各區(qū)角進(jìn)區(qū)規(guī)則大全
時(shí)間：2019-08-14
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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1、區(qū)域規(guī)則的作用
學(xué)前階段的孩子具有自己獨(dú)特的年齡特點(diǎn)以及思維特點(diǎn)，正是形成自己世界觀，樹(shù)立正確價(jià)值觀的時(shí)候，但是因孩子的的發(fā)展特點(diǎn)，刻板的說(shuō)教不如實(shí)物等媒介去表達(dá)來(lái)的更有效，所以在班級(jí)個(gè)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，我們需要建立一定的規(guī)則內(nèi)容，幫助孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，以及對(duì)初步的社會(huì)行為規(guī)范的認(rèn)同和內(nèi)化，從而促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒自主性的發(fā)展。
2、區(qū)域規(guī)則如何制定
以前教師以自己角度去制定方便自己管理的規(guī)則內(nèi)容，但很多時(shí)候我們忽略了孩子們的發(fā)展需要和興趣的需要等方面，一個(gè)能促進(jìn)孩子真正發(fā)展、幫助孩子更好游戲?qū)W習(xí)的規(guī)則一定是從幼兒角度去思考和出發(fā)的，教師可以在開(kāi)展班級(jí)區(qū)域活動(dòng)前和班級(jí)幼兒一起商量規(guī)則的制定，讓孩子在過(guò)程中了解到哪些行為是不可取的，我們需要怎樣做才能更好進(jìn)行游戲等等，你要相信孩子們自發(fā)總結(jié)出來(lái)的規(guī)則會(huì)更有效，畢竟自身約束才是最重要的。
3、區(qū)域規(guī)則的內(nèi)容
除了個(gè)別區(qū)域略有不同處，其他都有相通的地方，比如，保持一定的安靜，不打擾他人；學(xué)會(huì)合作分享，不爭(zhēng)搶；游戲時(shí)要專注，不同時(shí)進(jìn)行多項(xiàng)；及時(shí)收好材料，不亂丟……像角色區(qū)就具體主題以及班級(jí)幼兒的發(fā)展水平、交往能力而定，如娃娃家、醫(yī)院、超市等。
4、區(qū)域規(guī)則圖片
區(qū)域規(guī)則板塊內(nèi)容的設(shè)計(jì)，不僅僅是文字（各區(qū)域具體的規(guī)則），還要多考慮風(fēng)格、主題的契合等，材料有廢舊紙板、牛皮紙、無(wú)紡布、硬卡紙、KT板、原木片、麻繩、樹(shù)枝等，注意配色的和諧、構(gòu)思的奇妙便可教育意義與美觀性兩手抓。
前方大量圖片
區(qū)域規(guī)則并不是去約束幼兒的行為，而是幫助他們更好的進(jìn)行游戲。所以教師在制作班級(jí)區(qū)域規(guī)則牌時(shí)，重點(diǎn)不是列出多少條規(guī)則，而是和幼兒在討論交流的過(guò)程中，讓他們自己認(rèn)識(shí)到一個(gè)愉快的區(qū)域活動(dòng)需要怎樣去營(yíng)造，并在行動(dòng)上去調(diào)整自己，由外界影響到內(nèi)在自律，這才是最好的教育。
