時間：2017-06-27 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
常常聽叛逆期孩子的家長說，孩子怎么都管不了，打也打了，罵也罵了，為什么總是屢教不改呢?其實這就是早期沒有好好管教的結果。
所謂管教，管需要的是相對嚴格的限制，有時候需要一點點狠心和絕情。教需要的是足夠的愛心、耐心和正確的示范。兩者相輔相成，缺一不可。
頑皮是孩子天性，以孩子的心智，是不足以無師自通的，他不會天生明白，哪些事可以做，哪些事不能做!他們需要的不是一頓毒打，一通臭罵，而是一個良好的榜樣，一份適當的約束機制和一顆真正愛護他們的心。
第一，對孩子的錯誤行為，及時管教
最近不少媒體都報道了凱特王妃的妹妹Pippa的婚禮，這場婚禮隆重奢華，卻被媒體抓拍到一個有趣的小細節(jié)。
因為Pippa是凱特王妃的妹妹，所以英國小王子喬治理所當然的成為了當天的小花童。
在Pippa跟新婚丈夫挽手走過一道拱門的時候，小王子喬治從Pippa后面走過去，踩到了她的婚紗。
凱特王妃在一旁看到之后，立馬把喬治和女兒夏洛特拉走，在一個小角落里，開始嚴肅的教訓起兒子。
小喬治被訓哭了。王妃也許是不忍心，又摸摸兒子的頭表示安慰，喬治的情緒逐漸好轉。
看到兒子犯錯，能冷靜的把孩子拉到一邊講道理，看到孩子知錯，能很溫柔的安撫孩子的情緒。這樣做既避免了縱容孩子“犯熊”，又不會傷害與孩子之間的親密關系。
無論王室還是平民，無論是男孩還是女孩，對孩子的管教，都是必須的。
第二，孩子的行為品質，在后天教育中形成
前段時間看到過一段視頻，視頻標題是“玩手機游戲被打斷，高中生怒打母親”。
視頻發(fā)生地是浙江溫州，一位媽媽帶著孩子去配眼鏡，當媽媽把取眼鏡的回執(zhí)單遞過去時，無意間擋住了兒子的手機，打斷了兒子的游戲。兒子瞬間暴怒，對著媽媽的頭就是一通暴打。
可憐的母親毫無還手之力，只是一直在雙手護著頭部躲閃，卻并沒有躲得過。
看完這段視頻，我們在心中心疼這些父母的同時，也替他們惋惜和難過，但是理智點說，與其問“怎么生了這樣一個孩子”，不如問“怎么教出這樣的孩子”。
除了極少數孩子一出生就有先天性的精神問題，多數孩子的性格、修養(yǎng)、品質，都是在后天的教育和管束中逐漸形成的。
第三，壞毛病越早糾正越好
在這起高中生打媽媽的事件發(fā)生之后沒幾天，網上又流傳出了另一段視頻?？赐曛笸瑯幼屓诵睦锊皇亲涛?。
在成都地鐵上，一名小男孩不斷“騷擾”身旁的爺爺，踢臉、打頭、揪耳朵。
爺爺沒有反抗，也沒有批評孩子，只是板起臉嚇唬了孩子兩下。
隨后，小男孩又去抓奶奶的臉和頭發(fā)?？吹贸鰜砗⒆与m然不大，但那幾下子還是有些用力的。
整個視頻持續(xù)的過程的時間不算短，可是孩子的爺爺奶奶沒有跟孩子說過這樣對長輩是不允許的，也沒有采取任何有效的手段阻止孩子在地鐵的座位上“大展拳腳”。
很多時候，不少父母尤其是長輩會覺得，孩子還太小，鬧一點皮一點是天性，沒必要上綱上線，等孩子長大了就自然而然的會懂事了。
可事實往往不是這樣，他還小，壞習慣壞毛病改起來才容易。等他長大了，習以為常了，再想要重新教他規(guī)矩和道理，必然會遭到他的反抗和拒絕。因此，在孩子小的時候，明確地告訴孩子，哪些行為是不被允許的，壞毛病越早糾正越好。
第四，沒有管教的孩子，最沒安全感
我的一位小學妹畢業(yè)后回了老家工作，前段時間轉到一所中學做老師。問她工作是不是順利，她回復“現在的學生太難管了，覺得自己特無能”。
她說就在前幾天，上課的時候發(fā)現一個學生在課堂上玩手機。她走到學生身邊，要求學生把手機交出來，放學以后去她辦公室取。
學生不肯給，她就自己把手機拿過來，剛轉身要繼續(xù)上課，卻聽見那個學生跟她說，“把手機還我，不還我，我現在就跳樓”。
辦公室年長的老師聽說以后勸她，這個孩子一直都這樣，家里父母離婚了，誰都不想要他，爺爺奶奶覺得孫子受了委屈，溺愛得不行，根本不管教，現在誰都管不了了。
老師還舉了個例子，說有次這孩子打架，學校想勸這孩子轉學，孩子奶奶一來就開始抹眼淚，說現在他們老兩口幾乎就是求著孩子上學的，只要有什么事兒沒順著這孩子的意思，孩子就威脅不上學了，離家出走?？刹荒懿蛔尯⒆釉谶@兒上學啊，這是要了他們的命。
學校也怕老人家出事兒，沒有什么辦法?，F在幾個老師之間的默契就是，這孩子只要不在課堂上太過分，就都不管了。
好好的孩子，卻在大好的青春年華如此的叛逆極端?？雌饋硭依锊蝗卞X，也不少爺爺奶奶給的溺愛，在學校還是超出老師管束之外的特例存在，可是這個孩子真的會快樂嗎?他真的會感謝自己所擁有的自由，并為之驕傲嗎?
不會的，沒被父母、長輩管教過的孩子，往往是最沒安全感，最容易走彎路的。
第五，溺愛下長大的孩子，最容易缺的就是“管”
有位媽媽在網上求助，說他老公太溺愛女兒了，讓她非常擔心。怎么溺愛的呢，這位媽媽說，女兒想要的東西，老公全部都答應。女兒無論犯了什么錯，老公全都不讓批評。
孩子小的時候，想用杯子砸家里一萬多的電腦，不給砸就哭，老公直接把電腦給孩子了。后來孩子大了一點，要訓練她自己吃飯了，可是女兒想讓人喂，老公就天天把飯弄成泥，喂給已經能獨立自主進食的女兒吃。
現在孩子成了家里的一霸，自己也知道爸爸在家說的算，什么事都去找爸爸。把爺爺、奶奶、媽媽全都不放在眼里，在幼兒園也經常推打別的小朋友，老師找過好多回了。
其實不用多說，爸爸對女兒的這份溺愛給孩子造成的惡果，已經初步顯現了。
父母不管教孩子，孩子一哭就妥協(xié)，孩子一撒嬌就心軟，孩子自然就會認為自己是可以控制父母的。當他犯錯，卻沒有任何后果發(fā)生，他就會認為自己是可以不遵守任何規(guī)則的。
孩子在家庭中沒有建立對規(guī)則的尊重，到了幼兒園，必然會遇到她無法掌控的情況。這種無法掌控的感覺會讓孩子頓時失去安全感，她會恐懼，會困惑，會通過打架、挑釁，來維護自己的固有認知?？上攵?，孩子必然也是孤獨的，痛苦的。
如果這種溺愛不改變，孩子走向社會面對更多的規(guī)則和規(guī)矩，又失去了父母所給予的種種庇護，他所要付出的代價，所要承受的苦難，會成倍的增加。
古人說“養(yǎng)不教,父之過。”，孩子雖小，卻不是我們縱容他的借口。正相反，正因為孩子小，在他犯錯誤的時候才更需要一點點的去糾正，去引導。
越是愛孩子的父母，就越應該在點滴的生活中注意對孩子的管教。趁他還年紀尚小，趁一切都還來得及。
