讓孩子所處的環(huán)境“會說話”
時間：2019-09-16
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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3～6歲是孩子語言能力發(fā)展的關鍵時期，寶爸寶媽們千萬不要疏忽了。這個時候如果在家里創(chuàng)設一個“語言區(qū)”，給孩子一個“會說話”的環(huán)境，讓孩子想說、敢說、喜歡說，一定能夠激發(fā)孩子的語言潛能，從而發(fā)展語言表達能力。
一、布置環(huán)境
語言區(qū)可以選址在孩子臥室或家中書房一角，也可以利用經(jīng)過安全處理的陽臺或飄窗旁的角落。語言區(qū)的設置，要注意整體性，也就是區(qū)域布置與家庭環(huán)境整體的協(xié)調(diào)性；光線要適宜，所投放的語言操作材料和周圍環(huán)境沒有危險因素；要將操作材料陳列到低矮的置物臺上，便于孩子拿取、收放；同時，確保孩子活動時不要受到無端的干擾。
語言區(qū)的布置要溫馨舒適，可以在地上鋪上泡沫地墊，放幾個卡通靠墊或孩子喜歡的洋娃娃，讓孩子覺得親近，樂于到語言區(qū)活動。
二、提供操作材料
1.提供孩子喜歡的各類畫報圖書供孩子閱讀。
2.語言游戲材料：提供多種動植物立體插圖，孩子可以用插圖自由組合講故事；提供故事相關的頭飾、手偶，讓孩子看過圖書后，可以戴各種頭飾或手偶表演故事內(nèi)容。
3.廢舊材料：將較大的空紙箱正前方挖洞，做成“電視機”造型，讓孩子鉆在里面模仿播音員播音或進行故事講述；可以將不用的舊電話機放在語言區(qū)，和孩子一起玩“打電話”的游戲，讓孩子自然地表達自己的想法，鍛煉語言表達能力。
4.自制圖書：家長先裝訂一些空白小冊子，并提供廢棄的畫報、剪刀、膠水等，與孩子一起或者讓孩子自己親手剪貼制作新的故事書，也可以讓孩子自己編故事、畫圖書，并邀請其他小朋友來借閱。
三、家長介入孩子的游戲
當孩子在語言區(qū)游戲時，家長應看準時機，巧妙介入，幫助孩子的語言游戲活動深入開展。
1.家長可以根據(jù)圖片或故事線索以及孩子的反應進行追根式的提問，幫助孩子深入理解故事內(nèi)容。例如：“圖上有誰？”“他們在哪里？”“他們在干什么？”……
2.家長請孩子將他所看到的、想到的，用語言講述出來。例如：“請把你看到的說給我們大家聽聽吧！”
3.對孩子的表述給予及時的肯定，使孩子獲得滿足感，進而產(chǎn)生更為強烈的講述欲望。例如：“你講得真棒！”
