教師該有的自身修養(yǎng)
時(shí)間：2019-05-31
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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我們把幼兒比做一張白紙，幼兒的可塑性最大，最容易接受教育，也很容易去模仿一些事物。不管是有意的還是無意的模仿，他們都可以做到很逼真，很生動(dòng)，很形象。所以我們幼兒教師在生活和教育過程中，應(yīng)該把自身的修養(yǎng)作為重點(diǎn)。
如何去評(píng)價(jià)一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該會(huì)把教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首要位置。我們應(yīng)該提升哪些修養(yǎng)呢？
首先，一個(gè)具有愛心的幼兒教師是教育好幼兒的關(guān)鍵，它表現(xiàn)在對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛，而不是把這項(xiàng)工作僅僅當(dāng)成掙錢的工具。愛心是教育幼兒的法寶。我們要愛每一個(gè)幼兒，要發(fā)自內(nèi)心的喜愛。
記得有朋友問過我：“為什么會(huì)選擇當(dāng)幼兒教師？”我笑了笑回答：因?yàn)橄矚g孩子，覺得每個(gè)孩子都是那么的可愛。當(dāng)然話是那么說，當(dāng)你真正在工作中時(shí)，會(huì)不會(huì)做到去愛每個(gè)孩子呢？有時(shí)候覺得有些孩子太淘氣，太調(diào)皮，有時(shí)候氣的都要發(fā)瘋了。如果這時(shí)候你換個(gè)角度去看幼兒，多想想他可愛的樣子，或許就不那么生氣了。如果有人問我你班那個(gè)小朋友最討厭？那我一定會(huì)回答他，沒有，每個(gè)孩子都那么的可愛。因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的喜愛怎么會(huì)討厭他們呢！
其次，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師是最具有親和力的教師，有親和力的教師也特別容易讓幼兒喜歡，她容易讓幼兒一下子懼喜歡，讓幼兒親近，讓他們有安全感和滿足感。尤其是剛剛?cè)缭傅暮⒆?，他們來到一個(gè)陌生的環(huán)境，認(rèn)識(shí)陌生的人，本身對(duì)他們來說就充滿了恐懼，所以常常會(huì)哭那不停。如果老是有很好的親和力，他們就會(huì)很快忘記恐懼，慢慢的喜歡上幼兒園了。在平時(shí)與孩子接觸中因?yàn)橛泻芎玫挠H和力，有些孩子有些話都不對(duì)家長(zhǎng)說，而會(huì)選擇和老師說。在課堂中老師具有很好的親和力一定會(huì)讓幼兒大膽的展現(xiàn)他的思維和想象，而不是不敢說，不敢回答。
再次，一個(gè)富有童心與童趣的幼兒教師能夠更加接近幼兒，站在幼兒的角度上思考，在設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)和游戲時(shí)，都能充分考慮到幼兒的生理和心理特點(diǎn)，與幼兒的發(fā)展水平接近，她們往往能了解幼兒的心理活動(dòng)，知道他們喜歡什么，想得到什么，所設(shè)計(jì)的也能讓幼兒喜歡，而幼兒對(duì)活動(dòng)的喜歡與否，決定了他們對(duì)活動(dòng)的投入程度。在這方面我很佩服姜平老師，她每次的活動(dòng)設(shè)計(jì)都會(huì)讓孩子那么喜歡，愿意參與她的活動(dòng)中來。這點(diǎn)也是我要多多向她學(xué)習(xí)的。
最后，一名專業(yè)的幼兒老師應(yīng)該能夠隨時(shí)隨地關(guān)注和發(fā)現(xiàn)幼兒的情況。隨時(shí)隨地的注意幼兒的身體與心理變化。如幼兒有沒有發(fā)燒現(xiàn)象，有沒有病痛，上課時(shí)的注意力，參加游戲活動(dòng)是否投入，性格是否孤獨(dú)，衣服是否穿得合適，是否整齊等，教室里的物品擺放是否注意了幼兒的安全，幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，是否有不安全的行為等，這些是對(duì)幼兒的關(guān)心照顧的關(guān)鍵。
現(xiàn)代幼兒教育強(qiáng)調(diào)的是以人為本的教育，它是建立在尊重幼兒，關(guān)懷幼兒，為幼兒成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上的。它要求我們每一個(gè)幼兒教師都要樹立良好的職業(yè)道德，要有過硬的業(yè)務(wù)能力，更要有愛心，有親和力和童心童趣。才能教育幼兒，做他們的知心朋友。
