學前班應重點培養(yǎng)幼兒哪些能力？
時間：2009-02-18
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學前班客觀上起著為幼兒入學做準備的作用，準備的重點應在與學科學習有關的心理、能力的準備方面，如學習語文之前應讓幼兒做好如下準備：準確的發(fā)音能力、語言理解能力、語言概括能力、圖形觀察與辨別能力、上下左右方位知覺、規(guī)則意識及掌握正確的握筆方法、知道從上至下、從左至右的行筆方向等。在學習數(shù)學之前應讓幼兒通過10以內數(shù)的學習，掌握10以內的數(shù)量關系，具體地說就是論幼兒理解10以內數(shù)的互逆關系、相對關系、互補關系、互換關系、等量關系、守恒關系、等差關系、傳遞關系、包含關系、函數(shù)關系等。以上這些能力雖然不是學科知識本身，但是如果幼兒這些能力增強了，他們的學習會比較順利。
與學科學習有關的是社會適應能力，它屬非智力因素范疇，它對學生的學業(yè)成績起決定性作用，這些能力是：規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力、任務意識與完成任務的能力。獨立性與生活自理能力、人際交往能力等。
以上能力的培養(yǎng)應是學前班工作的重點。
