時間：2018-06-26 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
很多家長平常管教孩時，總會脫口而出兩個字，但是這兩個字卻是孩子非常排斥的，很容易激起孩子心中的逆反情緒。這倆字就是——不要。
你讓他不要看電視了，趕緊洗手吃飯，可他就是賴著不動;
你讓他不要挑食，可他還是這不愛吃那不愛吃。
那么，孩子為什么會這樣呢?是因為咱家孩子天性調(diào)皮，天性不聽話嗎?其實，還真不是。
1
誰都不喜歡被否定
在每個人的心理成長過程中，都會產(chǎn)生“自我價值保護傾向”，更愿意接納喜歡自己、支持自己的人，排斥那些對自己不利的人。大人都是這樣，更別說孩子了。
我們跟孩子交流時，總是喜歡使用負(fù)面語言：“你不要干這，你不要干那。”雖然我們的目的是好的，是為了幫孩子改掉壞毛病，但是我們的話語傳達(dá)給孩子的，卻是否定和不信任，如同跟孩子說：“你不行，你不對，你做不好!”
這樣時間一長，孩子肯定會越來越不愿意配合，而且他還會發(fā)現(xiàn)，你除了整天嘮叨，并不能拿他怎樣，于是就慢慢學(xué)會了頂嘴。
2
你擔(dān)心的事情，早晚會發(fā)生
心理學(xué)上有個很有意思的“墨菲定律”，大體意思就是說：你擔(dān)心的事情，早晚會發(fā)生!如果引申到教育孩子的問題上，也可以說成：你不讓孩子做的事，他早晚會做!
真的會這樣嗎?咱來做個小實驗吧。
比如：
“你下輩子別想吃肉了，什么肉都別想!不管是又脆又香的辣子雞，還是入口即化的梅干菜扣肉，還是有筋有嚼頭的醬牛肉，甚至是蘸著麻汁吃的涮羊肉，統(tǒng)統(tǒng)不要去想!”
當(dāng)你看到這段話的時候，你腦子里真的什么肉都沒想嗎?肯定不會，你或多或少會回憶起各種美味的肉食。
其實對于孩子來說，這種現(xiàn)象更明顯，你反復(fù)地要求他不要去干什么，反而激起了他內(nèi)心深處的好奇心，不由自主地就去做了。
3
怎樣的溝通才是簡單、有效的?
多用正面語句
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同樣一件事，換個正面一些的說法，孩子更容易接受，效果可能就大不一樣。
當(dāng)你想說：“別看電視了，趕緊寫你的作業(yè)去!自己成績啥樣，心里沒點兒數(shù)嗎!”
不如改成：“孩子，你看電視的時間是不是超過半小時了?別忘了咱倆的約定哦，媽媽相信你是個守約定的孩子!”
當(dāng)你想說：“寫字的時候別歪著身子!坐沒坐相!”
不如改成：“孩子，把背挺起來，這樣姿勢標(biāo)準(zhǔn)，時間長了人也顯得挺拔!”
必須說“不要”時，給孩子一個簡要的解釋
雖然孩子更愿意接受正面語句，但當(dāng)孩子去觸碰一些危險物品時，還是需要及時制止的。不過在制止孩子的同時，最好像對待大人那樣，跟孩子簡單說明一下剛才的危險。
比如，當(dāng)孩子去碰電線插頭時，可以說：
“孩子，這個千萬不能碰哦!電是非常非常危險的，可不是玩具，連爸爸媽媽都不敢隨便碰!你在班里也要告訴其他小朋友，不能隨便碰電器。”
告訴孩子“可以”做什么，而不是“不要”做什么
家長們很容易高估孩子的邏輯理解能力，常常用大人的思維方式去要求孩子。
比如說，我們告訴了孩子不要亂扔玩具，然后就想當(dāng)然地認(rèn)為孩子應(yīng)該會把玩具都收拾起來，然后整齊地擺在箱子里。
但實際上，年齡小的孩子邏輯思維能力比較有限，根本想不到這么多，你不讓他亂扔他就不扔，但是不會主動去收拾。
這時候，就需要你告訴他怎么做：
“孩子，亂扔玩具的話，下次再玩就找不到了哦。來，跟媽媽一樣，咱找個小箱子，把娃娃們都請進(jìn)去睡覺吧。”
所以說，教育孩子，真是不容易呀，即是個腦力活兒，又是個技術(shù)活兒。
