時(shí)間：2018-08-08 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
“老師，孩子就交給你了，有你帶著，我們放心”經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)類似的話。
這句話看似簡(jiǎn)單，卻給了老師無(wú)盡的壓力。仔細(xì)想來(lái)，這究竟是家長(zhǎng)對(duì)老師太放心還是家長(zhǎng)對(duì)孩子不上心?俗話說(shuō)，父母才是孩子的啟蒙老師，老師再盡責(zé)，可有些事情終究保證不了啊!有些事兒，還要家長(zhǎng)多上心。畢竟，有些責(zé)任是老師的，但是，孩子終究是家長(zhǎng)的!家長(zhǎng)才是孩子的唯一!
父母是孩子的第一任老師，誰(shuí)也替代不了!今天，為大家總結(jié)一下，有哪些事作為教師的她教不了，還要作為家長(zhǎng)的你鼎力相助!
孩子對(duì)父母陪伴的渴望，老師彌補(bǔ)不了
時(shí)代的發(fā)展帶來(lái)了生活的進(jìn)步，也帶來(lái)了無(wú)盡的壓力，不少家長(zhǎng)為了為了給孩子更好的生活，每天奔波于工作，把孩子交給爺爺奶奶照看，甚至不遠(yuǎn)千里務(wù)工，孩子順其自然成為留守兒童，或是到了上學(xué)的年紀(jì)，便匆匆把孩子塞進(jìn)學(xué)校......俗話說(shuō)，陪伴，是最長(zhǎng)情的告白，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，陪伴，是最深情的關(guān)愛(ài)啊。陪伴的缺失，實(shí)質(zhì)上就是父母愛(ài)的缺失，給孩子幼小的心靈會(huì)帶來(lái)不可磨滅的創(chuàng)傷，而這一點(diǎn)，爺爺奶奶再慈祥，老師再和藹，終究不是父母，她們沒(méi)法替你彌補(bǔ)陪伴的缺失，沒(méi)法讓孩子感受由父母之愛(ài)帶來(lái)的心安。
孩子優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，老師保證不了
孩子是父母遇到的最聰明、最好學(xué)的學(xué)習(xí)者,父母的一舉一動(dòng)都是孩子模仿的對(duì)象，孩子的品質(zhì)就在這不斷的模仿中潛移默化的形成了，進(jìn)入幼兒園之后，經(jīng)過(guò)老師的正確引導(dǎo)，把這些品質(zhì)進(jìn)一步強(qiáng)化。然而，教師能夠促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)的養(yǎng)成，但是，卻不能決定幼兒一定能形成良好的品質(zhì)，因?yàn)榱己玫钠焚|(zhì)是父母與老師共同作用的結(jié)果。所以家長(zhǎng)在家一定要做好表率，在孩子品行的培養(yǎng)上不可過(guò)多仰仗學(xué)校教育，才能做到雙管齊下。
良好的閱讀興趣的形成，老師決定不了
讀書(shū)的興趣，從小就要培養(yǎng)，父母作為幼兒的第一任老師，自然在幼兒讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)上起到了重要的作用。當(dāng)你的孩子不喜歡看書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)也要反省一下自己：是否愛(ài)看書(shū)?是否經(jīng)?？磿?shū)?其實(shí)，孩子喜不喜歡看書(shū)，與父母的表現(xiàn)有直接的關(guān)系。老師可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，但是老師保證不了孩子一定養(yǎng)成良好的閱讀興趣。家長(zhǎng)做出表率了，孩子就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣，也會(huì)自覺(jué)的對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，老師保證不了
數(shù)不勝數(shù)的實(shí)例證明，如果父母講衛(wèi)生，那么孩子大多數(shù)愛(ài)干凈，講衛(wèi)生。父母愛(ài)看電視，孩子大多數(shù)也有看電視的習(xí)慣，孩子的習(xí)慣在某些方面會(huì)與家長(zhǎng)保持高度的一致，這就是家長(zhǎng)對(duì)孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成的巨大作用。有些習(xí)慣，無(wú)需刻意，潛移默化就會(huì)形成，所以家長(zhǎng)在這一方也一定要注意。學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)體恤，這都是父母需要逐步交給孩子的。走進(jìn)學(xué)校，老師對(duì)孩子的習(xí)慣會(huì)進(jìn)一步的引導(dǎo)，好的習(xí)慣強(qiáng)化，壞的習(xí)慣剔除，只有家園雙方齊頭并進(jìn)，孩子在習(xí)慣上才能有保證。
堅(jiān)韌的意志力，老師給不了
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與良好的行為習(xí)慣一樣，意志力的培養(yǎng)，不是一朝一夕就能形成，它需要父母長(zhǎng)期不斷的影響、磨練。有的孩子，可能成績(jī)特別優(yōu)秀，繪畫(huà)特別有天賦，但是就是缺少意志力，做事情時(shí)容易半途而廢，虎頭蛇尾。幼兒園按照課程表上課，沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)拿出時(shí)間專門(mén)培養(yǎng)孩子的意志力，這就要發(fā)揮家長(zhǎng)的巨大作用了，飯前飯后，睡覺(jué)之前，采用合適的方法，鍛煉孩子的意志，孩子在入學(xué)后才會(huì)坐的住，聽(tīng)的好。
養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母的指導(dǎo)作用永遠(yuǎn)排在前面。家長(zhǎng)會(huì)上，老師滔滔不絕的講解也是為了輔助家長(zhǎng)關(guān)注幼兒成長(zhǎng)，有著非常高的實(shí)用性。教師，只是幼兒成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者，只會(huì)陪伴孩子走一段路，與老師相比，父母陪孩子走過(guò)的路要長(zhǎng)很多，所以不能把孩子成長(zhǎng)的責(zé)任全部推到老師身上，雖然責(zé)任是老師的，但是孩子始終是家長(zhǎng)的!教育好自己的孩子，才是父母最重要的事業(yè)!
