時(shí)間：2015-01-08 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
時(shí)間：2015年1月6日
地點(diǎn)：北京紅纓直營幼兒園——北京海淀紅纓幼兒園多功能廳
人員：王淑菊、劉茵、張靖雯、張永松、連桂菊、劉暢、張旭
語言教研組入園評課總結(jié)
一、清晰第一周的重點(diǎn)是談話表達(dá)，讓孩子學(xué)會(huì)例句的句式，并根據(jù)句式進(jìn)行討論和表達(dá)。在學(xué)習(xí)句式的同時(shí)，幫助孩子理解關(guān)鍵詞。
二、交流樹的前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，比如說這周中的各種職業(yè)，教師需在活動(dòng)前讓孩子了解若干職業(yè)（重點(diǎn)介紹交流樹中涉及到的職業(yè)）。
三、交流樹的第三幅圖片讓孩子帶著句式去討論，讓孩子模仿李小貝或趙小菲說出句子并創(chuàng)編動(dòng)作來提示幼兒秀出表達(dá)。
四、故事屋：
1、開始本環(huán)節(jié)之前，老師的過渡語要簡潔明了，如：除了警察、醫(yī)生，你還知道那些職業(yè)？今天我讓小朋友認(rèn)識(shí)一個(gè)新職業(yè)——快遞員.
2、故事討論時(shí)，教參提供的問題是老師的參考，教師要依據(jù)第一次故事學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容來選擇提問，如：故事叫什么名字？有誰？發(fā)生了什么事？
五、自主閱讀：開始閱讀前，教師常規(guī)的提醒和翻書的示范要到位，提醒幼兒一頁一頁翻書，讓孩子感受從口頭語言到書面語言的過程。
六、游戲盒：讓孩子參與其中，讓孩子動(dòng)起來、氣氛活起來，孩子在愉悅的氣氛中回答問題。 總之，老師要清晰每周的教學(xué)重點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，圍繞重難點(diǎn)開展活動(dòng)。
