新疆阿克蘇地區(qū)民辦金橋雙語(yǔ)幼教中心 楊云
親愛(ài)的紅纓家人，大家晚上好!我是新疆阿克蘇地區(qū)民辦金橋雙語(yǔ)幼教中心的楊云，很高興今晚由我分享，今天我與大家分享的是《重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案經(jīng)驗(yàn)分享》。
我們此次活動(dòng)緊緊圍繞總部給出的方案在有序地開(kāi)展，我園每月一次的活動(dòng)，所有教職員工都清晰地知道。每次活動(dòng)除了我們一定要出色的做好該活動(dòng)本身，還要時(shí)刻意識(shí)到通過(guò)該活動(dòng)可以幫到我們什么?
所以這次我們?cè)谡猩?、保生方面首先涉及的就是教學(xué)活動(dòng)展示，為了增加趣味性我們將所學(xué)的知識(shí)以表演的形式展示出來(lái)，由于新疆的局勢(shì)不穩(wěn)定，所以人員的流動(dòng)性很大,自然招生、保生就是我們的重中之重，所以每次做活動(dòng)，除了活動(dòng)本身外我們一定會(huì)考慮到招生、保生工作。
因此，結(jié)合本次重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)我們抓住了老人們的心里。爺爺、奶奶沒(méi)事兒就愛(ài)攀比，誰(shuí)家的孩子會(huì)背多少首兒歌、會(huì)做多少道算術(shù)，會(huì)說(shuō)多少英語(yǔ)等。托小班以三字經(jīng)、成語(yǔ)接龍、英語(yǔ)律動(dòng)、歌表演為主，中大班以成語(yǔ)接龍、打擊樂(lè)、拼音情境、表演為主，其次為抓住老人的心感動(dòng)到老人，我們?cè)O(shè)計(jì)了保密環(huán)節(jié)，那就是爸爸媽媽配合孩子給老人準(zhǔn)備驚喜。
驚喜一：是禮物，并且在禮物內(nèi)放入一張卡片，上面有孩子送出的祝福和兒女平時(shí)不好意思表達(dá)的話語(yǔ)，會(huì)當(dāng)場(chǎng)意外的讓老人收到，因平時(shí)通過(guò)家訪工作了解到家庭成員的基本狀況，所以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)安排兩位有文化的老人進(jìn)行分享。老人在外地的父母協(xié)助孩子提前準(zhǔn)備好禮物，并且寄出。同時(shí)會(huì)在此環(huán)節(jié)讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)給不在身邊的老人打電話送祝福，這個(gè)環(huán)節(jié)中秋節(jié)教師活動(dòng)時(shí)我們有用過(guò)。效果真的很好，現(xiàn)場(chǎng)個(gè)個(gè)熱淚盈眶，充滿溫馨一起感動(dòng)。之后，老師們的家屬也有反饋，覺(jué)得我們這個(gè)大家庭很溫暖。同時(shí)也很感謝我們。
驚喜二：我們安排孩子回家聽(tīng)爺爺、奶奶講過(guò)去的故事，并在每天的晨談和晚間老師有針對(duì)性地選擇兩三名幼兒為代表，會(huì)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)與大家分享，相信此時(shí)的老人是驕傲的。知道它的故事和付出，后人不會(huì)忘記.
驚喜三：孩子的爸爸、媽媽用相機(jī)記錄下了爺爺、奶奶和孩子們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及為家庭所付出,老師收集后做成了短片，此時(shí)，會(huì)配有音樂(lè)及老師煽情的解說(shuō)與短片同步進(jìn)行，相信對(duì)平日里默默付出的爺爺奶奶們又是一大驚喜。
以上是我們?cè)O(shè)計(jì)的三個(gè)驚喜，整個(gè)活動(dòng)中還設(shè)計(jì)有老人們以前玩過(guò)的游戲，擊鼓傳花，幼兒給老人擦手油，剝橘子以及唱歌等環(huán)節(jié)，那嗎?這只是我們明天的一個(gè)活動(dòng)，僅僅是我園和老人的一個(gè)開(kāi)始。后期我們會(huì)根據(jù)收集到的老人的生日,在生日當(dāng)天請(qǐng)老人來(lái)園吃碗長(zhǎng)壽面，吃一個(gè)荷包蛋，或者是一個(gè)電話，一句簡(jiǎn)單的祝福問(wèn)候等等，這樣一來(lái)二往，我們和老人之間打下了一定的基礎(chǔ)。
再來(lái)年的招生會(huì)發(fā)動(dòng)老人為我園帶新生，如果一個(gè)老人介紹一名新生會(huì)有一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)例如：是他孫子的學(xué)費(fèi)代金券，超市購(gòu)物券等，后面這個(gè)僅僅只是我們后期的一個(gè)設(shè)想，還不夠成熟，有待完善，望家人們多提寶貴意見(jiàn)，我今天的分享至此結(jié)束，我的分享很精彩，相信明天的分享更精彩，謝謝您的聆聽(tīng)!
