時間：2019-10-21 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
夸獎和贊美對孩子很重要，可以強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子逐漸增強(qiáng)自信心，在孩子的內(nèi)心埋下樂觀的種子。然而，如何夸獎孩子一直讓人很頭痛，因?yàn)?ldquo;不科學(xué)”的夸獎不僅不會讓孩子自信滿滿，還會讓孩子內(nèi)心空虛、驕傲自滿、狂妄自大，后果很嚴(yán)重。
美國的積極心理學(xué)之父馬丁.塞利格曼明確指出：要夸表現(xiàn)滿意，不要夸感受滿意。如果父母總是將“太棒了”、“你真能干”、“你好漂亮”等空洞的夸獎詞掛在嘴邊，是一種錯誤且有害的鼓勵方法。
美國的育兒專家阿黛爾.法伯提出要對孩子進(jìn)行“描述性贊賞”，是夸獎孩子表現(xiàn)滿意的好辦法。具體有以下三個步驟。
描述你所看到的
當(dāng)孩子表現(xiàn)優(yōu)異時，要描述孩子做過的事情，幫助孩子理解自己什么地方做得好。
案例1：孩子第一次收拾玩具：“小車都放到了架子上，娃娃都收到了玩具箱，積木也都裝進(jìn)了袋子里，我們的客廳很整潔。”
案例2：孩子第一次獨(dú)立吃飯：“你自己把所有的米飯和菜都喂進(jìn)了小嘴巴，吃進(jìn)了小肚子里，現(xiàn)在你的肚子飽飽的。”
案例3：孩子練習(xí)寫字：“你花了一個小時練習(xí)寫字，一共寫了10個字，每個字寫了一行，寫了滿滿的一大頁。”
描述你的感受
描述孩子的好表現(xiàn)帶給父母的良好感受，父母的好感受反過來又會影響孩子的行為。
案例1：看到這樣的客廳，感覺很舒服。
案例2：寶寶可以自己吃飯，照顧好自己了，媽媽很開心。
案例3：經(jīng)過你的努力練習(xí)，你的字寫的更好了，看起來真是賞心悅目。
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強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)
把孩子值得贊賞的行為總結(jié)為一個詞，給孩子貼上一個正面的標(biāo)簽，傳遞給孩子，強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，直到形成一個好習(xí)慣。這個詞并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要和孩子的行為相關(guān)，又是父母希望孩子擁有的優(yōu)點(diǎn)就可以。
案例1：你知道收拾玩具，這叫做“愛整潔”。
案例2：你能自己獨(dú)自吃飯了，寶寶開始“獨(dú)立”了。
案例3：你能花這么久的時間練習(xí)寫字，很有“耐心”。
學(xué)會了夸獎技巧，還需要父母試著從教育者的角色退讓一步，只做適量的引導(dǎo)，多花心思去觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，再通過有效的夸獎強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子建立自信。
任何事情做到極致，都會呈現(xiàn)出“藝術(shù)性”，讓人感受到美好和舒適。教養(yǎng)孩子也是如此，如果父母的教養(yǎng)方法得當(dāng)，孩子能開心接受，快樂成長。
現(xiàn)代社會對孩子的重視程度越來越高，家庭對孩子的精細(xì)化教養(yǎng)也越來越多，這是一件好事，說明我們社會真正的開始愛護(hù)孩子，把孩子當(dāng)成了“明天的太陽、祖國的未來”。但另一方面，中國的家庭教育水平還處于萌芽階段，如果教養(yǎng)“不科學(xué)”，精細(xì)化教養(yǎng)比放養(yǎng)更傷害孩子。
就如簡簡單單的一個夸獎，也需要父母用心去學(xué)習(xí)、練習(xí)、體會，方能在日常教養(yǎng)中，給予孩子有益的精神營養(yǎng)。
