時(shí)間：2019-07-12 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
孩子從日常生活中獲得各種感覺系統(tǒng)的刺激，然后再把這些刺激信息的整合結(jié)果表現(xiàn)出來，因此，我們可以從孩子的日常生活表現(xiàn)判斷出孩子是否感統(tǒng)失調(diào)。
感統(tǒng)失調(diào)實(shí)例：孩子討厭刷牙、擦臉
小杰今年3歲半上小班，最近媽媽被老師叫到了幼兒園談話，因?yàn)楹⒆游绮秃蠖疾凰⒀?，午睡后也不喜歡洗臉。
最開始老師以為是孩子不會(huì)自己操作，可是在老師幫助后，孩子反而表現(xiàn)出極大的抗拒性、會(huì)哭鬧。
該怎么解決孩子不愛刷牙、擦臉的問題?畢竟現(xiàn)在午餐后不刷牙對(duì)孩子牙齒健康有很大的隱患。
媽媽和老師說孩子在家也是不愛刷牙，每次刷牙都跟打仗一樣，最開始連哄帶騙的，現(xiàn)在只要一到這個(gè)時(shí)間，孩子就會(huì)藏起來，自己也是很頭痛。平時(shí)寶寶對(duì)于挖耳朵這類的行為也是非?？咕堋?/p>
媽媽自己也是非常著急，可是該怎么辦呢?
小杰為啥討厭刷牙?
討厭刷牙、衣服標(biāo)簽的觸感是因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào)而引發(fā)的觸覺防御反應(yīng)。
觸覺防御較常出現(xiàn)在身體中臉、脖子這些跟生存有關(guān)的部位，因此，就容易出現(xiàn)抗拒擦臉、挖耳朵、戴帽子或者討厭衣領(lǐng)標(biāo)簽的行為。
這些不僅僅是防御，更是會(huì)引起戰(zhàn)斗行為的情況。因此，咬(牙齒周圍)、抓(指甲周圍)有關(guān)的部位也容易出現(xiàn)觸覺防御反應(yīng)，讓孩子非常討厭刷牙或剪指甲。
觸覺失調(diào)的日常表現(xiàn)
1、躲避接觸，固執(zhí)于某些物件要時(shí)刻抱著才有安全感，不愛玩身體接觸的游戲，嫌棄某些布料的衣物。
2、討厭被別人觸摸，包括理發(fā)、洗澡、刷牙，也不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)。
3、脾氣比較火爆，愛發(fā)脾氣動(dòng)手打人，對(duì)非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈。
如何改善孩子討厭刷牙等觸覺失調(diào)行為?
建議孩子有以上情況的家庭，在家陪孩子進(jìn)行3種訓(xùn)練游戲，有效改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)情況。
01
家庭訓(xùn)練之我愛刷牙
針對(duì)像小杰這類孩子緊張刷牙，容易產(chǎn)生抵抗情緒。
父母及時(shí)用言語鼓勵(lì)：“寶寶很棒!”孩子聽到鼓勵(lì)后，慢慢分散了注意力，放松了警惕。
當(dāng)父母再次嘗試的時(shí)候，相對(duì)會(huì)容易些，父母需要分天按順序地完成以下步驟。
1、第一天：嘴唇碰牙刷
2、第二天：把嘴張開，碰大門牙
3、第三天：碰內(nèi)臉頰
在進(jìn)行第三次刷牙的時(shí)候，牙刷觸碰在內(nèi)臉頰上。
經(jīng)過前兩次的活動(dòng)，孩子會(huì)明白了其實(shí)刷牙并沒有想象中那么可怕。
4、第四天：舔牙膏?→第一次刷牙!
在第四次做刷牙活動(dòng)的時(shí)候，準(zhǔn)備了食用牙膏，并把牙膏擠在牙刷上。
先讓孩子含一口水，然后將牙刷上的牙膏沾水，刷牙正式開始。
當(dāng)沾有牙膏的牙刷第一次碰到孩子嘴巴的時(shí)候，他們本能地用舌頭舔了一下牙膏。
孩子會(huì)產(chǎn)生出“嗯，似乎有點(diǎn)味道...”的想法。趁著這種抵抗情緒沒有被無限放大的時(shí)候，馬上給予孩子言語指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子的舌頭嘗試不去舔牙膏。
就這樣，慢慢地讓孩子逐漸接受刷牙。
02
家庭訓(xùn)練——愛的抱抱
1、爸爸或者媽媽，每天適當(dāng)創(chuàng)造幾次機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行愛的抱抱。
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2、擁抱有節(jié)奏，放松抱→緊緊抱
3、每個(gè)周期維持10-15秒，以這樣的節(jié)奏輪替2-3組
03
家庭訓(xùn)練——觸摸
1、準(zhǔn)備一摸就知道其觸感的棕刷或者海綿。
2、從容易引起孩子注意的部位，如手、腳開始。
3、用相同的力道拿道具，一次壓個(gè)3~5分鐘。
注意：
1)壓的時(shí)候要從孩子的眼神、表情或小動(dòng)作來認(rèn)識(shí)孩子是否把注意力轉(zhuǎn)移在這些部位上。
2)不要弄痛孩子
3)一直壓著同一地方，會(huì)讓孩子因習(xí)慣而分心，所以要壓的同時(shí)也要記得轉(zhuǎn)移。最好從脖子、側(cè)腹、臉這些容易觸動(dòng)原始感覺的部位。
