有的家長重視智力的開發(fā)，忽視情商的培養(yǎng)；有的家長認(rèn)為“樹大自然直”，孩子不用管教；還有的家長認(rèn)為交了錢，老師的工作就要百分百，稍有閃失就大吵大鬧……
在與觀念陳舊的家長溝通時，老師先要向他們反映孩子的學(xué)習(xí)效果。比如今天學(xué)了什么，孩子掌握了什么，哪些地方還需要培養(yǎng)等……在這個過程中，把我們的教育理念和教育目的慢慢滲透，逐步在思想上達(dá)成共識，以取得家長的理解支持。
在與具有相當(dāng)教育觀念的家長溝通時，老師先要讓他們了解我們的教育目標(biāo)，然后再在具體事項(xiàng)和具體方法上指導(dǎo)家長。
