問：新入園的孩子不吃飯怎么辦？

 

        答：孩子比成人更需要安全感。孩子入園后的安全感主要來自于教師。“第一次離開家、離開父母、失去部分關(guān)注容易造成孩子焦慮，而哭鬧、不肯吃飯等都是孩子內(nèi)心焦慮情緒的體現(xiàn)。教師應(yīng)該充分理解孩子的心情，讓孩子時時感受到教師的關(guān)愛。并讓其逐漸學(xué)會自己適應(yīng)環(huán)境和解決問題的能力。”

 

        一、了解幼兒的進餐習(xí)慣，做到心中有數(shù)

 

        在幼兒入園前期做好家訪工作，了解幼兒在家就餐習(xí)慣，飯量多少，是否挑食，自理能力如何等，做到心中有數(shù)。

        二、營造愉快的進餐氛圍

 

        1.進餐時放點輕松的音樂，用積極的情緒感染幼兒，如：夸張的動作和語音，讓幼兒感覺老師也很想吃。

        2.尊重幼兒的意愿——允許幼兒選擇班里的進餐位置，如：班級門口、娃娃家、圖書區(qū)等。

        3.讓幼兒帶著愿望進餐會有好的效果。如：吃得好、長得壯、能當(dāng)警察叔叔。幼兒吃完飯后，可以直接給幼兒量身高，這樣讓孩子感覺自己的愿望可以很快實現(xiàn)。

 

        三、咽不下？——干稀搭配，便于進食

 

        入園初期，對以往經(jīng)常吃流食的幼兒可以干稀搭配，慢慢地過度。同時和家長溝通，建議家長給幼兒準(zhǔn)備食物的時候，多變換花樣來吸引幼兒。

 

        四、吃不了？——少盛多添，允許剩飯

 

        在分餐時，征求孩子的意見，孩子的進餐量不可能一樣。因此，要少盛多添，讓幼兒感覺他自己很棒，很快就吃完一碗；有的幼兒有剩飯的習(xí)慣。可以通過故事的形式和幼兒榜樣的作用，讓幼兒慢慢地適應(yīng)，不強迫孩子，避免給幼兒造成心理負擔(dān)而不愿意來園。

 

        五、“絕食”？——可準(zhǔn)備一些孩子喜歡的小食品

 

        有的幼兒個性非常的強，對環(huán)境適應(yīng)慢。對于那些不吃不喝的幼兒，可以讓幼兒帶常喝的奶粉或牛奶，準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的小食品，幫助幼兒補充營養(yǎng)。不哭鬧后，再引導(dǎo)幼兒吃飯，逐漸過度。

 

        六、吃飯慢？——耐心等待適時幫助

 

        1.吃飯慢的幼兒有很多原因。因此，耐心是必須的，而催促幼兒快吃是極不適宜的做法，會使幼兒有壓力而緊張不安；對能自己吃飯的幼兒要積極鼓勵，不要因為慢或把飯撒的滿地而責(zé)怪他們。

        2.在進餐前，給幼兒留一個餐后喜歡做的小任務(wù)。如：當(dāng)喜洋洋、照相的小游戲……幫助幼兒克服一些困難而逐步正常進餐。

        3.幼兒喜歡模仿和擬人化的東西，因此在進餐時可以用“小汽車加油”、學(xué)小動物吃飯的游戲引導(dǎo)幼兒進餐；還可以用游戲的語言引導(dǎo)幼兒進餐。如：小菜葉賽跑，看誰先到你的小肚子里……孩子會樂于吃進這些食物。

        4.把吃飯好的幼兒用照相的形式記錄下來，并且把照片貼在班里，讓全班幼兒相互學(xué)習(xí)。

        5.利用活動區(qū)材料，讓幼兒練習(xí)喂娃娃，喂小動物，既鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，又培養(yǎng)了幼兒的獨立意識和生活能力。