時(shí)間：2019-05-28 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
無(wú)論你的孩子多大了,你的贊美和鼓勵(lì)會(huì)幫助孩子，提升他們的自尊和自信。有時(shí)候必要的獎(jiǎng)勵(lì)也是很有用的,特別是你想鼓勵(lì)他的良好行為表現(xiàn)。
贊美
贊美是當(dāng)你告訴你的孩子，你喜歡她的某些行為。這樣能很好地幫助孩子分辨那些事好的良好的行為。
描述性的贊美是當(dāng)你告訴你的孩子你喜歡它到底是什么。例如：你今天畫的畫真好看啊，特別是那棵樹(shù)!描述性表?yè)P(yáng)能促進(jìn)自尊和自信建立。
你可以贊美孩子在不同年齡所表現(xiàn)出來(lái)的行為。你可以贊美孩子離開(kāi)幼兒園時(shí)，主動(dòng)和老師們告別。你也可以贊美青少年回家在商定的時(shí)間,或在沒(méi)有提醒的情況下開(kāi)始做作業(yè)。
鼓勵(lì)
鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)告訴孩子繼續(xù)努力。
表?yè)P(yáng)可以鼓勵(lì)孩子為更好的完成目標(biāo)而努力。你可以完成目標(biāo)之前和期間用鼓勵(lì)來(lái)幫助孩子更好的完成目標(biāo)。例如,“告訴我你可以把你的玩具收起來(lái)”或者“我知道你擔(dān)心考試,但你努力學(xué)習(xí)。不管結(jié)果如何,你努力做就是最好的”。
有些孩子,特別是那些不太自信,比其他人需要更多的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)對(duì)于稍大些的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。
獎(jiǎng)勵(lì)
獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)良好行為的循環(huán)。這是一種說(shuō)“做得好”你的孩子做了好事后或一個(gè)好行為。你可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吻或一個(gè)擁抱，也可能是一個(gè)驚喜或額外的特權(quán)。
獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使你的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)變得更為有效。大多數(shù)行為是受結(jié)果的影響,所以當(dāng)你獎(jiǎng)勵(lì)孩子這種的行為,這種行為很有可能在未來(lái)再次發(fā)生。
如果你想使用一個(gè)結(jié)構(gòu)化的方法來(lái)獎(jiǎng)勵(lì),您可以給孩子制定一張圖表來(lái)告訴孩子做了什么事可以得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。
用贊美來(lái)改變行為
您可以使用贊美作為一個(gè)工具來(lái)幫助改變不好的行為,代之以理想的行為。
第一步是看的時(shí)候,你的孩子表現(xiàn)出你認(rèn)為是良好的行為。當(dāng)你看到了這個(gè)行為,或其他你喜歡的行為,需要立即引起孩子的注意。然后告訴你的孩子你喜歡什么行為。你可以贊美孩子，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。
