時間：2017-09-08 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
很多孩子把幼兒老師喊作“老師媽媽”，因為老師跟媽媽一樣，都深愛著孩子。但是，老師和媽媽的愛，可是“不一樣”的哦，那么，究竟哪里不一樣呢?
01
當孩子不吃飯時
老師：通過繪本故事、兒歌等引導孩子獨立進餐，告訴孩子挑食、偏食的害處，并且在進餐過程中教會孩子使用勺子、收拾餐具等能力。
媽媽：時刻擔心孩子吃不飽，有時追著孩子喂，有時強迫孩子吃。一頓飯下來，孩子鬧，媽媽累。
02
當孩子摔倒時
老師：鼓勵孩子自己爬起來，表揚孩子的堅強，同時跟孩子分析摔倒的原因，吸取經(jīng)驗和教訓，以免再發(fā)生類似的事情。
媽媽：趕緊抱起孩子，安慰孩子，并責備、踢打絆倒孩子的石頭。
03
孩子能做的事不做時
老師：通過區(qū)角游戲、角色扮演、故事等培養(yǎng)孩子的動手能力和意識，鍛煉孩子的獨立自理能力。
媽媽：因為太愛孩子，經(jīng)常替孩子包辦，怕孩子吃苦，怕孩子受傷。
04
有好吃、好玩的東西時
老師：引導孩子學會分享，讓孩子體會分享的快樂。
媽媽：擔心自己的孩子吃虧，恨不得把一切好吃、好玩的東西都給孩子獨享。
05
當孩子打架時
老師：了解孩子打架的原因，幫助孩子處理問題，引導孩子從本次矛盾中學會處理沖突，鍛煉孩子的人際交往能力。
媽媽：心疼孩子的同時又責備孩子無能，質(zhì)問孩子為何不打回去。
06
當孩子無理取鬧，亂發(fā)脾氣時
老師：跟孩子講道理，讓孩子明白無理取鬧不能解決任何問題，如果孩子不聽，就先讓孩子自己冷靜一下。
媽媽：連哄帶騙，實在拗不過孩子，就滿足孩子的無理要求;或者責罵、恐嚇孩子。
07
當孩子經(jīng)歷失敗時
老師：跟孩子一起分析失敗的原因，并鼓勵孩子多探索和嘗試一些別的方法，相信孩子的能力。
媽媽：責怪孩子這么簡單的事情都做不好，或者直接給出正確做法，不引導孩子自己去探索。
其實，老師和媽媽的做法，都是愛孩子的表現(xiàn)。但媽媽的愛給孩子更多的是享受，而老師的愛給孩子更多的是歷練。
最后，星兒想說，想讓孩子學會獨立，學會成長，我們就應該對孩子適當?shù)姆攀?家長們也應該信任和支持老師，因為老師也是愛孩子的，只是愛的方式不同。
