直營中心班級主管 張旭
我是直營中心班級主管張旭老師，今天很高興與大家分享，今天我所分享的內(nèi)容是：我在近期下到各旗艦園發(fā)現(xiàn)的一些問題與大家進(jìn)行分享。其目的主要是希望其他的園所能夠關(guān)注到這些細(xì)節(jié)。
一、分享關(guān)于午睡的一個環(huán)節(jié)
我們六月份的月工作重點養(yǎng)成教育中講到的就是午睡的一個環(huán)節(jié).那么在5月28號我在班級主管群已經(jīng)進(jìn)行了一些分享。那么這些細(xì)節(jié)的要求對于班級主管都有些提示，希望各幼兒園的園長能夠引起高度的重視，扎扎實實落實我們的這個養(yǎng)成教育。我在下到各個旗艦園督導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)我們各個園的，有一部分園所不注重對于午睡環(huán)節(jié)的一個巡班和檢查的一些工作，所以在午睡環(huán)節(jié)存在著很多的問題，今天我就跟大家分享。
第一點：就是幼兒園在上床的這個環(huán)節(jié)，因為都是摞起來的那個床，所以很多孩子在午睡的環(huán)節(jié)都站在床上，然后有的小朋友還在抖被子，這樣是很危險的，容易引起一些安全事故。所以我們在巡班的過程當(dāng)中一定要關(guān)注到這一細(xì)節(jié)，那么在六月份養(yǎng)成教育當(dāng)中在上床有一些要求那就是小腳并攏小屁股蹭上床。所以在六月份落實的過程中，希望個園長能夠引起高度的重視。
第二點：就是我們在午睡轉(zhuǎn)班的過程當(dāng)中。我發(fā)現(xiàn)有老師串班，然后有在一起聊天的，那么還發(fā)現(xiàn)有的老師在午睡的時候睡到了幼兒的床上，按規(guī)定要求來講老師是不能睡在幼兒的床上，還有一個呢就是有的孩子可能就是需要陪伴，在這個環(huán)節(jié)中孩子睡著了那么老師摟著孩子也一起睡著了。我們在各個園所也有發(fā)現(xiàn)這樣的事情。
第三點：就是值午睡的老師呢，對于睡眠時的一個溫度不能很好的把控，有的班級進(jìn)去以后開著空調(diào)，溫度很低。還有就是我們進(jìn)到睡眠室后發(fā)現(xiàn)空氣不流通，空氣質(zhì)量不好，而且溫度也會比較高。那孩子出了汗比較多，然后老師值午睡的時候，就是沒有關(guān)注到，這樣會影響到孩子的身體健康。
還有一點就是我們在午睡環(huán)節(jié)有沒有對值午睡的老師有一個明確的要求，可能我們只是簡單地說，老師要進(jìn)行巡視。那么多長時間巡視一次，我覺得對于我們各個園所，老師特別是一些新的教師一定要有一個量化的一個時間。比如說十五分鐘要巡視一次，或半個小時要巡視一次，所以一定要給一個明確的一個要求。
最后一點的就是我們在轉(zhuǎn)班的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)有的班孩子的這個午睡率是比較低的，那么到了一點多的時候班里有好多的孩子都沒有睡覺，所以在這個過程中我們班級的老師有沒有關(guān)注到?那么對于我們園所巡班的過程當(dāng)中有沒有關(guān)注到為什么這個班的孩子的午睡率會比較低?我們從中層管理包括園長對這個事情一定要關(guān)注的。
二、喂藥環(huán)節(jié)
第一點：在喂藥的時候我們也會發(fā)現(xiàn)在晨間接待的時候，有的家長因為著急去上班，就不簽帶藥單，直接給到老師，老師就把藥收起來了。這是不允許的，因為有的時候老師就是隨意地將藥裝到口袋里。就很容易就給忘掉了。所以從這個流程上來講是不對的，所以我們一定要對老師提出要求必須要讓家長簽藥單，不能隨意地這樣收藥。
第二點：我們在轉(zhuǎn)班的過程中發(fā)現(xiàn)了很多園所的這個班級的藥品放的比較低，放到了孩子能夠得著的地方，所以這個放藥的位置需要一個整改。
第三點：我們會發(fā)現(xiàn)，就是有的孩子喝的是沖劑。但是孩子沖完以后，這個老師沒有看著孩子把藥喝完。所以他的沖劑有沒沖開的藥還在杯上也有很多。所以這樣就達(dá)不到一個好藥劑量。所以對孩子病情的恢復(fù)是有影響的。還有就是有的孩子因為吃一些藥片或是也比較苦的藥的話就不愿意喝，那么如果你不看著他把它喝完的話，有的小朋友就可能就把藥丟掉。
所以在喂藥的這個環(huán)節(jié)一定要提示到老師，一定要看著孩子把藥喝完。
三、晨會開展的實效性
很多園所在晨會的時候都有一些分享包括手指游戲呀，還有一些工作的亮點。我的建議就是我們這種形式還可以更豐富一些更具實效性一些。
我在上個月去到凱悅花園幼兒園的時候，我就看到了他們一個亮點：就是他們在早晨這個時間大家一直都在讀紅纓五大教育法則的一個解讀學(xué)習(xí)，對老師來講可能背那五大法則的解讀是比較困難的，所以他們利用最近一段時間對五大教育法則解讀進(jìn)行晨間的晨讀，這樣是對老師加深教育法則的理解。
希望我以上的分享各個園所進(jìn)行一個自查，能夠把以后的工作能夠做得更好，謝謝大家!
