文/陳鶴琴 著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家、中國(guó)幼兒教育奠基人
小孩子生來(lái)大概都是好的，但是到了后來(lái)，或者是好，或者是壞，都是因?yàn)榄h(huán)境的關(guān)系。環(huán)境好，小孩子就容易變好;環(huán)境壞，小孩子就容易變壞。一個(gè)小孩子生長(zhǎng)在詭詐惡劣的環(huán)境里，到大來(lái)也會(huì)變成詭詐惡劣的。一個(gè)小孩子生長(zhǎng)在忠厚勤儉的環(huán)境里，到大來(lái)也是忠厚勤儉的。這是什么緣故呢?他所看見(jiàn)的，所聽(tīng)見(jiàn)的，都是壞的印象，那他所反應(yīng)的大概也是壞的;倘使他在一種很好的環(huán)境里生長(zhǎng)，他所聽(tīng)見(jiàn)的，所看見(jiàn)的，都是很好的印象，那他所表現(xiàn)的，大概也是很好的。
小孩子生來(lái)一點(diǎn)沒(méi)有什么觀念的，但是他有幾種基本的能力：
一、接受外界的刺激;
二、這種刺激在腦筋中肌肉里或者可以保留著;
三、他受到那種刺激到相當(dāng)時(shí)期，有相當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
這三種基本的能力，是他一生做人的基礎(chǔ)。刺激就是從環(huán)境來(lái)的，好的刺激，就得到好的印象;壞的刺激就得到壞的印象。他聽(tīng)見(jiàn)家庭里常常罵人的聲音，到后來(lái)就不知不覺(jué)地也會(huì)罵人，他雖然不曉得罵人是好是壞，他看見(jiàn)成人是這樣做，就這樣學(xué)。他看見(jiàn)成人隨地吐痰，他也不知不覺(jué)地隨地吐痰，他不曉得隨地吐痰是好是壞，他看見(jiàn)成人這樣做，就這樣做。
環(huán)境究竟是什么意思?
“環(huán)境”兩字，普通是指兒童所接觸的那些靜的、呆板的物質(zhì)。其實(shí)，凡是可以給小孩子刺激的，都是他的環(huán)境，一切物質(zhì)是他的環(huán)境，人也是他的環(huán)境，而且人的環(huán)境，比較物的環(huán)境還要重要。這是什么緣故呢?
因?yàn)槿说膭?dòng)作，可以直接影響小孩子的動(dòng)作，他看了就可以模仿。一張死的桌子，一把死的扇子，雖然可以給小孩子一種刺激，但是有時(shí)候桌子、扇子，竟會(huì)不發(fā)生什么效力的。
為小孩子應(yīng)該造怎樣的良好環(huán)境?
一、游戲的環(huán)境：不動(dòng)不做，小孩子是不會(huì)發(fā)展的
游戲?qū)π『⒆佑惺裁春锰幠?游戲可以給小孩子快樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、思想和健康，所以做父母的不得不注意小孩子的游戲環(huán)境，給他有很好的設(shè)備，使小孩子得著充分的運(yùn)動(dòng)，更讓他有適宜的伴侶，使小孩子得著優(yōu)美的影響。這樣，小孩子的身體就容易強(qiáng)健，心境就常?？鞓?lè)，知識(shí)就容易增進(jìn)，思想就容易啟發(fā)。
小孩子在家里，一定要有相當(dāng)玩的東西，相當(dāng)做的事情。要曉得不動(dòng)不做，小孩子是不會(huì)發(fā)展的。譬如他不去玩水，哪里會(huì)知道水的性質(zhì)?不去玩冰，哪里會(huì)知道冰是冷的?不要因?yàn)橥嫠?、玩冰有危險(xiǎn)就禁止他。冰雪是很好的環(huán)境，我們做父母的不曉得利用，反而把小孩子關(guān)在家里，哭哭鬧鬧!像這種吵鬧，做父母的不說(shuō)是他們自己不好，而反說(shuō)小孩子吵鬧，這真是所謂因果顛倒，黑白混淆，實(shí)可痛心!
我們做父母的，往往有一種迷信，就是以為小孩子總是錯(cuò)的，父母總是對(duì)的。好像“皇帝是不會(huì)錯(cuò)的，錯(cuò)的都是百姓?；实凼遣粫?huì)犯罪的，犯罪的都是百姓。”所以從父母的眼里看起來(lái)，小孩子既然是錯(cuò)，就應(yīng)當(dāng)受相當(dāng)?shù)呢?zé)罰。其實(shí)相反，錯(cuò)的往往是在父母，小孩子往往是對(duì)的。像上面所說(shuō)的那種情況，做父母的不準(zhǔn)小孩子玩冰玩雪，這明明是父母不知道利用環(huán)境來(lái)教導(dǎo)小孩子，哪里可以說(shuō)小孩子的不好呢!等到小孩子吵鬧起來(lái)，還說(shuō)他是會(huì)哭會(huì)吵，這豈不是冤煞人嗎?所以做父母的，應(yīng)當(dāng)給小孩子預(yù)備適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，充分的設(shè)備，使小孩子得著正當(dāng)?shù)挠螒颉?/p>
二、勞動(dòng)的環(huán)境：應(yīng)當(dāng)讓小孩子有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展做事能力
小孩子都是好動(dòng)的，在上面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。平時(shí)做父母的總喜歡自己勞動(dòng)而不愿小孩子去幫助他們。如小孩子的起居飲食種種的事情，做父母的常常要為小孩子們代勞。當(dāng)小孩子年齡小能力薄弱的時(shí)候，當(dāng)然要父母幫忙。不過(guò)在小孩子漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，做父母的應(yīng)當(dāng)漸漸使小孩子自動(dòng)，從旁幫他們獨(dú)立。譬如穿衣服這件事來(lái)說(shuō)。小孩子若不會(huì)扣紐子，做父母的盡可以幫他扣，但是他自己能夠穿襪子，你就讓他自己穿，我們不要因?yàn)樗┑寐┑貌缓?，就去幫他穿。其他如吃飯、掃地、疊被，甚至澆花、洗衣、燒飯種種活動(dòng)，在可能范圍內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)讓小孩子有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展他做事的能力。要知道做父母的主要工作，是培養(yǎng)兒童自己勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)兒童自己獨(dú)立的能力。
三、科學(xué)的環(huán)境：小孩子最喜歡做成他自己心愛(ài)的事物
根據(jù)小孩子好動(dòng)的心理，我們又應(yīng)當(dāng)在家庭里給他一種科學(xué)的環(huán)境，以引起他研究科學(xué)的興趣。當(dāng)小孩子四五歲的時(shí)候，我們就可以給他小木片、小釘、小錘，教小孩子做各種極簡(jiǎn)單的玩具，如小椅子、小床、小飛機(jī)、小汽車等等，使他有初步構(gòu)造玩具的能力。我常見(jiàn)鄉(xiāng)間的小孩子在野外三五成群的在那里玩弄爛泥，把爛泥做成糕餅請(qǐng)客人。西洋的小孩子到夏天常在海邊玩沙?？梢?jiàn)不論中西小孩子他們對(duì)于泥沙都是非常喜歡玩弄的。不過(guò)普通的沙泥太臟了，我們應(yīng)當(dāng)為小孩子購(gòu)置相當(dāng)?shù)脑O(shè)備和潔凈的沙泥私土，使他們從玩弄沙土里可以得到一些初步制作模型的技能。
小孩子到了八九歲的時(shí)候，我們可以教他玩玩水槍，玩玩弓箭，還可以教他自己用竹筒或紙筒和線來(lái)做成極簡(jiǎn)單極簡(jiǎn)陋的電話。更可以拿磁石或磁針教他們做各種有趣味的把戲。再大一些的小孩子，就可以教他們?cè)鯓幼鲭娾彛鯓幼约簛?lái)做無(wú)線電收音機(jī)。小孩子最喜歡自己做成他自己心愛(ài)的事物。所以我們從小就給他關(guān)于科學(xué)上各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)和設(shè)備，使小孩子有適當(dāng)?shù)目茖W(xué)環(huán)境，以發(fā)展他
關(guān)于科學(xué)上的技能和興趣。
四、藝術(shù)的環(huán)境：音樂(lè)、圖書和審美
(一)音樂(lè)的環(huán)境
父母能夠隨時(shí)隨地唱唱吹吹，使家庭里充滿了音樂(lè)的空氣，這樣小孩子不知不覺(jué)也喜歡音樂(lè)了。倘使家庭有樂(lè)器的設(shè)備，如無(wú)線電、留聲機(jī)、風(fēng)琴、鋼琴、提琴、笙、簫、笛等，那就更好?？傊?，小孩子應(yīng)有音樂(lè)的環(huán)境，小孩子學(xué)音樂(lè)，要從小學(xué)的;世界上的音樂(lè)家，可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)不是從小學(xué)起的，就是普通的小孩子，要學(xué)音樂(lè)，也必須從小學(xué)起;大時(shí)學(xué)起來(lái)，是學(xué)不好的。
(二)圖畫的環(huán)境
小孩子從小就喜歡圖畫的，我們做父母的不曉得怎樣去教他，反而常常把他畫圖的興趣打消了，摧殘了。有時(shí)候，小孩子要畫圖，他就拿了木炭或毛筆在墻壁上或桌椅上亂涂，做父母的看見(jiàn)了，就要罵他、打他。這樣一來(lái)，小孩子就不敢嘗試了。其實(shí)這種現(xiàn)象是給做父母的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。墻壁上是不應(yīng)畫的，桌椅上是不應(yīng)畫的，這是我們都承認(rèn)的，但是他的圖畫興趣，我們是不應(yīng)該摧殘的。我們可以給他幾張紙，幾支蠟筆，一支毛筆或一支鉛筆，好好地教他畫，他就可以發(fā)表他的意思，得著相當(dāng)?shù)目鞓?lè);將來(lái)他或許變成一個(gè)藝術(shù)家，也未可知。
(三)審美的環(huán)境
在家庭里面，墻壁上的布置，桌子上的擺設(shè)，都應(yīng)該有種審美的意味;甚至房間里的各種用品衣服等等，都應(yīng)當(dāng)放得整整齊齊，不應(yīng)該隨便亂攤亂掛。審美的觀念，不到一歲的小孩子已經(jīng)有了，就是三四個(gè)月的小孩子，看見(jiàn)紅綠可愛(ài)的東西，也就顯出快樂(lè)的樣子。假使房間里的裝飾布置，都是雜亂無(wú)章的，小孩子不知不覺(jué)地也會(huì)犯這種毛病。反過(guò)來(lái)說(shuō)，家庭里很有審美的意義，小孩子不知不覺(jué)地也會(huì)養(yǎng)成一種審美的習(xí)慣。
五、閱讀的環(huán)境：要小孩喜歡閱讀，家庭、社會(huì)必定要先有閱讀的氛圍
不少受過(guò)教育的男女出了學(xué)校之后，對(duì)于看書，也都沒(méi)有大的興味，好像書是屬于學(xué)校的，于本身的職業(yè)，于本身的修養(yǎng)，于本身的娛樂(lè)，是沒(méi)有多大的關(guān)系。實(shí)在要嘆有許多人對(duì)于世界大事的認(rèn)識(shí)程度是非常淺陋，就是對(duì)于國(guó)內(nèi)的事，也不甚關(guān)心，什么各種科學(xué)上的新發(fā)明，史地上的新發(fā)現(xiàn)，都置若罔聞。這種環(huán)境，怎樣能引起小孩子喜歡看書閱報(bào)呢?
所以，要小孩子喜歡閱讀，我們的家庭，我們的社會(huì)，必定要先有閱讀的環(huán)境。在家庭里，做父母的，自己一天之間，總要看看書，看看報(bào);對(duì)于小孩子，我們也應(yīng)當(dāng)買給他各種相當(dāng)?shù)膬和x物。開(kāi)始的時(shí)候，做父母的還應(yīng)當(dāng)好好地指導(dǎo)他，引起他的興趣，使他歡喜閱讀哩。
