開(kāi)學(xué)就在眼前了，家長(zhǎng)們雖然已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但孩子走進(jìn)幼兒園后，難免還會(huì)出現(xiàn)各種“小狀況”，接下來(lái)，就一起看看孩子新入園5個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，然后各個(gè)擊破吧！

一、憋尿

朵朵媽告訴記者：“我女兒今年3歲，上幼兒園小班。最近我發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園不愿上廁所。每天下班來(lái)接她的時(shí)候，我都看著她夾著兩條腿走路，憋得不行了。她說(shuō)，因?yàn)榘嗌嫌袀€(gè)小朋友上廁所的時(shí)間太長(zhǎng)，遭到了老師的批評(píng) ，所以她就害怕了，寧可忍著也不去。這樣下去，孩子還不得憋出病來(lái)？”

幼兒園一個(gè)老師至少看十幾個(gè)孩子，可能有時(shí)會(huì)照顧不周。這就需要父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，平時(shí)要多和孩子聊天，了解幼兒園的狀況；接送孩子的時(shí)候多問(wèn)問(wèn)老師，孩子在園里有沒(méi)有什么“異常”。

北京師范大學(xué)兒童心理學(xué)專(zhuān)家魯杰說(shuō)，朵朵之所以憋尿，是因?yàn)樗焉蠋褪芘u(píng)聯(lián)系在了一起。所以，當(dāng)務(wù)之急是要消除朵朵對(duì)上廁所的恐懼，對(duì)上廁所的問(wèn)題進(jìn)行正面強(qiáng)化。

二、尿濕褲子

林林媽說(shuō)，他們家孩子和朵朵恰好相反。朵朵是憋尿，林林是憋不住尿，經(jīng)常尿濕褲子。

小班的孩子很容易出現(xiàn)尿褲子的情況。父母要對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言方面的訓(xùn)練，教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“我要小便”，“我要拉臭臭”；告訴孩子如果老師工作忙，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，要拉著老師的衣角，引起他的注意；如果孩子總是尿濕褲子的話(huà)，父母要提前告訴老師，多照顧自己的孩子，而且要準(zhǔn)備一套干凈衣褲給孩子備用。

三、吃飯慢

很多父母告訴記者，孩子在家吃飯是不定時(shí)的，有時(shí)能吃一個(gè)多小時(shí)。到幼兒園后，他們最擔(dān)心孩子吃得慢、吃不飽。

幼兒園有一定的進(jìn)餐時(shí)間，一般為半個(gè)小時(shí)左右，前20分鐘老師先讓孩子自己吃，后10分鐘，老師會(huì)喂那些吃得慢的孩子，直到孩子吃飽。

不過(guò)，得提醒父母，進(jìn)餐習(xí)慣要從小培養(yǎng)，父母要要求孩子定時(shí)定量進(jìn)餐；平時(shí)讓孩子少吃零食，盡量不讓他們邊吃邊玩。

四、不愛(ài)午睡

吳媽媽說(shuō)，她的孩子上幼兒園兩年多了，別的都挺適應(yīng)，就是不愛(ài)睡午覺(jué)。她不解地說(shuō)：“我們家孩子精力特別充沛，是不是沒(méi)必要非得睡午覺(jué)啊？”

孩子正處在生長(zhǎng)發(fā)育的快速時(shí)期，每天需要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，僅僅靠夜間的睡眠是不夠的，午睡是很好的睡眠補(bǔ)充，即使對(duì)那些精力充沛、沒(méi)有困意的孩子也是必要的。所以，即使在節(jié)假日，父母也應(yīng)按照幼兒園的作息時(shí)間，要求孩子按時(shí)午睡。

面對(duì)精力充沛的孩子，老師和家長(zhǎng)不妨試試以下小策略。

在孩子們睡覺(jué)時(shí)，看誰(shuí)表現(xiàn)好睡覺(jué)快又靜，就偷偷地給他（她）的額頭上貼上小紅點(diǎn)。但想得到紅點(diǎn)也有很多要求：要求孩子必須是不和別人說(shuō)話(huà)，自己睡自己的，而且能按正確入睡的方法睡覺(jué)。

五、孩子受欺負(fù)

媽媽去幼兒園接小文時(shí)，看到他的臉有一條劃痕，老師抱歉地解釋說(shuō)：“小朋友上午自由活動(dòng)時(shí)，他本來(lái)和豆豆玩得挺好的，后來(lái)不知道怎么回事就抓起來(lái)了，豆豆把他的臉抓破了。我們趕緊給他用涼毛巾敷了一下，但還是有印，真是對(duì)不起。我們以后注意。”聽(tīng)了這些，小文媽媽也沒(méi)再說(shuō)別的，但心里還是疙疙瘩瘩的。

1、孩子之間不存在“欺負(fù)”的概念。

其實(shí)，孩子們之間的打鬧跟成人之間的打斗是有本質(zhì)的區(qū)別的，他們之間的打鬧更多的是游戲成分，是一種玩耍。

在玩耍過(guò)程中，孩子們慢慢學(xué)會(huì)與周?chē)∨笥呀煌?。如果讓孩子打回去，就傳遞給他們了一個(gè)錯(cuò)誤的社會(huì)交往方式，孩子一旦形成習(xí)慣，以后會(huì)變成一個(gè)攻擊性強(qiáng)的兒童。這對(duì)他將來(lái)的成長(zhǎng)也是非常不利的。

2、“保護(hù)意識(shí)”要具備。

如果超出了普通打鬧的范圍，家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子保護(hù)自己的方法。

教孩子嚴(yán)肅大聲地向?qū)Ψ奖磉_(dá)抗議：“我不喜歡你打我，你不可以再打我。”使對(duì)方知道打人的行為是不受歡迎的。同時(shí)，把發(fā)生的事告訴孩子的老師，可以先問(wèn)問(wèn)孩子是愿意自己去告訴，還是由你去告訴。

作為父母，除非萬(wàn)不得已，請(qǐng)務(wù)必堅(jiān)持教導(dǎo)孩子以和平方式解決矛盾。

孩子走進(jìn)幼兒園總是面臨各種各樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要細(xì)心觀(guān)察孩子的變化，及時(shí)與幼兒園老師溝通，遇到問(wèn)題要講究策略，幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的生活。