時(shí)間：2018-11-30 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
█ 運(yùn)動(dòng)能力
⑴ 跑步時(shí)會(huì)閃開障礙物。
⑵ 雙腳并攏站在墊子上跳躍。
?、?單腳站立一段時(shí)間。
?、?攀爬鐵桿。
?、?配合音樂(lè)做體操。
?、?做簡(jiǎn)單的跳箱運(yùn)動(dòng) 。
⑺ 會(huì)玩躱避球和閃躱車輛。
?、?跑著跳到家長(zhǎng)背上。
⑼ 走低矮的平衡木。
?、?一個(gè)人跳繩或連續(xù)踢球。
█ 生活習(xí)慣
⑴ 靈巧的用筷子吃飯，不會(huì)灑得到處都是。
?、?定時(shí)吃飯，不偏食。
⑶ 少吃零食，不吃宵夜。
?、?自己睡覺(jué)，上床后立刻入睡，睡眠時(shí)間為十二小時(shí)左右。
?、?天熱時(shí)戴帽子，下雨或陰天會(huì)撐雨傘或穿雨衣、雨鞋。
?、?大小便能控制自如，不硬憋。大便時(shí)間固定。
⑺ 保持馬桶清潔，進(jìn)入廁所之前會(huì)敲門，使用時(shí)會(huì)關(guān)門。
?、?養(yǎng)成常洗手、以衛(wèi)生紙揩鼻涕的習(xí)慣。會(huì)自己洗澡，經(jīng)常梳頭，保持清潔，不弄臟身體，不在雨中玩水。
?、?玩水時(shí)避免長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水中，游完泳后記得洗眼睛。
?、?不在馬路上嬉戲，不會(huì)任意穿越馬路，過(guò)平交道時(shí)會(huì)小心注意。
█ 自立和合群
⑴ 面對(duì)生活中的各種情形有自己的想法，自己的事自己做。
⑵ 自己可以完成的事如有大人要幫忙，會(huì)吿訴對(duì)方自己可以做。
?、?能夠說(shuō)出自己的姓名、年齡、住址、家里的電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名，同時(shí)看得懂自己的名字。
?、?有基本的是非觀。
?、?熱心參與想玩的游戲或想做的工作，有始有終。
?、?不受他入引誘而玩危險(xiǎn)的游戲。
?、?對(duì)自己有自信。
?、?逐漸能了解家人的想法。
?、?明白父親節(jié)、母親節(jié)和自己生日的意義，懂得感謝父母。
?、?大人說(shuō)話時(shí)不任意插嘴。
█ 動(dòng)物和大自然
?、?持績(jī)觀察蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。
?、?飼養(yǎng)昆蟲。
?、?制造機(jī)會(huì)，讓孩子參觀農(nóng)作物的采收或加工過(guò)程。
?、?利用花草的游戲，了解植物的特征。
?、?了解四季的特征。
⑹ 教孩子做各種實(shí)驗(yàn)，享受實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。例如水會(huì)因溫度變化產(chǎn)生熱水和冰塊; 在冰塊上放一條線，沿著線灑鹽，冰塊會(huì)和線連在一起;在水中加鹽，雞蛋會(huì)浮起來(lái)。
⑺解釋山谷中產(chǎn)生回音的原因，或閃電比雷聲快等常識(shí)，引發(fā)孩子對(duì)大自然的聲音和光線的興趣。也可以借著玩?zhèn)髀曂灿螒?，讓孩子知道聲音如何傳送?/p>
?、?誘導(dǎo)孩子對(duì)開瓶器、鐵錘、指甲刀、鉗子、削鉛筆機(jī)和開罐器等的使用方法感到好奇。
?、?培養(yǎng)孩子對(duì)顯微鏡、磁鐵的興趣。
?、?吿訴孩子電器的種類及用途。
█ 數(shù)字和形狀
?、?將象棋或跳棋排好，教孩子一個(gè)一個(gè)數(shù)。
?、?將四個(gè)橘子平均分給兩個(gè)人。
?、?將撲/克牌依不同花色分成四堆，每堆十三張，讓孩子從一數(shù)到十。
?、?用彈珠教孩子簡(jiǎn)單的算術(shù)。
⑸ 將圍棋似「白黑黑白黑黑白黑黑」的次序排列后，教孩子照這個(gè)規(guī)則繼續(xù)放。
⑹ 學(xué)習(xí)看懂時(shí)鐘、身高計(jì)、磅秤及體溫計(jì)。
?、?將正方形、長(zhǎng)方形及圓形厚紙板剪成三塊，讓孩子重組。
⑻ 了解比較復(fù)雜的圖形之間的異同。
⑼ 讓孩子指出幾樓第幾扇窗子，借此讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的坐標(biāo)概念。
⑽ 學(xué)習(xí)辨識(shí)前后、上下、左右等位置，并在生活中活用。例如父母可依照上述各位置發(fā)出指令，讓孩子跟著移動(dòng)身體。
█ 語(yǔ)言和文章
?、?訓(xùn)練孩子以簡(jiǎn)單明了的方式傳達(dá)事情。
?、?看圈說(shuō)故事。父母可以起個(gè)頭，讓孩子繼續(xù)往下接。
⑶ 將在外面或在幼兒園里發(fā)生的事吿訴父母。
⑷ 學(xué)習(xí)融入大家的話題，避免說(shuō)出不相干的話。
?、?和老師或朋友交談時(shí)懂得如何應(yīng)對(duì)。在幼兒園聽見(jiàn)廣播時(shí)，會(huì)采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)。
?、?學(xué)習(xí)使用擬聲及擬態(tài)字，如風(fēng)呼呼的吹。
⑺ 數(shù)東西時(shí)，會(huì)用適當(dāng)?shù)牧吭~，如一頭牛，兩匹馬。
?、?了解電視或廣播中兒童節(jié)目里的對(duì)話。
?、?能夠讀出自己、家人、朋友，以及經(jīng)常上下車的站牌名稱。
?、?能夠慢慢的寫出自己的名字，對(duì)寫字及線條畫感興趣。
█ 概念訓(xùn)練
⑴ 知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)應(yīng)有的禮貌。如收下別人的東西時(shí)會(huì)說(shuō)謝謝。
?、?比較兩樣?xùn)|西的異同。例如貓和狗哪里一樣?哪里不一樣?
⑶ 背誦簡(jiǎn)單的句子，如小鳥飛得高，馬兒會(huì)吃草。
?、?能夠說(shuō)出遠(yuǎn)、輕、大、長(zhǎng)、胖、亮、辣等字的相反詞。
?、?利用紙杯、報(bào)紙、蛋殼、鐵絲等工具做創(chuàng)意勞作。
⑹ 將多樣物品按種類分類，如花草、蔬菜、水果。
?、?利用標(biāo)有注音符號(hào)的紙牌游戲，訓(xùn)練孩子認(rèn)識(shí)注音符號(hào)。
?、?和孩子玩接龍、舉例同類物品。如哪些東西可以吃?
⑼ 利用「像……一樣會(huì)……」的句型造句。如我像哥哥一樣會(huì)唱歌。
?、?嘗試找出圖畫中不合常理的事物或現(xiàn)象，并說(shuō)明理由。
█ 手的靈活度
⑴ 用給筆畫出梯形、菱形、三角形、正方形和圓形。
?、?邊唱歌邊畫圖。
?、?用剪刀剪出直線或曲線。學(xué)習(xí)使用膠帶、打洞器、訂書機(jī)、回形針和尺。
?、?學(xué)習(xí)用尺裁紙。
⑸ 學(xué)習(xí)折小船、飛機(jī)等簡(jiǎn)單的東西。
⑹ 學(xué)習(xí)組合比較復(fù)雜的玩具，如火車鐵軌。
?、?用雙手當(dāng)?shù)炎?、水槍?/p>
?、?用線在打洞的厚紙板上刺繡。學(xué)習(xí)系鞋帶。
⑼ 學(xué)習(xí)打單結(jié)、蝴蝶結(jié)，擰干毛巾。
?、?以拇指和食指彈彈珠。以食指移動(dòng)象棋，不發(fā)出聲音。
█ 繪畫和音樂(lè)
⑴ 獨(dú)唱、合唱或演奏會(huì)。多聽旋律優(yōu)美的音樂(lè)，且耐心的聽完整首曲子。
?、?學(xué)習(xí)辨識(shí)各種樂(lè)器的聲音。
⑶ 能夠在大家面前獨(dú)唱，合唱時(shí)不搶拍。唱歌時(shí)會(huì)注意發(fā)聲的方式、聲音的高低和歌曲的旋律。
?、?多欣賞適合兒童觀看的影片。
?、?透過(guò)山、河、海、湖泊、自然公園等風(fēng)景，享受四季變化之美。
?、?利用蠟筆畫出周遭人物的長(zhǎng)相及特色，并讓被畫的人欣賞。
?、?利用蠟筆畫出游泳、滑雪等生活經(jīng)驗(yàn)。
⑻ 利用紙箱等廢棄物制作立體物品。
⑼ 在公園游戲區(qū)的沙堆堆山、挖路、做鐵道，享受玩沙的樂(lè)趣。
⑽ 用身體表達(dá)自己的感覺(jué)，或表演簡(jiǎn)單的戲劇。
█ 注意事項(xiàng)
以上這些項(xiàng)目，只要在上小學(xué)之前教會(huì)孩子就可以了，不必過(guò)分嚴(yán)格的要求孩子，讓他一項(xiàng)一項(xiàng)按部就班的學(xué)習(xí)。在教孩子的時(shí)候，也必須考慮孩子的年齡，或和他一起學(xué)習(xí)，用舉例說(shuō)明、參觀或?qū)嵉赜^察等方式，引起孩子的興趣。父母應(yīng)該謹(jǐn)慎小心，別在孩子的啟蒙階段弄壞他的學(xué)習(xí)胃口，尤其是在教寫字和算術(shù)的時(shí)候，更要特別留心。
附：九十件小學(xué)前不必教的事
█ 運(yùn)動(dòng)能力
(1)學(xué)青蛙跳(可能造成關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)傷害)
(2)爭(zhēng)先恐后的馬拉松賽跑
(3)仰臥起坐(不能有效的鍛煉腹肌，反而容易造成腰部酸痛)
(4)在堅(jiān)硬的柏油路上跑步(容易傷害膝蓋)
(5)用太重或太大的球玩接、投球(容易傷害肘關(guān)節(jié))
(6)走平衡木(容易跌落——日本中央勞動(dòng)災(zāi)害協(xié)會(huì)調(diào)查)
(7)未暖身就下水游泳
(8)玩臂力測(cè)量器材(容易造成改脊椎椎間板移位—日本國(guó)立兒童醫(yī)院調(diào)查)
(9)在下坡路賽跑(容易扭傷腳部)
(10)在艷陽(yáng)下長(zhǎng)時(shí)間玩耍
█ 生活習(xí)慣
(1)快速用餐(最好細(xì)嚼慢咽，愉快的用餐)
(2)不準(zhǔn)孩子在運(yùn)動(dòng)時(shí)喝水(這是傳統(tǒng)的說(shuō)法，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)時(shí)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充水分，有助于恢復(fù)體力)
(3)撿拾掉在地上的東西吃(務(wù)必讓孩子撿起之后丟棄)
(4)告訴孩子不可開玩笑，扮鬼臉(這是幽默的萌芽，不必禁止)
(5)未吃完便當(dāng)，返家后要求孩子吃完。
(6)為了避免孩子暈船，讓孩子吃飽或空腹。(吃飽或空腹更容易暈船，應(yīng)該在上船前三十分鑄鐘讓孩子吃一些容易消化的東西)。
(7)孩子討厭蔬菜，所以用水果補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。(此舉容易造成鈣質(zhì)、礦物質(zhì)、維他命和食物纖維的攝取不足——日本學(xué)校飲食研究會(huì)調(diào)查
(8)在固定時(shí)間吃零食(零食還是少吃為妙)
(9)給孩手吃柔軟容易消化的東西(會(huì)減少牙齒的咀嚼次數(shù))。
(10)讓孩子飲用兒童專用的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給品(容易攝取過(guò)多的咖啡因—日本國(guó)民生活研究中心調(diào)查)
█ 自立和合群
(1)自己一個(gè)人或和其它小朋友玩鞭炮(太過(guò)危險(xiǎn))
(2)下小雨時(shí)，仍繼續(xù)在室外玩耍獨(dú)自走路
(3)獨(dú)自小路，或騎三輪車到遠(yuǎn)處去
(4)自己一個(gè)人洗澡(家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)在旁協(xié)助，以策安全)
(5)讓孩子獨(dú)自留在車內(nèi)門等待父母
(6)搭公交車時(shí)，為了搶位子推擠他人
(7)遇到陌生人前來(lái)攀談時(shí)，毫無(wú)戒心地的跟對(duì)方走：一個(gè)人看家，門鈴一響立刻開。(以上都是非常危險(xiǎn)的行為)
(8)和朋友在海邊玩到傍晚
(9)養(yǎng)成不午睡的習(xí)慣
(10)和別人比賽看誰(shuí)喝得多(會(huì)對(duì)身體造成不良影響)
█ 動(dòng)物和大自然
(1)到動(dòng)物園或水族館時(shí)，看遍所有的動(dòng)物或魚。(應(yīng)該將觀賞的范圍集中在自己感興趣的項(xiàng)目，仔細(xì)的觀察)
(2)當(dāng)孩子問(wèn)您他從哪里來(lái)的時(shí)候：告訴他是從垃圾堆里撿來(lái)的。 (還是回答「從媽媽的肚子生出來(lái)的」比較適當(dāng)
(3)當(dāng)孩子問(wèn)毛毛蟲是什么東西時(shí)，只回答孩子它是蝴蝶的幼蟲。(應(yīng)該讓孩子透過(guò)飼養(yǎng)的過(guò)程，進(jìn)行觀察)
(4)當(dāng)孩子對(duì)異性感到好奇，對(duì)此提出相關(guān)問(wèn)題時(shí)，不要拒絕回答
(5)給動(dòng)物園里的動(dòng)物吃東西。
(6)經(jīng)常給魚缸換水(對(duì)魚不好)
(7)每天固定給仙人掌澆水(水分過(guò)多，根部容易腐爛)
(8)隨手拔麥穗做草笛(糟蹋糧食)
(9)用化學(xué)洗劑吹泡泡。
(10)用自來(lái)水插花(用地下水可延長(zhǎng)的壽命)
█ 數(shù)字和形狀
(1)孩子還不會(huì)數(shù)數(shù)，就教他算術(shù)。
(2)數(shù)字概念未形成前，教孩子倒著數(shù)數(shù)
(3)勉強(qiáng)孩子練習(xí)加減法。
(4)在孩子不了解乘法的意義時(shí)，強(qiáng)迫他背九九乘法表。
(5)教孩子機(jī)械式的強(qiáng)記運(yùn)算公式。
(6)要孩子強(qiáng)記解題方法
(7)教孩子解題捷徑
(8)教孩子學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)混合的加減法
(9)怕影響時(shí)鐘、體重計(jì)、溫度計(jì)等的精確度，孩子觸摸
(10)不讓孩子接觸撲/克牌等有賭博性質(zhì)的物品
█ 語(yǔ)言和文章
(1)在嬰幼兒及幼兒期刻意使用兒語(yǔ)
(2)為了糾正孩子的兒語(yǔ)，讓他重復(fù)練習(xí)正確的發(fā)音
(3)孩子上幼稚園之后，突然開始說(shuō)臟話，父母不分青紅皂白，立刻加以斥責(zé)。
(4)讓孩子大聲朗讀書本
(5)讓孩子死背沒(méi)有節(jié)奏感的文章
(6)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)寫字
(7)孩子寫錯(cuò)字必定加以糾正(只要稍加提醒即可)
(8)禁止孩子描字(多描才會(huì)進(jìn)步)
(9)孩子識(shí)字之后，讓他自己看書。(看書時(shí)常碰到生字，容易使孩子對(duì)閱讀興趣。所以除非孩子認(rèn)識(shí)書里大部分的的字，否則還是由家長(zhǎng)念給孩子聽比較恰當(dāng))
(10)要求孩子握筆完全正確。
█ 概念訓(xùn)練
(1)說(shuō)完故事之后，一再問(wèn)孩子故事的內(nèi)容或前后順序
(2)利用圖片，讓孩子反復(fù)記誦物體的名稱
(3)讓孩子看電視的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)(會(huì)減少和孩子說(shuō)話的時(shí)間)
(4)認(rèn)為猜謎游戲或腦筋急轉(zhuǎn)彎很無(wú)聊，不愿和孩子同樂(lè)
(5)只玩?zhèn)鹘y(tǒng)的游戲，了無(wú)新意
(6)忽視孩子提出的問(wèn)題，，反問(wèn)孩子一些自以為重要的困難問(wèn)題。
(7)玩文字接龍時(shí)，搶先回答(家長(zhǎng)耐性不夠)
(8)寫句子時(shí)，將詞和詞分開寫。
(9)經(jīng)常問(wèn)孩子只有一個(gè)答案的問(wèn)題(問(wèn)有各種答案的問(wèn)題，對(duì)孩子有益)
(10)針對(duì)孩子的弱點(diǎn)，反復(fù)教導(dǎo)、練習(xí)。
█ 手的靈活度
(1)告訴孩子玩泥巴不干凈，盡量少玩
(2)告訴孩子給圖畫上色時(shí)，不要超出圖形。(隨孩子高興，超出又何妨)
(3)讓孩子任意使用小刀、剪刀等危險(xiǎn)物品
(4)不準(zhǔn)孩子使用訂書機(jī)、打洞器、回形針、三角板、膠水等文具。(孩子需要時(shí)可以借給他，甚至買給他用)。
(5)怕孩子幫倒忙，不讓他做家事。(孩子若有興趣，可以從簡(jiǎn)單的家事開始做起)。
(6)孩子速度慢，所以不讓他幫忙剝蛋殼或落花生的殼
(7)利用燈光和手指玩影子游戲時(shí)，孩子比錯(cuò)立刻糾正。(可以讓他自己注意正確的比法)
(8)不教孩子怎樣用繩子綁東西
(9)只教孩子用雞毛撣子打掃(可教孩子如何擰干抹布，擦拭桌椅)。
(10)用橡皮擦?xí)r只用單手(另一只手應(yīng)該歐壓住紙張)
█ 繪畫和音樂(lè)
(1)告訴孩子畫畫時(shí)，一定要照著東西正確的畫
(2)當(dāng)孩子在紙張角落作畫時(shí)，告訴他盡量將物體畫大。(在角落作畫，是由于孩子比較神經(jīng)質(zhì)，可以教他玩泥巴或黏土)
(3)告訴孩子紅色加黃色會(huì)繁成橘色，卻不讓孩子實(shí)際去調(diào)色
(4)告訴孩子，不要只畫相同的畫
(5)當(dāng)孩子幫家人畫像時(shí)，批評(píng)孩子的畫
(6)告訴孩子，畫物體時(shí)不要只畫一部分
(7)告訴孩子天空和海是藍(lán)色的，星星和太陽(yáng)是黃色的，道路是灰色的，森林和田地是綠色的，限定孩子的色彩觀念。
(8)告訴孩子，唱歌一定要大聲唱
(9)禁止孩子唱歌時(shí)更改歌詞
(10)孩子唱歌走音時(shí)取笑他
█ 注意事項(xiàng)
以上各項(xiàng)皆如標(biāo)題所示，在孩子上小學(xué)之前沒(méi)必要教他。除了消極的不教他以外，也必須留心禁止。例如青蛙跳可能造成關(guān)節(jié)傷害，所以不必教孩子，也要明白的告訴他，這是危險(xiǎn)動(dòng)作。禁止孩子做某事時(shí)，盡可能告訴他原因。而且父母本身也要注意，不要因?yàn)樽约旱挠^念錯(cuò)誤，教孩子一些自始至終都不該教的事。
以上所舉的例子中：也許因?yàn)楹⒆拥膫€(gè)人差異，有些可以提早教導(dǎo)。另外，有些事情并不是不準(zhǔn)父母教孩子，而是等孩子大一點(diǎn)再教會(huì)更好。在此只是以學(xué)妙齡前的幼兒為標(biāo)準(zhǔn)，希望家長(zhǎng)不要誤會(huì)。
