5、如廁好習(xí)慣

【常規(guī)要求】

逐漸學(xué)會(huì)自理大、小便，避免將大、小便便到便池外；

小班末期學(xué)習(xí)自己擦大便，中班開(kāi)始能自己擦干凈；

并按規(guī)定取紙，不浪費(fèi)紙張；

便后記住沖水、洗手，整理好衣服再出門(mén)；

養(yǎng)成集體活動(dòng)前方便好習(xí)慣

【問(wèn)題及對(duì)策】

Q1：不會(huì)擦屁屁

教給家長(zhǎng)正確的方法：從前往后擦，把紙對(duì)折再擦一次扔掉，再取一張紙擦兩次。

Q2：不敢如廁，尿褲子

時(shí)常提醒，定時(shí)如廁

教師站立便池旁，陪伴如廁

適當(dāng)?shù)难b飾，體現(xiàn)明亮輕松環(huán)境

長(zhǎng)蹲坑需設(shè)置扶手，痰盂備體型瘦小兒選擇

6、午睡好習(xí)慣

【常規(guī)要求】

睡前上廁所，進(jìn)入睡眠室保持安靜；

學(xué)會(huì)穿脫衣服，并疊放整齊在指定位置；

睡姿正確：側(cè)臥或仰臥，不俯臥或蒙頭睡，不玩東西，不咬手指，雙手放杯子外面；

能夠安靜獨(dú)立入睡，不影響他人；

安靜起床，迅速穿好衣服和鞋襪，將拖鞋放回鞋架，排隊(duì)等老師檢查衣物。

【問(wèn)題及對(duì)策】

Q1：需要老師陪

讓其先上床等待，老師坐床邊陪，同時(shí)講述故事

允許部分幼兒攜帶依戀物陪睡

午睡后的小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

Q2：不會(huì)穿脫、整理衣服

整理穿脫衣服的步驟

一件衣服四個(gè)洞，寶寶鉆進(jìn)大洞洞，腦袋鉆進(jìn)中洞洞，小手伸出小洞洞。

Q3：不會(huì)疊衣服

先學(xué)疊上衣，再是疊褲子

小小衣服擺擺好，抱抱背，抱抱背；彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了；兩條褲腿并一起，褲腰褲腿對(duì)整齊。再向中間折一折，小小褲子疊整齊。

7、坐姿

【常規(guī)要求】

養(yǎng)成良好的坐姿，雙腳自然并攏平放，雙手自然擺放，后背靠在椅背上，眼睛看老師；

能夠注意安靜地傾聽(tīng)老師及同伴說(shuō)話(huà)，不隨意打斷別人。

【問(wèn)題及對(duì)策】

Q1：姿勢(shì)不正確

多提醒“像老師這樣坐坐好，兩腳放平在地上”

走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。不要像那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好。不要像那大龍蝦，駝起背兒彎著腰。

Q2：坐不住

常提醒，看XX坐得真好

課堂教學(xué)控制時(shí)間有效

教學(xué)中關(guān)注與幼兒的互動(dòng)

適當(dāng)走進(jìn)幼兒中間

8、上下樓梯

【常規(guī)要求】

能按照預(yù)定的規(guī)則上下樓梯，如，左上右下；

注意力集中，保持安靜，一個(gè)跟著一個(gè)走；

上下樓梯逐級(jí)走，不跑不跳，不推不擠。

【問(wèn)題及對(duì)策】

Q1：動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不會(huì)跟著走

有節(jié)奏的兒歌（開(kāi)火車(chē)），或故事語(yǔ)言

小豆丁去旅游，一二一二向前走；看見(jiàn)一座大山，嗨喲嗨喲爬過(guò)大山；看見(jiàn)一片大海，嗨喲嗨喲劃著小船。

Q2：安全擔(dān)心，小調(diào)皮或樓梯拐角

討論上下樓梯的安全

9、排隊(duì)

【常規(guī)要求】

聽(tīng)到排隊(duì)信號(hào)后，能以較快的速度安靜地站成一隊(duì)；

能調(diào)整自己的位置，逐漸將隊(duì)伍排直；

排好隊(duì)伍以后不來(lái)回?fù)Q位置。

【問(wèn)題及對(duì)策】

Q1：不會(huì)排，排不直

找標(biāo)記，地上畫(huà)點(diǎn)和線(xiàn)

隊(duì)列練習(xí)，看懂老師手勢(shì)

Q2：沒(méi)事做，晃來(lái)晃去

活動(dòng)內(nèi)容安排緊湊

眼中有孩子，不要熟視無(wú)睹

小游戲，避免消極等待

10、離園

【常規(guī)要求】

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