暑假就要結(jié)束了，為了讓孩子更好的適應(yīng)幼兒園生活，我們要盡快回復(fù)孩子們的課堂常規(guī)。課堂常規(guī)是老師必須幫助和知道孩子建立的一定的規(guī)則，它可以保證孩子們?cè)趫@的日常生活、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等的順利開展。但是，想讓孩子們快速恢復(fù)課堂常規(guī)，我們?cè)趺醋瞿兀?/span>

一、讓孩子感受到你的關(guān)愛(ài)

親近孩子，關(guān)愛(ài)孩子，和他們進(jìn)行思想上的交流，讓他們感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”，這是老師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響幼兒，要求幼兒做到的，自己首先要做到，為幼兒樹立良好的榜樣。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，利用榜樣的作用激勵(lì)孩子。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，老師要善于捕捉，這樣才能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的常規(guī)教育。

二、用正確的方法引導(dǎo)孩子的行為

懲罰不是使孩子形成常規(guī)行為的最好方法，還會(huì)給孩子帶來(lái)恐懼，使他的心靈受到很大傷害，所以我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子目前的行為。

合理的行為要求孩子是樂(lè)意接受的，一旦形成習(xí)慣便成為孩子的自主行動(dòng)，不需教師時(shí)時(shí)提醒。

不能忽視幼兒同伴關(guān)系！幼兒之間要相互監(jiān)督，用集體的力量杜絕不良行為。讓幼兒學(xué)會(huì)服從集體、同伴的決定，而不是屈從于老師的權(quán)威。

三、重視建立細(xì)小的行為規(guī)則

一些細(xì)小的行為規(guī)則，可以避免很多不必要的矛盾。我們重建幼兒的課堂常規(guī)，可以從常規(guī)教育中的幼兒講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講節(jié)約出發(fā)！

如離開教室前把椅子整理好，可節(jié)省時(shí)間；拿別人的東西，要用禮貌語(yǔ)言；室內(nèi)不奔跑，不大聲說(shuō)話；吃飯時(shí)請(qǐng)小朋友把飯吃完，避免糧食浪費(fèi)等。

四、重視家庭教育的作用

家庭教育，對(duì)幼兒教育來(lái)說(shuō)，是非常重要的一環(huán)，所以，我們要了解幼兒在家庭中的行為表現(xiàn)，找到相應(yīng)的教育對(duì)策。

我們可以把每個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣的重點(diǎn)及教育方式與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的配合，同時(shí)也及時(shí)聽取家長(zhǎng)的要求，采納家長(zhǎng)好的意見。

當(dāng)然了，課堂常規(guī)更重要的是堅(jiān)持不懈，孩子畢竟是孩子，什么時(shí)候該做什么，他并不一定能夠順利進(jìn)行，這就要求我們通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，使每個(gè)幼兒具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。