?。?/font>3）班的娃娃家里，雅清把雪花片一片一片地堆積起來，然后開始叫賣：“賣冰淇淋了，誰買冰淇淋？” 叫了好幾遍都沒有人搭理，可她還是樂此不疲地叫賣著。我說：“我要買一個冰淇淋，你的冰淇淋多少錢一個？”“給你。”她拿了一個紅色的雪花片放在我手上，對我問的問題置若罔聞，可能孩子是對錢沒有概念。我繼續(xù)問：“這是什么味道的冰淇淋？”“這是草莓味的。” 她奶聲奶氣地回答。我“啊嗚”吃了一口，說：“好吃，好吃！”其他孩子開始觀望，我趕緊撤。雅清又開始了她的叫賣，我遠遠望見悅悅在和雅清互動……
【分析】小班孩子的年齡特點決定了，買賣這樣一個需要合作的游戲是富有挑戰(zhàn)性的，他們大部分都喜歡玩平行游戲，不太會進行合作游戲，所以就出現了案例中無人問津的“冰淇淋”。這時，我選擇參與進去，和雅清進行買賣游戲，吸引其他孩子的同時，也讓孩子游戲時有型可模。然后我又及時撤出游戲，主要是考慮到有吸引孩子尋求教師注意的風險。
