歡快、喜慶的節(jié)日是最受兒童歡迎的，在熱烈的活動(dòng)環(huán)境氛圍里，能給幼兒以愉悅、積極的心理影響。節(jié)日環(huán)境的特殊性使節(jié)日教育具備了可接受性，在獨(dú)具傳統(tǒng)特色的教育環(huán)境中，讓孩子在大環(huán)境中體驗(yàn)到人們對(duì)美好生活的向往，初步了解有關(guān)節(jié)日的風(fēng)土人情，增強(qiáng)孩子的民族自豪感和自信心。
一、班級(jí)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)
“美工區(qū)”：老師預(yù)先用不同材料制作出炮竹、春聯(lián)、福字、燈籠等，給幼兒以參考。投放材料，提供紙筒、蛋糕盒、皺紙、硬紙板等材料，供幼兒探索、操作，自主制作春聯(lián)、炮竹、福字等，并鼓勵(lì)幼兒為父母親手制作春節(jié)禮物，做好的東西可以拿到區(qū)角活動(dòng)“春節(jié)市集”里去銷售。
“春節(jié)大舞臺(tái)”：運(yùn)用幕布、紙箱等搭建春節(jié)舞臺(tái)，提供音響、禮炮、打擊樂器、服裝、頭飾、龍（活力寶貝）等道具（高蹺、旱船等）讓幼兒表演；
“春節(jié)市集”：利用紙箱、招牌等創(chuàng)設(shè)各種攤位，提供各類小禮品、瓜果蔬菜、春節(jié)美食、燈籠、福字、對(duì)聯(lián)等各種節(jié)日用品，讓幼兒自由買賣，營造春節(jié)的氣氛。
“中國古建”投放中國傳統(tǒng)建筑、橋類的圖片、裝飾物等，引發(fā)幼兒對(duì)稱搭建、鏤空搭建、橋接、圍攏壘高等技能，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力、合作能力的同時(shí)，讓幼兒感受中國傳統(tǒng)古建之美。
二、主題墻飾
(1）張貼有關(guān)春節(jié)的圖片臘八粥、掃房子、宰年雞、磨豆腐等有關(guān)春節(jié)節(jié)日?qǐng)D片，了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗等。
（2）張貼關(guān)于春節(jié)的故事：年的傳說、灶王爺、餃子的由來等圖片，并配合主題活動(dòng)豐富幼兒對(duì)于春節(jié)的了解，感受人民在春節(jié)中寄予的美好愿望。
三、走廊的布置：
它既是班級(jí)活動(dòng)的空間，又是最讓別人直觀感受到班級(jí)特色的地方，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線，要讓幼兒感到親切、有趣，并產(chǎn)生安全感、親切感、歸屬感。
1.設(shè)置“幼兒畫廊”，展示幼兒以春節(jié)為基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。
總之在春節(jié)節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，突出園所特色、融合節(jié)日氛圍、整合教學(xué)資源。讓幼兒走進(jìn)社會(huì)、接觸社會(huì)，初步了解有關(guān)節(jié)日的風(fēng)土人情、陶冶孩子和人互相關(guān)愛、熱愛生活等良好的社會(huì)情感。
