何謂體驗(yàn)式的家長(zhǎng)會(huì)?不是你說我聽而是溝通互動(dòng)，不是單純用耳而是充分用心，以多樣的形式、豐富的活動(dòng)，激發(fā)著家長(zhǎng)們積極、主動(dòng)配合幼兒園各項(xiàng)工作的愿望，令家長(zhǎng)會(huì)取得事半功倍的效果。
開一場(chǎng)體驗(yàn)式的家長(zhǎng)會(huì)，首先要確立一個(gè)主題，這個(gè)主題由開家長(zhǎng)需求來確定，比如教會(huì)寶寶自己穿衣服、讓孩子在幼兒園里更受歡迎等。
接著要營(yíng)造溫馨、輕松的環(huán)境，及形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)，同時(shí)也要運(yùn)用語(yǔ)言技巧提升溝通效果，從而更好地實(shí)現(xiàn)舉辦家長(zhǎng)會(huì)的目的。
體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)”的流程圖，一目了然，容易理解。那“體驗(yàn)式的家長(zhǎng)會(huì)”長(zhǎng)什么樣呢?選擇了小、中、大班的案例與大家分享.
小班案例
家長(zhǎng)會(huì)目的
1、感知幼兒學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)游戲中學(xué)習(xí)。
2、分享有效生活自理能力的方法，呼吁家長(zhǎng)放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
3、傳播先進(jìn)的育兒，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)主題 用智慧的愛陪伴孩子成長(zhǎng)
開場(chǎng)白：
每個(gè)家長(zhǎng)都是愛孩子的，不是不容置疑的，但是否都擁有愛的能力呢，這又是值得我們深思的。完整的愛、健康的愛，理當(dāng)包括五個(gè)要素：了解、尊重、關(guān)懷、給予、責(zé)任。
這五者是一個(gè)整體，倘若缺乏了解，愛就是盲目的;倘若缺乏足夠的尊重，愛就會(huì)變成支配和控制;倘若缺乏關(guān)懷與給予，愛就是空洞和蒼白的;倘若缺乏責(zé)任，愛就是輕薄的。
破冰游戲：波濤洶涌
目的：讓氣球停留在空中，激發(fā)歡樂
時(shí)間：5~10分鐘
材料：氣球多個(gè)
內(nèi)容：組長(zhǎng)說：“如果你心中有氣，頂在胸口會(huì)好辛苦，我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎?”
1、 每人一個(gè)不同顏色的氣球。
2、每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時(shí)嘗試打下別人的氣球。
3、氣球跌在地上的人即被淘汰。
4、氣球保持在空中最久的人便算贏。
最后教師總結(jié)：“好啦!大家都出了氣!”
互動(dòng)活動(dòng)
1、PPT回顧上學(xué)期重大活動(dòng)(約5分鐘)
幼兒的成長(zhǎng)是個(gè)持續(xù)的過程，回顧上學(xué)期家長(zhǎng)幼兒在活動(dòng)中的付出與成長(zhǎng)，展望本學(xué)期的繼續(xù)精彩。
2、互動(dòng)游戲：換位體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)與孩子平等對(duì)話。
游戲：“比比看”
游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長(zhǎng)理解自我服務(wù)對(duì)于小班孩子的意義。
游戲方法：將全班家長(zhǎng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。
小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)”。
道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。
請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)一下，我們?cè)趲秃⒆哟┮路?、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么順暢配合?道理就是這樣。
希望家長(zhǎng)從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長(zhǎng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(zhǎng)一些能力。
啟發(fā)和討論
1、討論分享：幼兒生活自理金點(diǎn)子
分四組分別討論：
A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的?
B：幼兒入睡，您是如何做的?
C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?
D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的?
2、啟發(fā)：生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問題的能力。
每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)的過程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時(shí)父母和長(zhǎng)輩能有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能在鼓勵(lì)、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為?
3、延伸探討
如何培養(yǎng)幼兒生活自理能力
一 家長(zhǎng)的觀念
做賞識(shí)的父母：對(duì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步給予極大的了擬定，讓幼兒品嘗成功的快樂，獲得成功的愉快感是推動(dòng)幼兒生活自理成立和技能學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
做“懶惰”的父母：“懶惰”的爸媽會(huì)帶出能干的娃，“軟弱”的爸媽身后走出自信的寶兒。
做“愛玩”的父母：游戲是幼兒資源參加的輕松愉快的活動(dòng)，是鍛煉生活技能不可缺少的重要組成部分，父母可以充分利用游戲來加強(qiáng)幼兒的生活自理能力。
二 培養(yǎng)幼兒生活自理能力的有效方法
創(chuàng)設(shè)會(huì)“說話”的家庭環(huán)境、使用準(zhǔn)確的指導(dǎo)語(yǔ)、提供適宜的物品、抓住生活的每一瞬間及善用有意義的游戲
三 家長(zhǎng)需要掌握的原則
原則一：爸媽說的都一樣(統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))
原則二：等孩子一天天長(zhǎng)大(循序漸進(jìn))
原則三：堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持(持之以恒)
原則四：這就是我的寶寶(因材施教)
總結(jié)和結(jié)束
結(jié)束活動(dòng)：分享視頻《孩子看了，孩子做了》(約5分鐘)
你的行為，就像孩子面前的一面鏡子，你注意到了嗎?做好孩子的第一任老師，給孩子做好榜樣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，用智慧的愛陪伴孩子的一生。
結(jié)語(yǔ)：
家園共育就如同車輪，只有我們雙方找一個(gè)方向努力，車子才會(huì)滾滾向前，否則，難以行進(jìn)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放開雙手，用愛，用智慧的愛共同陪伴孩子的共同成長(zhǎng)!
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