如何做有魅力的幼兒教師
時間：2020-03-24
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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中國素有“禮儀之邦”的美譽，大到國家民族與民族之間的交流，小到兄弟姐妹、同事與朋友之間的交往。可以說禮儀是無處不在，滲透在生活的方方面面。在現(xiàn)代社會的人際交往中，禮儀已日漸成為衡量一個人素質(zhì)高低的價值標準、同時它作為一個社會人的規(guī)范，在任何的社交場合都是不可或缺的組成部分。講教師禮儀那我們首先要知道禮儀是什么？才好解決我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)和推廣禮儀。禮講的是尊重，禮由心生、從心里產(chǎn)生尊重他人需要一種表現(xiàn)形式，這就是禮儀！比如說打招呼見到同事、朋友，問早上好，升國旗是對國家的一種尊重，這就是最基本的禮儀。作為教師，我們要知道教師禮儀是什么？教師禮儀就是在工作崗位上，待人接物、為人處事的行為規(guī)范。教師不僅是教授知識的源泉也是傳承文明的導(dǎo)師，我們的肩上承載著偉大的使命，就是作為一名教師的使命感“為人師表、以身作則、率先示范”。
怎樣才能成為一名有魅力的教師呢？
一、形象美
說起形象管理，其實是和我們的老師有很大的淵源的，知道最早提出形象管理的人是誰嗎？是一位小學(xué)的男教師。在上個世紀70年代有個叫莫雷的小學(xué)男教師，當時教育部有個課題研究，老師的形象對于小孩的影響，于是他就去研究，他不研究還不知道，當他深入研究起來才知道老師的這個形象對于小孩的心里發(fā)育和成長都有很重要很重要的關(guān)系。比如說各位老師會不會有這樣的經(jīng)驗，穿的特別漂亮的時候，很多學(xué)生都會湊過來，“老師你今天好漂亮”?；蛘呤悄阍趯W(xué)生時代時，看到某個老師很漂亮打扮很合理，你就會聽課更認真些。莫雷《為成功而打扮》，我們穿衣打扮不僅為了好看，而是為了成為一個很成功的人，或是一個很成功的老師。很多的人認為教師的著裝不能過于新潮，否則會影響學(xué)生的注意力，可事實上教師的著裝也不能太守舊，現(xiàn)在的孩子，學(xué)生也是時代的弄潮兒，有朝氣、有個性、有追求。對于教師的要求也是多方面的。恰到好處，不沉舊又不失時尚。形象、行為、語言最重要的是什么呢？認識一個事物，首先第一眼，在第一時間里面我們看到的是形象，當這個老師沒有開口，學(xué)歷、背景還沒有拉出來之前，我們看到的是這個老師的形象，這個老師看起來像什么樣的人？很嚴肅，像媽媽，或者是很有活力的老師，他會評判你。從三個層次來說一下什么樣的形象才是時尚又不失優(yōu)雅的形象。形象包括你穿的衣服，梳的頭發(fā)，化的妝、帶的飾品等等都是形象的一部分。
1、一級優(yōu)雅形象
（看上去自重，講究個人衛(wèi)生，頭發(fā)（無油，無屑、不過于時尚和保守）口腔（清香）身體（干凈、美麗、不過分時尚）服裝（整潔，無污跡和破損）一級教師就是看上去很愛自己的?？瓷先ズ鼙蝗俗鹁吹模鰹榻處熆梢酝恐讣子兔阑?，但是適合教師涂的指甲油有那些呢？淺色的、透明的、淡粉色的、淡紫色的、涂太艷麗不太好，給人感覺不是很穩(wěn)重?？刹豢梢源骱芸鋸埖氖诛?，比如大耳環(huán)？是不可以的。還有你的服裝一定是非常潔凈的，這些看起來是無關(guān)緊要的，但是這些細節(jié)呢就會出賣你，這是一級優(yōu)雅形象。
2、二級優(yōu)雅形象
（讓服飾永遠適宜得體，看上去像學(xué)過服飾禮儀一樣）
第二級的優(yōu)雅形象呢，就是你這個老師要看是去是懂禮儀的，就是在合適的時候穿合適的衣服，很多時候不是你衣服穿的漂亮就可以，而是你穿的這個衣服合不合適。比如說你們面試時穿的服裝肯定是你精心選擇的，女同胞呢可以畫個淡淡的妝，女士畫淡妝也是有禮貌的表現(xiàn)，可以適當?shù)男揎?。幼兒教師的服裝呢？有五項基本功的展示，需要跳舞、彈唱，幼兒老師職業(yè)特點是什么呢？青春活潑，有親和力。幼兒園的老師上班期間要照看孩子，帶孩子游戲、活動，要做操、彎腰照顧幼兒，應(yīng)選擇便于活動的服飾，還應(yīng)選擇顏色明亮、溫暖的，能使人產(chǎn)生積極愉快的心理反應(yīng)的服裝。而選擇灰暗呆板的顏色，或很束身的服裝也不太合適。穿短裙低腰褲，難免會出現(xiàn)不雅的形象，最好別穿，應(yīng)該以舒適的，易跑易跳的運動裝休閑裝為主。
有的老師為了突出個性，追求時尚，在穿著上面有自己的想法，風(fēng)格，顯得與眾不同，過分時髦，有招搖過市之感就不好了。也不用一味的追求高檔的品牌，貴的衣服，有幾款質(zhì)量好的也是有必要的，得體的打扮本身也是一種禮儀。教師得著裝體現(xiàn)了所處學(xué)校的形象和個人形象，忌過短，過透，過露，過緊的服飾，不分場合的亂穿衣，也會給工作帶來不必要的麻煩。
3、三級優(yōu)雅形象
看上去要像社會精英，穿對了不行還要穿好了，如果你去買幾十塊錢的衣服，穿一次、兩次就不愿穿了，而好點的衣服，買個1000塊錢的衣服，你可以穿一年兩年，甚至多年以后還可以穿不過時，而且你去賽課，參加活動啊穿上特別自信，一年能穿幾十次，你覺得那個更合適呢？就是說你的衣柜里應(yīng)該有幾件質(zhì)量好的衣服，正式的場合可以穿。選衣服時呢應(yīng)選擇色彩百搭的，款式簡約、經(jīng)典的衣服，不容易過時。
4、四級優(yōu)雅形象
體態(tài)美，包括什么呢？（站、坐、行、蹲）就是這個人看上去是很得體的，或者是很有氣質(zhì)的人，這個氣質(zhì)來自與于什么。董卿、楊瀾。我們常說某某誰教態(tài)很好，所謂的教態(tài)，就是教師的眼神，表情、動作、姿態(tài)、手勢、語調(diào)、服飾的綜合。具備體態(tài)語也是教師的一項教學(xué)基本功。今天從站、坐、走、蹲這幾方面來講體態(tài)美。
（一）站姿，女人無盡的優(yōu)雅，無論你是站著或者坐著，女人的膝蓋永遠是并攏的，老祖宗的話都是有道理的“說：男抖平，女抖賤”女人也不要抖，男人也不要抖。在任何場合你要氣質(zhì)快速提升，或更好的話呢？你的肢體是非常重要的。但凡一個正直的人，他的脊椎骨一定是直的，不管你是站著還是坐著，都要把脊椎骨挺直。我們的老師可能有舞蹈老師，音樂老師，體育老師，幼兒園的老師都經(jīng)過藝術(shù)的培養(yǎng)，我們在教小孩的時候，告訴孩子什么，要她把背挺直，實際上挺直的時候氣質(zhì)就會很好，你看那些教舞蹈、音樂的老師會不會氣質(zhì)格外好些?，F(xiàn)在有很多的孩子為什么要去學(xué)舞蹈？ 學(xué)舞蹈氣質(zhì)好啊。并不一定學(xué)舞蹈是非要以后成為舞蹈家啊什么的。注重是提升孩子的氣質(zhì)。最提升氣質(zhì)的舞蹈是什么舞種嗎？其實是芭蕾，為什么呢？芭蕾舞是模仿那個動物？那個天鵝是什么樣的？身體挺直，脖子拉長，天鵝是所有動物之中最高貴的。所以當女人把背挺直脖子拉長，那個高貴的范就立刻出來了。在坐的老師要不要試一下，有請全體老師起立。男教師呢？需要的是什么樣的站姿，穩(wěn)健的、挺拔的陽剛之美。男士的腿應(yīng)該怎么樣？他是成長方體，與肩同寬。女教師需要的是端莊典雅亭亭玉立的陰柔之美。不管是男人和女人，但凡是個思想正直的人，他的脊椎骨一定是直直的?，F(xiàn)在給自己一分鐘的時間讓你的意識與別人沒有關(guān)系，讓你的意識就關(guān)系到你自己，讓你所有意識就放到你自己的身體上來。來和你的身體來一段對話？現(xiàn)在你所有的意識都在你的脊椎骨上，脊椎、腰椎、胸椎、頸椎、你感覺你的頸椎骨在一節(jié)一節(jié)的往上拉，往上提起來，非常棒！我看有的老師還會有雙下巴哈，可以嘗試著把頭往后仰一仰，目視前方，面帶微笑，在試著把頭伸出來找你的鼻尖，你會感覺很緊對不對。長期這樣做可以收縮你的雙下巴。男人的身體在任何時候都是成長方體的，我們的脊椎骨是直立的，那我們，我們女同胞不是長方體，而是一個倒三角型，什么是倒三角型，就是你的腿一定是并著的我們在看你的踝關(guān)節(jié)要靠攏的，腳后跟是靠攏的。成丁字步，小八字位。小腿部靠緊，膝關(guān)節(jié)靠攏，繼續(xù)往上延伸，手臂可以自然下垂，或放于體前，四指并攏，拇指打開成握手式。把手放于體前呢，可以是你的身體分開，這樣顯得腿長。脊椎上拉有三個好處，1你的頸椎處于一個健康的位置。2第二個呢不太容易長頸紋。3第三個呢氣質(zhì)看起來很高貴，保持這種狀態(tài)的同時把你的肩向兩邊拉。
（二）坐姿我們女士坐下來的時候要坐成倒三角形的樣子，男士坐下時是還是長方形的，以前的皇帝坐的時候是怎么坐的？兩腿分開，雙手放在大腿上，上半身是直立的，下半身與小腿之間成直角的。做凳子的多少？2分之1處，太靠后太靠前都不好，如果你和領(lǐng)導(dǎo)談話時，太靠前給人以緊張感，太靠后又顯得沒那么重視談話。這樣會感覺非常的重視非常的嚴謹。而女士的還是倒三角形，可以兩腿并攏，也可以斜向一邊，這樣也會很優(yōu)雅。
（三）行姿，走呢是在站的基礎(chǔ)上，是一種動態(tài)美的體現(xiàn)。能體現(xiàn)一個人的風(fēng)韻和韻味，更能體現(xiàn)青春的魅力。走的時候要從容，平穩(wěn)，走直線，有節(jié)奏感。“女走一條線，男走平行線”不要把腿抬的太高，有點像貓步，也不要太低，拖著走，缺乏朝氣。要步態(tài)優(yōu)美，肩穩(wěn)，不要搖晃，手臂前擺不超過45度，后擺不超過15度。訓(xùn)練方法：頂書訓(xùn)練，步態(tài)綜合訓(xùn)練，配上節(jié)音樂節(jié)奏的訓(xùn)練。男士走的時候要有陽剛之美，挺拔，女士要溫婉動人，典雅。不同的服裝走姿也是不同的
行走注意事項：（1）走路時步態(tài)不雅，外八或內(nèi)八字。（2）走路拖地，發(fā)出煩躁的聲音。（3）走路搖頭、晃肩，甩膝，扭臀等。（4）男教師不適合太碎的步，女教師步幅不宜太大（5）女教師腳叉開腳走，不落在直線上。（6）彎腰駝背，松松垮垮，無精打采。（7）人多窄處，搶到先行。（8）邊吃東西，邊抽煙邊行走，（9）在認真做題時，走動過于頻繁，或高跟鞋很響。分散學(xué)生注意力，（恰當?shù)淖邉樱梢砸饘W(xué)生注意，有助于師生之間的交流）（10）走路時，左顧右盼，東張西望也不好。
（四）優(yōu)雅蹲姿，蹲姿是人的身體在低處取物時，拾物或整理鞋襪所呈現(xiàn)的姿態(tài)，它是靜態(tài)美和動態(tài)美的結(jié)合。下蹲時，注意兩腿靠緊，臀部向下，如果旁人在，側(cè)面對著別人，保持頭胸膝關(guān)節(jié)自然大方得體，蹲姿雖用的不多，最容易犯錯誤，拾落地之物時，穿短裙容易走光，很不雅，高低式蹲姿、交叉式蹲姿，一高一低，如果夏天應(yīng)一只手擋住胸部，以防走光。切記彎腰翹臀。高低式：要求：站在物品的后面，屈膝下蹲，左腿在前，右腿稍后，兩腿靠緊往下蹲。左腿完全著地右腳掌撐地，基本靠一只腳支撐，夏天擋胸口處，一定注意臀部向下。
交叉式：穿裙子的老師，交叉重疊，右膝伸向左側(cè)，左腳跟抬起支撐著地，保持所拾物品在身體右側(cè)。這些都是一些基本的儀態(tài)，其實很多東西看起來是為別人好，也是對別人尊重的一些方式，但是比如你跟著領(lǐng)導(dǎo)去參加一些會議，或和你的老公出去參加宴會，你的一舉一抬足都很到位，是不是也是很美好的一件事呢。
五、五級優(yōu)雅形象
如果說眼睛是心靈的窗戶，那么表情就是心靈的鏡子，可以表現(xiàn)出喜怒哀樂，構(gòu)思各種復(fù)雜的思想感情。法國著名作家雨果說過“有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情，比表情更像我們的就是微笑。”如果學(xué)生在認真聽課時，一般會盯住老師的臉，如果你總是一種表情，學(xué)生的注意中心，由于缺乏變化而容易走神，教師的表情就是指揮棒，你的表情可以調(diào)動學(xué)生的情緒。所以表情非常重要。泰戈爾說：微笑是世界上最美麗的語言，當你微笑時世界愛上了你。正確的微笑應(yīng)真誠、適度不能隨心所欲，不加節(jié)制，還要區(qū)別場合對象。標準的微笑是6——8課牙齒，可以咬筷子練習(xí)，或發(fā)出普通話“茄子”正是微笑最佳表情。還有“一”“七”“啊”“衣”“錢”“田七”“Luckg”“cheese”教態(tài)美是教師良好的駕馭能力，觀察身體，組織教學(xué)能力及表達能力明確的外在信號。教師的常用手勢有那些呢？舉手發(fā)言、請、請坐、（從體測擺至體前，一條斜線，微笑點頭示意。招呼、過來：手臂前伸，手心向下。“鼓掌”歡迎、祝賀、贊同的意思。“傳遞物品”傳遞物品時應(yīng)單手將物品遞出還是雙手？而且遞送有文字的物品時，應(yīng)把字跡正面面對對方，以便對方能看清楚，若是刀剪之類的尖銳物，要把尖銳的頭向著自己。根據(jù)當時的情況，點頭示意或道謝。“引領(lǐng)”“揮手道別、舉手致意”。教學(xué)中手勢的運用：翹起大拇指，OK加油！指令性（請發(fā)言，請起立）暗示性手勢，“聽”“請安靜”象征性手勢“愛心”指引性手勢“看資料，看老師”指路禁止手勢：忌食指指責他人，忌大拇指朝下,w（壞，差的意思）忌食指屈勾狀（挑釁）。忌四指卷握小指伸直（小人）
二、行為美
剛才講的都是表面的，形象方面的，現(xiàn)在來說行為舉止方面的。一級優(yōu)雅舉止（優(yōu)雅的控制生理行為）。體表是相對美好的，而負責消化排泄的，內(nèi)臟是不體面的，所以我們在公共場合應(yīng)有意識的控制自己的生理行為，不做任何聯(lián)想到內(nèi)臟的事情。如（摳鼻、挖耳、咳嗽、吐痰、抓癢、流口水、體褲子、抓頭、吃飯出聲、嚼口香糖等等。）比如有的老師當眾剔牙，會不會讓學(xué)生覺得口腔有問題，如果咳嗽呢，會讓學(xué)生覺得老師感冒了或嗓子不太好，都能聯(lián)想到內(nèi)臟器官的，我們在公共場合，盡量控制自己的行為。有的人會問，在交談時就是想咳嗽了，忍不住了怎么辦？三部曲：道歉、側(cè)身、掩蓋。來不來得及？來得及的。不要很張揚的去咳嗽就好了。另外呢，你還要去掉你身上一些動物性的動作，什么是動物性的動作呢！人之所以跟動物不一樣的動物，是因為他身上沒有動物性的動作，如果他有這些動作，那就是感覺這個人沒那么高級了。不過幼兒園帶孩子模仿小動物不算在內(nèi)哈。猴子的動作有那些呢？這里撓一撓，那里抓一抓有沒有見過？那豬的動作有那些呢？吃食物發(fā)出很大的聲音，就會覺覺。老鼠的動作有那些呢？賊眉鼠眼，東張西望。你看人就是直視一個人，要真誠的交流。要是你斜著眼睛去看它，就會覺得不被尊重，如果一個學(xué)生興致的跑過來問你“老師問你個問題”你頭也不抬或斜著看他，對幼小的心靈是一種創(chuàng)傷，所以說鼠的行為也不要有的，也不高級的。小貓有那些動作？經(jīng)常說你女朋友你這個小懶貓，兩人世界肯定可以撒撒嬌啊什么的沒事，但在工作期間如果像小懶貓似的，會讓你的領(lǐng)導(dǎo)覺得你工作不積極，沒有積極性。我們要有意識的去掉這些動物的行為。這是一級優(yōu)雅的行為。二級優(yōu)雅的行為，眾目睽睽之下的淑女有尊嚴的亮相、不在公共場合吐痰，吸煙、踢門、踢桌腿、踩公共桌椅、動作幅度過大，大聲喧嘩。粗魯碰撞他人，推門、關(guān)門不及時，加塞、擁擠、用公共衛(wèi)生不注意保持清潔。在法國的羅浮宮非常漂亮的墻上掛著一幅名畫，同時還掛了一些小牌，那個小牌上寫著“請保持安靜”這個字不是法文，也不是英文而是中文。給中國人說的。在泰國的皇宮是對游客開放的，在皇宮的洗手間那個高級馬桶背后寫著一行字，同樣不是泰語，不是英文，是中文。美國的街心花園，非常的漂亮，任何的角度拍的照片都很好看連他的垃圾桶都像藝術(shù)品一樣的完美，但是它上面寫著一句話“垃圾桶在此”同樣只有中國人才有這樣的待遇。當我們的上層領(lǐng)導(dǎo)在進步很好的時候，我們這些下面的人，包括我們的下一代也應(yīng)該讓他們知道一些基本的禮節(jié)和素養(yǎng)，比如：不吐痰。從幼兒園就教起。在1987年，有位諾貝爾獎獲得者的科學(xué)家，在參訪他時問“你在哪所大學(xué)，那個實驗室學(xué)到了您認為最重要的東西?”他肯定的說“是在幼兒園，我在那里學(xué)到了讓我終生受益的東西，比如有好東西和朋友分享，東西要放整齊，不是自己的東西不拿，有垃圾扔在垃圾桶等等?？梢娫谟變簣@良好的習(xí)慣培養(yǎng)是多么的重要。另外這些規(guī)矩呢，我們一定要去教，你講一次小孩子可能知道，再講一次，當他進步了，你要多鼓勵他，當他做的很好的時候你要及時的表揚他，會覺得世界因為這些行為越來越美好。有規(guī)比遵、有痰不吐、有臟不扔、有隊不擠，有下不上、有弱必讓、有梯站右、有求必應(yīng)、有碰必歉，有險必挺。讓他形成一個習(xí)慣，其實習(xí)慣的養(yǎng)成就需要21天。有個經(jīng)典的游戲，一起說老鼠21遍，后問貓怕什么？多數(shù)人都會說貓怕老鼠。
三、 語言美
語言包括三個方面“聲音（音量、音高、音色）”“內(nèi)容”“禮節(jié)禮儀”外在美——聲音——內(nèi)在美——有聲無聲。我們說和顏悅色，內(nèi)在美就不用說了，有了悅色才有婉容，為什么說內(nèi)在美呢！因為一個老師的語言能夠展現(xiàn)出她的思想和品味，他的文化，一個好聽的聲音總是讓人感覺很美好的。
1、說話人的心態(tài)我覺的跟孩子說話最重要的是人的心態(tài)，要保持一個喜悅的心，同理的心，包容的心，贊揚的心，愛心，你能站在孩子的角度去跟他講話，有時候老師的一句話會讓孩子的自信心，大大的提升，我有一個朋友的孩子，特別喜歡畫畫，有一次他的老師就夸她畫畫畫的特別好，特別有想象力，她回家就給我朋友說今天老師夸獎我了，說我特別有想象力，畫的好，我以后一定要當一個很好的設(shè)計師。
老師的語言跟心出發(fā)點是非常重要的，當你真正用心跟孩子交流的時候，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都很可愛，每個孩子都有發(fā)光點，甚至你的一句話就可能改變孩子的命運。
2、交流中展示人格魅力，第二個就是在交流中展現(xiàn)人格魅力。比如說心暖，你讓你的孩子在你的身上感覺到暖暖的的感覺，成為孩子的良師益友，我經(jīng)常會抱著孩子玩，喜得他們咯咯的笑的時候，我也覺得很幸福很快樂。孩子們也喜歡找我說話找我玩。神定，我們要學(xué)會聆聽孩子們的聲音，當觀眾，不去當導(dǎo)演和演員。燈亮就是要坦誠，自己是燈，才能照亮別人門暢就是把孩子進門的阻力降到最小，你的眼睛看著他他就會覺得阻力小，不看他就會覺得阻力大，比如你說“好啊”他就會覺得阻力小，你說好她就會覺得阻力大窗嚴，就是說盡量批評孩子的時候，要單獨說，單獨的交流，孩子的自尊心也是很強的，避免不經(jīng)意的傷害孩子幼小得心靈。
3、交流中的大敵，敵意，失意，醋意，得意，大意，都是有損你形象的語言方式，當然你在社會交往中，跟你的朋友，同事或跟你的男女朋友之間，這些也是交流中的大敵。
4、交流中語言禁忌，一個人的言行反應(yīng)了一個人的禮貌素養(yǎng)和精神世界。所以在教學(xué)中的一些語言，還是有禁區(qū)的，當然我覺得，我們在坐的老師也都不會這樣去做，去傷害孩子幼小的心靈。污言穢語，謾罵侮辱。（會傷害幼兒的自尊心）
埋怨責怪，蠻橫壓制，威脅恐嚇，諷刺挖苦，苦苦哀求（不如曉之以理）這些都是語言禁忌，就是幼兒園孩子他也有很強的自尊心。我們作為一名教師，不能讓孩子的心靈上受到傷害。如果你說他你怎么這么笨！他可能以后就會越來越不自信，如果你夸她我覺得你進步很大，下次會做的更好。他可能就會越來越出色。所以說老師的態(tài)度很重要。
5、交流中令人愉悅的因素
（1）語言的柔和動聽。（2）語言的清晰明白。（3）預(yù)言的生動、有趣、兒童化。（4）節(jié)奏鮮明。就是講話時要陰陽頓挫，有一定的節(jié)感和旋律美，我們說好的語言，總會給人留下美好的印象。
一個真正有魅力的幼兒老師，一定要形象美、行為美、語言美、還有一個心靈美。所有的這些都是源自于你的內(nèi)心。希望在我們的職業(yè)生涯中都做一個優(yōu)秀的幼兒教師，做一名有魅力的幼兒教師。
