本月主題探究目標(biāo)

　　人有眼睛嗎?小狗有眼睛嗎?毛毛蟲有眼睛嗎?房子有眼睛嗎?汽車有眼睛嗎?大樹有眼睛嗎?……孩子通過對(duì)“眼睛”概念的探究，發(fā)現(xiàn)所有眼睛的作用、重要性都是相似的，當(dāng)眼睛只能看到有限的東西時(shí)，人們就發(fā)明了很多工具來幫助眼睛。當(dāng)孩子成年以后，就會(huì)用相似的思維去理解當(dāng)一個(gè)人或一個(gè)公司看不清楚前途或者事物的本質(zhì)時(shí)，應(yīng)該去找能看清楚事物本質(zhì)的人，借助他們的眼睛、借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)來幫助自己。

　　本月主題思維培養(yǎng)的邏輯線

　　1.相似激活在第1節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，孩子們會(huì)通過“你有眼睛嗎?”這一個(gè)不變的問題，發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物都有眼睛，發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物之間的關(guān)于“眼睛”的相似，激發(fā)“眼睛”這個(gè)概念的相似塊。

　　2.相似聯(lián)系在第2-6節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，圍繞“眼睛”進(jìn)行一系列的探索，發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物的眼睛雖然樣子不同，但都有眼睛;發(fā)現(xiàn)人和動(dòng)物的眼睛都很重要，都能幫助自己更好地生存和生活，眼睛的作用是相似的。3.相似重組與創(chuàng)造在第7、8節(jié)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)“眼鏡朋友”的概念，從身邊各種常見的能保護(hù)眼睛的眼鏡，到各種具有特殊功能的幫助眼睛的眼鏡，去理解當(dāng)眼睛看不到或有其他局限時(shí)，我們可以借助工具來實(shí)現(xiàn)，未來也一定會(huì)有更多的眼鏡朋友來幫助眼睛。本月主題探究過程與成果。