào)整思路找出路，調(diào)整格局改結(jié)局。
王老師介紹swot 分析系統(tǒng)：要善用自己的優(yōu)勢(shì)，控制劣勢(shì)，成就每一個(gè)機(jī)會(huì)，抵御每個(gè)威脅，做好自己！
山東濰坊朝陽(yáng)幼兒園李丁彤 分享：
1、《幼兒園質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)讓我們都會(huì)做，簡(jiǎn)單、具體、好操作，所以回園后會(huì)重新再按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行一次自檢，制定實(shí)施方案，提高園所質(zhì)量。
2、紅纓網(wǎng)站的微信公眾平臺(tái)應(yīng)用，回園后會(huì)安排一名教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)公眾平臺(tái)，每天第一條育兒知識(shí)，做好我們的招生工作。
山東濱州全能寶貝幼兒園唐鵬慧 分享：
1、績(jī)效考核一直是困擾我們的問(wèn)題，如何讓教職工發(fā)揮最大的積極性，樂(lè)意投入到工作中去，是我們一直在探索的。今天上午聽(tīng)了穆老師的分享，讓我明白了制定績(jī)效考核的關(guān)鍵，目標(biāo)導(dǎo)向要明確，考核的內(nèi)容一定要和最終結(jié)果緊密相關(guān)。今天明確了績(jī)效考核的步驟和方法，也有了其他園所的參考，回去以后要結(jié)合本園的實(shí)際情況，制定針對(duì)性的方案。
2、下午李艷麗老師給大家分享了質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)解讀，調(diào)理清晰又細(xì)致，讓我知道了各方面工作的明確要求?；貓@之后還要帶各個(gè)主管認(rèn)真研討，自查本園各方面工作的不足，然后找出解決方案。
3、晚上朱靜老師給大家分享了如何使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓我對(duì)紅纓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又加深了認(rèn)識(shí)和了解，發(fā)現(xiàn)紅纓的資源如此豐富，而我們卻沒(méi)有真正應(yīng)用起來(lái)?；厝ブ笠獛ьI(lǐng)老師們一起學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，提升教師業(yè)務(wù)水平。
連續(xù)四天的學(xué)習(xí)，收獲很多，慢慢吸收的同時(shí)，也在考慮如何回園把最重要的、對(duì)老師最有效的內(nèi)容進(jìn)行分享，也將所學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到管理實(shí)踐中，一步步提升自己的管理水平。謝謝各位講師精彩的分享！
山東萊蕪中國(guó)娃幼兒園蘇紅 分享：
經(jīng)過(guò)四天全面學(xué)習(xí)！自己想著紅纓為什么要這樣安排課程！每節(jié)課之間有著什么聯(lián)系！結(jié)合三從四化五不放過(guò)來(lái)細(xì)想下的話！我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)《園長(zhǎng)的系統(tǒng)思維》，《SWOT分析在幼兒園工作的應(yīng)用》，《如何制定幼兒園的規(guī)劃和計(jì)劃》，在幼兒園大發(fā)展中是一個(gè)從定性到定量的過(guò)程！從沒(méi)時(shí)間節(jié)點(diǎn)到有時(shí)間節(jié)點(diǎn)的過(guò)程，《500個(gè)管控點(diǎn)》和組織架構(gòu)清楚的體現(xiàn)了從沒(méi)責(zé)任人到有責(zé)任人的過(guò)程！這是計(jì)劃在課程中的體現(xiàn)！那執(zhí)行呢！制度化管理，流程化管理，數(shù)據(jù)化管理，跟蹤式管理！這些又在那些方面體現(xiàn)的呢？《500個(gè)管控點(diǎn)》制度化，流程化都有體現(xiàn)！幼兒園的績(jī)效管理中很多體現(xiàn)了數(shù)據(jù)化的管理！紅纓網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)充分體現(xiàn)了跟蹤式的服務(wù)！總結(jié)起來(lái)，園長(zhǎng)要不斷的系統(tǒng)的思考，然后分析優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅，找到問(wèn)題的根源，找不到不能放過(guò)，這是目標(biāo)、是導(dǎo)向不能出錯(cuò)！找到問(wèn)題我們有組織架構(gòu)找到責(zé)任人，根據(jù)情況制定出解決問(wèn)題的方案！不僅僅有方案還要改進(jìn)到位，讓每個(gè)人都在事件中學(xué)習(xí)在時(shí)間中進(jìn)步！最后建立檔案成為我們的財(cái)富！非常感謝紅纓讓我的思路更加清晰！
山東惠民縣胡集中心幼兒園趙增娜 分享：
1、今天學(xué)習(xí)到的績(jī)效管理是可以讓我們給員工一個(gè)公平公正的發(fā)展平臺(tái)，讓每個(gè)人都能在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)揮出自己的潛力；
2、500個(gè)管控點(diǎn)就像一面鏡子一樣，有依據(jù)讓我們看到了園所的不足點(diǎn)，并給了我們具體的達(dá)標(biāo)指標(biāo)，大大加強(qiáng)了幼兒園管理操作性；
3、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方便，大大增強(qiáng)了老師的教育教學(xué)水平，也加強(qiáng)幼兒園的管理水平。
山東濱州紅太陽(yáng)幼兒園趙秀霞 分享：
感悟一：管理就是目標(biāo)層層分解的過(guò)程，有時(shí)候我們會(huì)怪老師怎么不著急，其實(shí)沒(méi)有把目標(biāo)分解到老師身上，老師不清晰目標(biāo)和具體任務(wù) ，做領(lǐng)導(dǎo)的臨時(shí)安排任務(wù)，良好的績(jī)效管理能促進(jìn)老師成長(zhǎng)，激勵(lì)老師有自己的目標(biāo)，用分檔分級(jí)的工資形式發(fā)掘老師的潛能，成長(zhǎng)無(wú)止境 ，學(xué)習(xí)無(wú)止境。
感悟二：紅纓給我們很多工具，我們沒(méi)有真正利用起來(lái)，經(jīng)過(guò)這樣的培訓(xùn)，明白了500個(gè)管控點(diǎn)涵蓋了幼兒園的全面工作，讓管理人員崗位職責(zé)更清晰，明白了各種流程細(xì)則。
感悟三，園長(zhǎng)的工作崗位讓我清晰了我的工作范圍，有一種培養(yǎng)是放手，學(xué)習(xí)就是改變，回去立即行動(dòng)起來(lái) ，從改變自己開(kāi)始。加油，紅纓家人們。
山東煙臺(tái)棲霞東宇幼兒園衣明紅 分享：
收獲一、一個(gè)幼兒園不管多么好，總會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，有問(wèn)題是正常的，沒(méi)有問(wèn)題是超常的，要清楚自己的問(wèn)題，要一直走在解決問(wèn)題的路上；
收獲二、不管學(xué)什么樣的東西，聽(tīng)什么樣的課程，培訓(xùn)多少次，如果回去不實(shí)行，那么等于沒(méi)有學(xué)習(xí)，不斷給新人一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，推動(dòng)大家往前走，共同完成所有目標(biāo)與計(jì)劃。
收獲三、徹底學(xué)會(huì)了怎么去利用網(wǎng)絡(luò)課堂，信息平臺(tái)，質(zhì)量管控平臺(tái)和訂購(gòu)平臺(tái)。
山東龍門(mén)幼兒園徐蕾 分享：
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)園所管理中遇到問(wèn)題和我應(yīng)該如何解決更加的清晰了，同時(shí)也看到了園所里出現(xiàn)的問(wèn)題和我自身的問(wèn)題。
—、平時(shí)布置的任務(wù)、計(jì)劃，我應(yīng)該站在老師的位置來(lái)考慮。
二、制度管理上應(yīng)該明細(xì)，有些制度沒(méi)有明確顯示出來(lái)。
三、流程化操作沒(méi)有細(xì)分類(lèi)，并且分類(lèi)不明細(xì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我應(yīng)該怎樣把紅纓345管理準(zhǔn)則使用起來(lái)，讓它更好的發(fā)輝并運(yùn)用到幼兒園當(dāng)中，每一次的學(xué)習(xí)都讓我吸收到很多，以后從我做起，應(yīng)該多參加學(xué)習(xí)，把紅纓的每一部分都充分利用起來(lái)，同時(shí)也感謝紅纓給我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，回到幼兒園我會(huì)更加努力的工作，給自己和老師們加油！
山東煙臺(tái)商業(yè)幼兒園張翠欣 分享：
1、以前我們也用過(guò)績(jī)效管理，但是效果不好，教師之間會(huì)出現(xiàn)相互排擠的現(xiàn)象，通過(guò)本次學(xué)習(xí)紅纓績(jī)效管理，我明白了績(jī)效的目的是達(dá)到雙贏，同時(shí)也學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣做績(jī)效工資，沖分調(diào)動(dòng)職工的積極性真正做到千斤重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)。
2、質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣進(jìn)行自檢，要舍得“痛下殺手”怎樣讓管控標(biāo)準(zhǔn)有的放矢，讓品牌建設(shè)可執(zhí)行，讓幼兒園管理落地生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。
3、紅纓網(wǎng)站讓我了解到后花園的魅力，制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)制度，組織教師定期學(xué)習(xí)，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技利用好一切資源！借助紅纓的專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)，打造出自己的特色優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)！
內(nèi)蒙古科右前旗晨昕幼兒園 分享：
1、穆婉婷老師分享的幼兒園績(jī)效管理清晰透徹，給園長(zhǎng)解決了大問(wèn)題，在今后的工作中有了明確的目標(biāo)。
2、李艷麗老師的分享質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)這500個(gè)管控點(diǎn)細(xì)化的完善給幼兒園帶來(lái)很大幫助，好好利用管控平臺(tái)，改變我園現(xiàn)有的漏洞，心動(dòng)不如行動(dòng)。
3、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)太給力了，好處多多、意想不到、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，現(xiàn)在是個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一定要運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)。
四川雅安新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園王敏園長(zhǎng) 分享：
1、清晰、全面的重新了解了“三好培養(yǎng)目標(biāo)”和“五大法則”，只有自己清晰了，才能讓老師更明白，并且把它和一日流程結(jié)合。
2、知道了人才的重要性，組織架構(gòu)的重要性，以及園長(zhǎng)的角色定位。
3、通過(guò)SWOT的分析，從自己角度重新認(rèn)識(shí)幼兒園，但還不夠全面，還要和全體老師再來(lái)進(jìn)行并商討改進(jìn)方案，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。
4、如何尋找機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)，取決于園長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力，從園長(zhǎng)起就要營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)的氛圍。
金博士幼兒園王冉 分享：
七天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，一直在回顧這些天老師們講解的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一項(xiàng)技能！總結(jié)起來(lái)：心懷夢(mèng)想，路就在腳下，必須一步一個(gè)腳印的往前走！凡事不能在天上飄著，必須要學(xué)會(huì)落地！管理也不是只有格局夠大就行了，關(guān)鍵是有沒(méi)有建立一個(gè)可以支撐的系統(tǒng)，有沒(méi)有建立一套標(biāo)準(zhǔn)化的流程，有沒(méi)有找到執(zhí)行的工具……這些就是打造品牌，提升品質(zhì)，成功的必由之路！分享給每一個(gè)身邊的朋友。
（校對(duì)：崔柳 郭彤洋）
