時(shí)間：2019-07-29 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
或許很多家長(zhǎng)有發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡增長(zhǎng)，他們的負(fù)面情緒也開(kāi)始增多，遇到稍有不順心的時(shí)候，孩子就會(huì)抱怨。這種情況家長(zhǎng)們可千萬(wàn)別認(rèn)為這是孩子有了獨(dú)立思維，或許是因?yàn)樗麄儾蛔孕诺谋憩F(xiàn)。
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孩子為什么會(huì)抱怨?
孩子為什么會(huì)抱怨，無(wú)外乎是幾點(diǎn)原因造成：
1、 環(huán)境影響
上周逛街的時(shí)候遇見(jiàn)了同事小趙帶著她的女兒，母女倆一路都沒(méi)有說(shuō)笑，靠近時(shí)候我笑著跟她們打招呼，誰(shuí)知道卻無(wú)意聽(tīng)到她四歲的女兒咕噥抱怨道：“今天太倒霉了，走了這么久都沒(méi)一輛出租車。”我啞然失笑，畢竟小趙就是一個(gè)渾身上下負(fù)能量的人，電梯人多了要抱怨，出門(mén)晚了上班遲到也要抱怨，現(xiàn)在這種抱怨的習(xí)慣還延續(xù)到了女兒身上。環(huán)境對(duì)于孩子的影響力是非常巨大的，如果孩子有一個(gè)常愛(ài)抱怨的父母亦或者是家人，耳目渲染之下都會(huì)讓孩子跟著有樣學(xué)樣，遇到事情就愛(ài)抱怨。
2、 內(nèi)心很敏感
我們總是想當(dāng)然的認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子生活條件好，理應(yīng)是沒(méi)有任何煩惱的地方，他們就應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)。但站在孩子的角度，他們也有自己的煩惱，譬如挨了老師的批評(píng)，或者跟小伙伴有了意見(jiàn)不合的時(shí)候，孩子內(nèi)心敏感，有時(shí)候是通過(guò)抱怨來(lái)向父母?jìng)鬟_(dá)“求助”的信號(hào)。
3、 希望得到家長(zhǎng)的關(guān)注
還有一些小朋友的抱怨，純粹就是為了博得父母的關(guān)注，因?yàn)楦改腹ぷ髅?，沒(méi)時(shí)間陪他們，于是孩子通過(guò)“抱怨”的語(yǔ)言來(lái)吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。
作家張德芬在自己的著作《遇見(jiàn)未知的自己》一書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“抱怨是最消耗能量的無(wú)益運(yùn)動(dòng)。”作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不要認(rèn)為孩子抱怨就是一件小事，一旦他們養(yǎng)成長(zhǎng)期抱怨的習(xí)慣，那么對(duì)其一生都有很重要的影響。
孩子愛(ài)抱怨，對(duì)他會(huì)有什么影響?
1、 不自信
婷婷不是討人喜歡的孩子，她遇事總喜歡抱怨，不愿意面對(duì)問(wèn)題。例如上音樂(lè)課的時(shí)候，婷婷會(huì)埋怨老師教得不認(rèn)真，自己無(wú)法掌握課堂重點(diǎn)。很多時(shí)候孩子的抱怨是源于內(nèi)心不自信的表現(xiàn)，他們沒(méi)有自信去面對(duì)發(fā)生的問(wèn)題，而只有通過(guò)抱怨來(lái)發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。長(zhǎng)此以往，將會(huì)陷入惡性循環(huán)，讓孩子變得越來(lái)越不自信。
2、 性格消極
今天蕭蕭一回家就開(kāi)口抱怨：“明天又要數(shù)學(xué)測(cè)量，我肯定考不好!”蕭蕭媽媽寬慰他：“都還沒(méi)考試，怎么知道考不好呢?”愛(ài)抱怨的孩子，大多性格都比較消極，每到遇到事情，他們總是朝著不好的一面去想，并通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)宣泄自己不滿的情緒。
3、 人緣差
“我今天起晚了，出門(mén)又遇上塞車，好好的被扣了全勤獎(jiǎng)金。”、“今天真是太倒霉了，出門(mén)鞋跟就斷了，害我又破財(cái)買了一雙。”同辦公室的小劉就是一個(gè)這樣愛(ài)抱怨的人，所以辦公室的同事見(jiàn)到她都近而遠(yuǎn)之，畢竟誰(shuí)也不希望天天陷在這樣的負(fù)面情緒中影響好心情。心情是能感染人，也能傳遞給人的，如果不收斂起自己的抱怨，那么只會(huì)讓你的人緣越變?cè)讲睢?/p>
臺(tái)灣陽(yáng)明大學(xué)的洪蘭教授說(shuō)過(guò)：“沉溺于抱怨，只會(huì)驅(qū)走身旁的朋友。為何不放眼未來(lái)，用正向思考面對(duì)每一天呢?”作為家長(zhǎng)，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)您的孩子變得愛(ài)抱怨，千萬(wàn)不要任其發(fā)展，而是因?yàn)榧皶r(shí)幫助他們疏導(dǎo)情緒，將他們重新引回到陽(yáng)光快樂(lè)的正道上來(lái)。
面對(duì)孩子抱怨，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做?
1、 了解孩子為什么抱怨
任何事情都是一分為二的，所以當(dāng)孩子抱怨的時(shí)候，家長(zhǎng)要積極地詢問(wèn)原因，引導(dǎo)孩子往正面積極的一面去看待問(wèn)題，而不要陷入消極的情緒中。耐心地找出孩子抱怨的原因所在，以及他們背后的需求，家長(zhǎng)才能做到對(duì)癥下藥。
2、 鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要與他們連成同一戰(zhàn)線，陪著他們一起抱怨，而是要耐心地鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦筋去想辦法解決眼前的難題，語(yǔ)氣盡量溫和，要讓孩子們知道他們并不差。
3、 幫他們一起想辦法解決問(wèn)題
“我不想上幼兒園。”翠翠最近老是有這樣的抱怨，因?yàn)樯嫌變簣@勞作課，翠翠老是挨批評(píng)，所以產(chǎn)生了排斥心。翠翠媽媽就做得很到位，她不光是鼓勵(lì)翠翠是個(gè)聰明孩子，還杜絕主導(dǎo)與包辦，而是耐心地和翠翠一起想自己最擅長(zhǎng)的勞作。在媽媽的幫助下，翠翠完成起手工作業(yè)得心應(yīng)手，漸漸地也就恢復(fù)了信心。
4、 幫助孩子轉(zhuǎn)移問(wèn)題重點(diǎn)
很多時(shí)候孩子的人生閱歷不豐富，遇到了一丁點(diǎn)的事情，就認(rèn)為他們的世界塌陷了。所以家長(zhǎng)要在孩子抱怨的時(shí)候，給予他們一定的格局和自信心，轉(zhuǎn)移他們對(duì)事情的關(guān)注點(diǎn)。譬如說(shuō)，孩子因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而抱怨，那么家長(zhǎng)就要側(cè)面引導(dǎo)孩子，老師是因?yàn)榭粗啬悴艜?huì)嚴(yán)格要求，下次咱們做好一點(diǎn)，老師就不會(huì)批評(píng)了。放大孩子的格局，自然就能減少他們的抱怨。
