時(shí)間：2017-05-26 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
一鄰居家的孩子叫嬌嬌，紅撲撲的臉蛋很討人喜歡，在家里也確實(shí)是嬌生慣養(yǎng)，常常是媽媽抱了爸爸抱，爸爸抱了奶奶再親會(huì)兒?？闪硪粋€(gè)鄰居家同齡的壯壯都會(huì)走路了，嬌嬌還不愿意獨(dú)自站立呢!嬌嬌的媽媽產(chǎn)生了疑問(wèn)：我家的嬌嬌怎么還不會(huì)走路呢?真是急死人了!
上班的路上，我看到住在幼兒園對(duì)面的琪琪，過(guò)馬路的時(shí)候不小心摔了一跤，委屈的趴在地上哇哇大哭，跟送的爸爸和奶奶心疼的不得了，奶奶立即上前把她抱起來(lái)，一邊給孩子揉腿一邊深深的自責(zé)：都怪奶奶沒(méi)抱你。爸爸則使勁地跺著地幫琪琪出氣。
走進(jìn)幼兒園，我接到了冬冬媽媽的電話：老師，今天冬冬不愛(ài)上幼兒園了，就讓他在家再休息一天吧!許多的新生家長(zhǎng)這樣對(duì)老師說(shuō)：我們家的寶貝怕上火，您盡量多照看我家寶貝。
這些畫面在我們生活中經(jīng)?？吹?。不少父母認(rèn)為這是在愛(ài)孩子。讓孩子生活的舒適、幸福是天經(jīng)地義的事，孰不知這樣溺愛(ài)孩子是害了孩子。我們作為孩子的父母是否應(yīng)該思考一下，我們的教育方法是否存在著一些問(wèn)題?家長(zhǎng)最為孩子的首任教師，在幼兒期形成過(guò)程中起著非常重要的作用。
幼兒期是個(gè)性形成的關(guān)鍵期，因此，有意識(shí)的讓幼兒受點(diǎn)苦和累，受點(diǎn)挫折，正是愛(ài)孩子的表現(xiàn)。所以我們要有意識(shí)的讓孩子品嘗一點(diǎn)生活的磨難，讓孩子懂得人生道路是坎坷的，并學(xué)會(huì)從挫折中接受教育，從小培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)和應(yīng)付困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力，這是非常必要的。
正如專家所講：正確對(duì)待孩子的挫折教育，提高他們應(yīng)付挫折的能力是做父母有遠(yuǎn)見(jiàn)、愛(ài)孩子的表現(xiàn)。
