“五備”讓菜鳥(niǎo)老師的家長(zhǎng)課堂掌聲不斷——好習(xí)慣智慧綻放：好老師

　　面對(duì)家長(zhǎng)課堂這個(gè)新事物，同樣的毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，同樣的壓力山大，同樣的不知怎樣下手，

　　但北京紅纓直營(yíng)幼兒園——山東煙臺(tái)紅纓幼兒園的高慧利老師沒(méi)有知難而退，而是牢記和踐行“方法總比困難多”的原則，通過(guò)“五備”讓自己的課堂掌聲不斷，讓家長(zhǎng)無(wú)限期待下一堂課的開(kāi)始。

備好課是講好課的關(guān)鍵

　　好習(xí)慣支持點(diǎn)評(píng)：

　　高老師通過(guò)自己的實(shí)踐，用“五備”生動(dòng)詮釋了什么叫“有準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，那就是：

　　→備孩子、備家長(zhǎng)：講身邊的例子，讓家長(zhǎng)感到，老師是在替自己解決問(wèn)題

　　→備課程：將講義、PPT等用自己的語(yǔ)言講出來(lái)，而不是一味的模仿總部培訓(xùn)師

　　→備試講：試講-改進(jìn)-再試講-再改進(jìn)

　　→備課堂互動(dòng)：采用不同的互動(dòng)方式，讓家長(zhǎng)課堂真正成為以家長(zhǎng)為主的課堂

　　也正是因?yàn)樽龊昧诉@“五備”，高老師這只“菜鳥(niǎo)”才打出了“有準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，才取得了一場(chǎng)場(chǎng)家長(zhǎng)課堂的勝利。