幼兒園期末評(píng)語(yǔ)
時(shí)間：2019-12-27
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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評(píng)語(yǔ)中飽含著教師對(duì)孩子深深的愛(ài)和深入的了解，它能以短短百十個(gè)字描繪出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)也給孩子帶來(lái)自信和激勵(lì)，還能讓家長(zhǎng)了解老師眼中孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，明確以后家園共育中需要著重注意的方向，以及可操作的辦法。成功有效的評(píng)語(yǔ)，將是家園共育中不可或缺的重要橋梁，將使家園共育達(dá)到事半功倍的效果。今天為老師們整理了一些優(yōu)質(zhì)的評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)與范例，一起參考一下吧！
【評(píng)語(yǔ)寫(xiě)給誰(shuí)】
評(píng)語(yǔ)既要面向幼兒家長(zhǎng)，更要面向幼兒。評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的是幼兒，我們要通過(guò)評(píng)語(yǔ)讓家長(zhǎng)了解幼兒各個(gè)方面的情況，同時(shí)，也要借助家長(zhǎng)之口，讓作為聽(tīng)眾的幼兒了解到老師對(duì)他的肯定和期望。
【評(píng)語(yǔ)用詞要注意什么】
讓家長(zhǎng)樂(lè)意接受，切忌單調(diào)乏味；孩子理解喜愛(ài)，淺顯易懂
簡(jiǎn)而言之，對(duì)于評(píng)語(yǔ)的語(yǔ)言方面有以下幾個(gè)要求：一是描繪的事例具體又有典型性，二是言詞簡(jiǎn)潔又充滿(mǎn)感情，三是評(píng)價(jià)中肯而又帶著信任和激勵(lì)性，四是建議具有針對(duì)性和可操作性，實(shí)現(xiàn)因人而異。
【如何做到評(píng)語(yǔ)因人而異】
怎樣讓評(píng)語(yǔ)更具有個(gè)性、具有針對(duì)性?不妨結(jié)合家長(zhǎng)的教育觀念、方式以及孩子的特點(diǎn)來(lái)看一看。
“自由”發(fā)展中的小寵兒
上課時(shí)一孩子總是不舉手就搶著插話(huà)，老師多次提醒也沒(méi)用；游戲時(shí)他看到旁邊表演區(qū)里出現(xiàn)了可愛(ài)的動(dòng)物手偶，他馬上把廚師帽一丟，就跑去搶小朋友手里的手偶，說(shuō)自己的故事講得最棒了，還要教其他小朋友表演……
聰明活潑、反應(yīng)靈敏，十分好動(dòng)而又缺乏自我控制能力；語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，樂(lè)于主動(dòng)與人交往，喜歡表現(xiàn)自己，常以自我為中心，規(guī)則意識(shí)較差，不能很好地融入集體。
給他的評(píng)語(yǔ)可以是這樣的：
天真、可愛(ài)的樂(lè)樂(lè)，在學(xué)習(xí)中你的反應(yīng)總是那么敏捷，常常帶給我們驚喜；在游戲中，你興趣廣泛，快樂(lè)的聲音不時(shí)出現(xiàn)在教室的各個(gè)角落，知道嗎？如果你多聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的想法，沒(méi)準(zhǔn)兒能讓你的游戲更有趣兒呢！喜歡下棋嗎？和爸爸進(jìn)行比賽吧，看看誰(shuí)能遵守規(guī)則、贏得勝利！你會(huì)幫媽媽做一點(diǎn)你能做到的家務(wù)嗎？擦擦桌子，收抬飯桌，老師知道這些難不倒你，對(duì)嗎？
“宅式”培育下的含羞草
豆豆喜歡并善于美術(shù)活動(dòng)，大家羨慕地紛紛請(qǐng)教，可豆豆卻輕聲地支支吾吾，同伴們誰(shuí)都聽(tīng)不清他說(shuō)些什么。
有一定特長(zhǎng)，興趣指向明顯，并且在這一方面得到了同伴的認(rèn)可。但是，他們往往又興趣單一，在其他活動(dòng)中都顯得不太積極，不善于交流，不夠大方和自信。
給豆豆的評(píng)語(yǔ)是這樣的：
豆豆，你有一雙靈巧的小手，看你畫(huà)的花兒像飄著香味兒，你制作的小動(dòng)物好像能和我們說(shuō)話(huà)，真是了不起！老師和你說(shuō)句悄悄話(huà)：小朋友們都期待你能做他們的小老師呢，教他們畫(huà)畫(huà)、折紙的本領(lǐng)；老師也想和你做朋友，每天都在一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，讓我們一起分享你的成功和快樂(lè)，好嗎？你要先和爸爸媽媽分享，給他們講講你的畫(huà)，你的作品，你還可以給他們當(dāng)小老師啊，你一定會(huì)做得很好！
“賞識(shí)”教育下的小能人
成成各方面能力都比較強(qiáng)，但聰明能干又驕傲自負(fù)輸不起；可以說(shuō)是能力很強(qiáng)，但是心理發(fā)展不夠完善。孩子在許多方面都表現(xiàn)得強(qiáng)于同齡人，他們聽(tīng)到最多的就是父母的贊揚(yáng)。長(zhǎng)此以往，這樣的孩子已習(xí)慣于成功，不允許自己失敗甚至對(duì)別人的成功無(wú)法接受。
因此，給成成的評(píng)語(yǔ)是這樣的：
成成，你真是個(gè)聰明能干的小小男子漢，無(wú)論什么事你都能自己拿主意，在游戲的時(shí)候你也經(jīng)常能獲得勝利，老師真為你感到驕傲！老師推薦你和媽媽一起讀一讀《龜兔賽跑》的故事，然后你可以發(fā)揮你的聰明才智，再續(xù)編故事，想像一下，當(dāng)兔子發(fā)現(xiàn)自己輸了，接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事情？你知道嗎，其實(shí)我們身邊每個(gè)人都有他獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，你知道爸爸媽媽有什么厲害的本領(lǐng)嗎？你能發(fā)現(xiàn)咱們班每個(gè)小朋友最厲害的本領(lǐng)是什么嗎？做個(gè)小調(diào)查告訴老師吧，老師也很好奇哦！
