時(shí)間：2018-04-26 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
01
在超市排隊(duì)等結(jié)賬的時(shí)候，前面正好站著一對(duì)母子。
孩子大約4、5歲的模樣，手里拿著一袋小餅干在玩，媽媽在一旁拿著手機(jī)，可能是在刷朋友圈。
孩子踮起腳尖，把餅干放在自己的胳膊上，努力保持著平衡，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你看我，你看我。”
媽媽抬頭看了一眼，發(fā)出一聲“嗯”，接著看手機(jī)。
孩子雜耍的小把戲沒(méi)有了媽媽這個(gè)觀眾，臉上那種興高采烈地驕傲神情，一下子也暗淡了下去。
孩子這樣做的目的顯而易見(jiàn)，分享自己的樂(lè)趣，也希望把媽媽的注意力從手機(jī)拉回到自己的身上，想要獲得更多的回應(yīng)而已。
但孩子不知道，媽媽跟他并不是在一個(gè)頻道上;媽媽也不知道，她的做法忽略了孩子的感受，也容易影響孩子的性格和親子關(guān)系。
02
其實(shí)，生活中這種現(xiàn)象極為尋常，很多父母可能都會(huì)跟孩子用這種回應(yīng)方式。
前幾天一個(gè)綜藝節(jié)目里，黃圣依和兒子小安迪的相處過(guò)程中，就有不少類似的橋段。
最開(kāi)始是安迪下車見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，那時(shí)安迪的手好像是被車門(mén)夾到了，小家伙一直看著自己的手，連說(shuō)了兩次“我的手”“我的手”，但都被媽媽忽略掉了。
媽媽一直在按照自己的節(jié)奏問(wèn)“累不累”“我給你準(zhǔn)備了吃的”。
之后是媽媽看見(jiàn)水龍頭的水流一直很小，在糾結(jié)應(yīng)該怎么處理。
安迪看到媽媽的發(fā)箍，就開(kāi)心的問(wèn)：“媽媽，這個(gè)不是你的嗎?”
還獻(xiàn)寶式的把發(fā)箍戴在自己的頭上，對(duì)著鏡子做鬼臉，想讓媽媽看看他。
可是媽媽還是在自己的節(jié)奏里，無(wú)視安迪的話，繼續(xù)想著水流為什么這么小。
比較典型的一次是在媽媽給安迪做小米粥的時(shí)候，安迪可能是一個(gè)人等得有點(diǎn)無(wú)聊，就拿了一個(gè)玩具過(guò)來(lái)，把玩具頂在頭上，興致勃勃的跟媽媽說(shuō)：“媽媽，你看我。”
媽媽很敷衍的看了一眼孩子，繼續(xù)觀察著小米粥。
安迪發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有得到回應(yīng)，繼續(xù)說(shuō)了幾次“媽媽看我”，還走到前面去拍了拍媽媽，然而媽媽還是沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到其中的意圖。
最后安迪失落的拿著玩偶離開(kāi)廚房，小小的人兒，在那么大的房子里顯得特別孤單。
不少人看完節(jié)目，會(huì)有一種黃圣依跟兒子不太熟的感覺(jué)。
造成這種疏離感的原因，跟媽媽還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何去跟安迪相處，給安迪的是“無(wú)關(guān)反應(yīng)型”回應(yīng)有不小的關(guān)系。
當(dāng)安迪把玩偶頂在頭上興奮地想讓媽媽看的時(shí)候，媽媽如果笑著說(shuō)一句“好有意思啊”，那這可以算做是一個(gè)正向的積極的回應(yīng)。
媽媽如果一句“玩偶應(yīng)該等會(huì)玩兒，因?yàn)樵蹅円燥埩?rdquo;，那么這個(gè)可以算做一個(gè)負(fù)向的回應(yīng)。
無(wú)論正向負(fù)向，至少媽媽眼睛里是看到了孩子的。
但如果媽媽始終不看孩子，自顧自忙自己的事情，給孩子的回應(yīng)與孩子所表達(dá)的意思和內(nèi)容并沒(méi)有什么太大關(guān)聯(lián)，那孩子就很容易有被無(wú)視的感覺(jué)。
有句話說(shuō)“愛(ài)的反義詞不是恨，而是遺忘和忽略”，就類似這個(gè)意思。
孩子的安全感，是需要父母不斷的反復(fù)的確認(rèn)才會(huì)堅(jiān)固的。
當(dāng)他無(wú)論說(shuō)什么，父母都是一種冷漠敷衍的態(tài)度，孩子就會(huì)覺(jué)得，自己是沒(méi)什么存在感的，自己是不被愛(ài)的。
用心理學(xué)的詞匯講，就叫做“存在性焦慮”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，被父母無(wú)視的感覺(jué)，是約等于被拋棄的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)比恐怖。
偶爾的幾次被父母忽略，也許沒(méi)什么關(guān)系，但經(jīng)常性的被父母給予無(wú)關(guān)反應(yīng)的回應(yīng)，對(duì)孩子們心靈的傷害會(huì)非常大。
03
龍應(yīng)臺(tái)在她那本《孩子，你慢慢來(lái)》中，描述過(guò)4歲的安安在感到自己被無(wú)視時(shí)候的反應(yīng)。
那時(shí)候弟弟剛剛出生，一些養(yǎng)育過(guò)兩個(gè)以上孩子的父母?jìng)冞^(guò)來(lái)慶賀，通常會(huì)帶兩份禮物過(guò)來(lái)，給新生兒一份，給安安一份。
一些不曾做過(guò)父母或者只有獨(dú)生兒女的父母?jìng)儯椭粫?huì)帶一份給嬰兒精心準(zhǔn)備的禮物。
他們一進(jìn)門(mén)就會(huì)走向嬰兒床，熱烈的贊賞小嬰兒“看那睫毛，多長(zhǎng)多濃密”“一生下來(lái)就這么多頭發(fā)，多柔軟”“看那小手，肥肥短短可愛(ài)死了”
老大安安遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，聽(tīng)著客人們對(duì)新生的弟弟的贊美，給弟弟送上各種禮物，看他們輪流抱著弟弟，自己卻絲毫沒(méi)有被注意到。
等客人走了，他就跑到小椅子上，困惑的對(duì)著鏡子里的自己不停的看。
“媽媽，我的睫毛不長(zhǎng)嗎?”，“媽媽，我頭發(fā)不軟嗎?”，“我的手不可愛(ài)嗎?”
這只是被客人們無(wú)視的小孩，他已經(jīng)感受到了失落、孤單并且開(kāi)始了嫉妒和自我否定。
如果是被父母無(wú)視的小孩呢?他要怎么樣才能認(rèn)可自己，找到自己?
我們都說(shuō)“人微言輕”，其實(shí)反過(guò)來(lái)也一樣。
“言輕”，也就是自己說(shuō)的話，做的事情，都不被重視的時(shí)候，自然也會(huì)認(rèn)為自己是“人微”的，自己是沒(méi)有什么話語(yǔ)權(quán)和被愛(ài)的權(quán)利的。
這種環(huán)境下長(zhǎng)大的小孩，往往容易缺乏自信心，很難安靜的獨(dú)處，并且會(huì)很難與他人開(kāi)展一段正常的親密關(guān)系。
04
馬伊琍也曾發(fā)微博反思自己沒(méi)有給孩子充分的情感回應(yīng)，她說(shuō)：
“我在愚蠢的獨(dú)立育兒理念影響下，堅(jiān)持在她睡著后，哪怕自己睡著了也會(huì)半夜醒來(lái)把她抱回小床，摸著小手隔欄而臥，只有在她生病時(shí)才徹夜讓她睡在大床，以便隨時(shí)掌握她的體溫。
現(xiàn)在回想究竟在怕什么?怕她跟我們睡一張床就太依賴?怕這種依賴會(huì)破壞了孩子長(zhǎng)大后的獨(dú)立?
那時(shí)候的育兒理念多是從小訓(xùn)練獨(dú)立啊延遲滿足啊挫折教育啊，現(xiàn)在看全是胡扯!分明越是滿足依賴感越是從嬰兒時(shí)期就得到充分情感回應(yīng)的孩子，長(zhǎng)大才會(huì)有安全感才真正獨(dú)立!”
真相確實(shí)也是這樣，孩子的大腦中，其實(shí)有個(gè)小劇場(chǎng)。
當(dāng)他還是個(gè)小嬰兒的時(shí)候，他看著父母就會(huì)露出甜甜的笑容，父母看到孩子笑，就用笑容和親吻回應(yīng)他;或者他半夜醒來(lái)啼哭，父母馬上能去拍一拍他，哄一哄他。
那他就會(huì)知道，自己是確確實(shí)實(shí)存在著的，是確確實(shí)實(shí)被深愛(ài)著的。
自己累了、餓了、困了，都有人照顧，他可以安全的活下去;
所以他會(huì)更有安全感，更能延時(shí)滿足。
長(zhǎng)大后這種積極的回應(yīng)可以繼續(xù)的話，孩子自然就會(huì)跟父母發(fā)展處很親密的關(guān)系，即使有分離和矛盾，也能夠順利的解決。
如果在他做得合乎父母心思的時(shí)候，父母就回他笑，對(duì)他有回應(yīng)，在他做的不合乎父母心思的時(shí)候，父母就面無(wú)表情，置之不理，那么他就會(huì)知道：
“自己只有做得好才會(huì)被愛(ài)，做得不好就不會(huì)被愛(ài)了”。
他會(huì)學(xué)會(huì)去練習(xí)展示一個(gè)受父母喜歡的，戴面具的，虛假的自己。
這種孩子往往內(nèi)耗會(huì)非常大，喜歡自己跟自己較勁，過(guò)度在意別人的感受，活得很累又硬撐。
當(dāng)孩子無(wú)論如何做也不會(huì)得到父母的回應(yīng)，他就會(huì)被徹底擊垮，這是比打罵更加嚴(yán)重的刑罰。
他會(huì)變得封閉、冷漠、不再期待回應(yīng)，也不再期待親密的關(guān)系，也許他會(huì)因此而變得獨(dú)立、好帶，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，卻絕對(duì)得不償失。
05
我遇到過(guò)一位媽媽，跟她聊回應(yīng)孩子這件事的時(shí)候，她說(shuō)自己很苦惱，不知道應(yīng)該怎樣改變。
她家的孩子最初是爺爺奶奶幫著帶，3歲后接到身邊就變得特別粘人，連她上廁所都不讓她關(guān)門(mén)，每天不停不停的找話題跟她和爸爸說(shuō)話。
而她自己則是每天工作都累得夠嗆，想到回家還要回應(yīng)孩子，心里就煩，感覺(jué)自己沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力。
她的話讓我想起曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)微博上的小故事。
窮人問(wèn)佛：我為什么窮?
佛說(shuō)：你沒(méi)有學(xué)會(huì)給予。
窮人：我一無(wú)所有如何給予?
佛說(shuō)：一個(gè)人即使一無(wú)所有也可以給予別人五種東西：
顏施：即微笑處事;
言施：鼓勵(lì)贊美安慰的話;
心施：敞開(kāi)心扉對(duì)人和藹;
眼施：善義眼光給予別人;
身施：以行動(dòng)幫助別人;
回應(yīng)孩子，未必真的有我們想象中的那么難，那么耗時(shí)間。
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只要父母用足夠的時(shí)間和心思肯定了孩子的情緒，讓孩子的存在感、安全感得到了滿足，她就不會(huì)一直纏著父母索要。
一直想得到爸爸媽媽注意的孩子，一定是他得到的注意和回應(yīng)不夠多。
打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确剑阂粋€(gè)女孩子如果在戀愛(ài)中一天給對(duì)方打十幾個(gè)電話確認(rèn)對(duì)方在哪里，跟誰(shuí)在一起;那么很可能是這個(gè)男孩沒(méi)有給女孩繼續(xù)下去的信心。如果男孩一直很把女孩放在心上，經(jīng)常說(shuō)些甜言蜜語(yǔ)，雙方的進(jìn)展會(huì)更好。
在孩子的世界里，父母不僅僅是養(yǎng)育者，也是他最離不開(kāi)的人。
他必須確認(rèn)父母會(huì)一直在他身邊，并且永遠(yuǎn)愛(ài)他。
所以父母如果能夠經(jīng)常給孩子一些積極的回應(yīng)，比如一個(gè)微笑，對(duì)孩子說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，敞開(kāi)心扉表達(dá)一下你對(duì)孩子的愛(ài)，用關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)的眼神看著孩子，陪孩子讀一會(huì)兒繪本，玩一會(huì)兒玩具，都比反復(fù)花時(shí)間告訴孩子“別來(lái)煩我”要有效得多。
父母能夠真正被孩子需要的時(shí)間，并沒(méi)有幾年。
