我的“五一”我做主
活動(dòng)背景：
為迎接“五一”勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)，讓幼兒對(duì)勞動(dòng)節(jié)有深刻的認(rèn)識(shí)。教育幼兒從小熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)從自己做起，從小事做起，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和意義。
活動(dòng)目的：
1、知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，知道節(jié)日當(dāng)天人們主要的活動(dòng)。
2、有合理安排時(shí)間的意識(shí)。
3、激發(fā)為家人服務(wù)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讀報(bào)和收集關(guān)注社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
3、PPT課件、視頻《偉大的背影》、假日安排表
活動(dòng)時(shí)間：4月28日—5月4日
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的生活中培養(yǎng)自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
2、結(jié)合課件，讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的興趣。
(1)教師啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題：“小朋友們，我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?”
(2)教師講述“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷。
(3)教師提問(wèn)：“你們知道有哪些人在這一天過(guò)節(jié)呢?”
(4)引發(fā)幼兒思考：“小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢?”
3、激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的意愿。
(1)師：“爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國(guó)更美好、為了讓你們更幸福，天天都在辛勤的勞動(dòng)，你們想不想在勞動(dòng)節(jié)為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，讓他們放松放松呢?”
(2)師：“你想做什么事情，為什么?”
4、結(jié)合《假日安排表》進(jìn)行交流。
(1)五一我想做哪幾件事?
(2)做這些事的時(shí)間?
(3)我為家人做了什么?
(4)我學(xué)到了什么新本領(lǐng)?
5、總結(jié)幼兒交流情況并布置“小任務(wù)”。
師：“等勞動(dòng)節(jié)假期結(jié)束的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過(guò)了一個(gè)又快樂(lè)又有意義的勞動(dòng)節(jié)。”
注意事項(xiàng)： 園所借助宣傳平臺(tái)進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)宣傳，擴(kuò)大園所影響力。
