中國(guó)紅纓職業(yè)園長(zhǎng)高級(jí)管理課程采取總部集訓(xùn)、直營(yíng)園見(jiàn)習(xí)、回園實(shí)踐三位一體的學(xué)習(xí)方式，學(xué)制一年，通常每?jī)稍录惺谡n5天（周日至周四）。
一年期間主要學(xué)習(xí)的核心課程，涉及：
模塊一，幼教專(zhuān)業(yè)：園務(wù)管理、保教管理、服務(wù)管理
模塊二，經(jīng)營(yíng)管理：人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)管理
模塊三，生命成長(zhǎng)：生命煥發(fā)、成就自我、幸福人生
| 模塊一， 幼教專(zhuān)業(yè)： |
園務(wù)管理 |
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| 保教管理 |
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| 服務(wù)管理 | 如何召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 危機(jī)處理 家園共育實(shí)施策略 | |||||||||||||||||||
| 模塊二， 經(jīng)營(yíng)管理： |
人力資源 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 財(cái)務(wù)管理 | |||||||||||||||||||
| 模塊三， 生命成長(zhǎng)： |
自我認(rèn)知 愛(ài)與付出 職業(yè)規(guī)劃 幸福家庭 演講與口才 | |||||||||||||||||||
課程特色
特色一：理論與實(shí)踐同步。每次授課，理論部分占20%，案例分享與實(shí)操練習(xí)占80%，保證所學(xué)內(nèi)容的易操作性。
特色二：總部集訓(xùn)和回園踐行同步。每?jī)稍驴偛考?xùn)5天，其中包含一次直營(yíng)園見(jiàn)習(xí)，每次學(xué)習(xí)的內(nèi)容都會(huì)有一個(gè)主題與學(xué)員回園后的工作緊密相連的，確保學(xué)員回園后即能實(shí)踐，把理論轉(zhuǎn)換為實(shí)踐行動(dòng)。
特色三：與幼兒園工作節(jié)奏同步。為了確保學(xué)員都能按時(shí)參加總部的集訓(xùn)，總部集訓(xùn)時(shí)間安排在4月、6月、暑期、10月、12月初，便于學(xué)員更好地調(diào)配工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)確保學(xué)員每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容都和幼兒園的工作節(jié)奏同步。
學(xué)習(xí)目的
學(xué)員通過(guò)中國(guó)紅纓職業(yè)園長(zhǎng)高級(jí)管理課程的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)以下三大目標(biāo)：
目標(biāo)1：能夠理解和掌握系統(tǒng)的幼兒園管理知識(shí)和國(guó)內(nèi)幼教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)
目標(biāo)2：學(xué)員能夠掌握?qǐng)@所運(yùn)營(yíng)管理的具體方法和操作流程
目標(biāo)3：成為兼具教育情懷和職業(yè)素養(yǎng)的幸福幼教管理者
學(xué)習(xí)受益
A. 學(xué)員受益
教學(xué)實(shí)操性——小班教學(xué)，互動(dòng)分享，注重實(shí)操
學(xué)習(xí)實(shí)效性——依據(jù)幼兒園工作節(jié)奏安排課程，案例分享，注重實(shí)效
操作實(shí)用性——即學(xué)即用，學(xué)習(xí)效果立竿見(jiàn)影
B. 學(xué)員所在幼兒園受益
學(xué)員與園所共進(jìn)步
學(xué)員與團(tuán)隊(duì)共成長(zhǎng)
園所與家長(zhǎng)共受益
中國(guó)紅纓職業(yè)園長(zhǎng)高級(jí)管理課程實(shí)行學(xué)時(shí)制，每位學(xué)員必須修滿(mǎn)200學(xué)時(shí)，并達(dá)到評(píng)分和考核標(biāo)準(zhǔn)方可獲得由北京紅纓教育集團(tuán)頒發(fā)的“北京紅纓教育園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)”。