如何讓幼兒學會分享
時間：2018-08-15
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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人們常說：“一個快樂，與人分享會成為兩個快樂；一個痛苦，與人分享就成為半個痛苦。”與人分享是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。隨著社會的進步、科技的發(fā)展，在生活的各個領域中越來越需要人們具備與人分享的品質(zhì)。如今的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，有家人的精心呵護和百般疼愛，在生活上他們什么都不缺,可是卻越來越小氣,越來越自私。他們樂于接受別人的東西,卻不愿意把自己的東西與別人分享。這雖然不是大問題,但長此以往，如果不及時糾正,孩子將變成一個不愿與他人分享,獨占意識很強的人。因此，教育幼兒學會“分享”，讓他們心中有他人，就顯得尤為重要。
為了培養(yǎng)幼兒的分享行為，把這種分享行為落實到行動中并轉(zhuǎn)化為自覺行為，我們班創(chuàng)設了“分享日”，讓幼兒與其他小朋友感受分享玩具時的快樂。記得剛開始讓幼兒從家里帶玩具來園時，只有一少部分幼兒帶來了自己喜歡的玩具，結(jié)果很是不盡人意。還有個別幼兒雖然也帶來了玩具，但是不太愿意與其他幼兒分享，出現(xiàn)了意識與行為不一致的現(xiàn)象。從分享日開展的情況來看，幼兒雖已有了分享的意識，但只停留在口頭上，沒有落實在行動中，要將其轉(zhuǎn)化為自覺的行為，就需要我們教師運用各種方法進行反復培養(yǎng)。那么、我們應如何培養(yǎng)幼兒的分享行為 。
1． 利用榜樣示范，激勵幼兒進行分享
小班幼兒模仿性強，教師的一言一行都在潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，教師要為幼兒樹立良好的榜樣。例如，在日常游戲中，有時會發(fā)現(xiàn)幼兒獨自一人在玩玩具，這時教師可以有意識地走過去說：“我和你一起玩，好嗎？”通常幼兒都會很樂意地跟教師一起玩。此時，教師需抓住機會，幫助幼兒體驗分享的快樂，幼兒便會自然而然地產(chǎn)生分享意識，模仿教師的行為。小班幼兒進入集體生活，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，教師要在同伴間樹立良好的榜樣示范。如“今天旭旭小朋友生日，他把好吃的糖果帶來給小朋友吃，你們高興嗎？”“高興。”所有小朋友都開心地回答道。“旭旭，你能把好吃的帶來與小朋友一同分享，真棒！我們小朋友都要像旭旭一樣，有好東西要與同伴分享，不能獨自占有。”教師給予幼兒極大的肯定，滿足了幼兒的心理需求，進一步強化了幼兒的分享意識，同時也激勵了其他幼兒去模仿學習。
2． 在教學活動中滲透分享教育，給幼兒提供分享的機會
大多數(shù)小班幼兒不愿意分享，是因為他們認為分享就是失去。因此，教師要通過有目的的教育活動來培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒真正認識“分享”的意義。如在社會活動《我喜歡的玩具》中，讓幼兒帶一樣自己喜歡的玩具來玩，并鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的玩具。在玩的過程中，教師可以通過表揚、鼓勵等方法引導幼兒互相交換著玩，讓幼兒感受到與同伴分享玩具的快樂。在這一過程中，教師要讓幼兒知道：別人的玩具自己不能私自拿，更不能去搶，一定要征得別人的同意后才能玩。在這一活動中，由于幼兒的玩具各不相同，所以更能使幼兒感受到分享的快樂，進一步促進了幼兒分享行為的發(fā)展。
3． 創(chuàng)設良好分享行為的環(huán)境氛圍，讓幼兒感受分享的快樂
良好的環(huán)境有利于幼兒分享的品質(zhì)形成。因此，教師要努力為幼兒營造一個溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒在集體中感到快樂。在日常生活中，教師要用欣喜的口吻贊揚孩子的進步，請孩子將自己的情感表達出來，使幼兒初步感受分享情感帶來的快樂。此外，教師可以通過各種活動，讓幼兒學習禮貌用語，通過用語言表達對別人的感謝，從內(nèi)心體驗分享的快樂。如教師請幼兒幫忙扔了垃圾或拿了東西后要對幼兒說“謝謝”，當教師幫助幼兒穿衣服、梳頭時，幼兒也要對教師說“謝謝”，讓幼兒感知幫助別人和被別人幫助都是快樂的。
4．家園合作，共同培養(yǎng)幼兒的分享行為
影響幼兒分享行為形成的不只是幼兒園教育，家庭教育更是幼兒重要的成長環(huán)境，而且小班幼兒在家庭中獨占行為更為嚴重。因此，教師要充分利用家庭資源，與家庭密切合作，共同培養(yǎng)幼兒的分享行為。教師要做好家長的溝通、合作工作，家園采取一致的教育態(tài)度。當家里買了好吃的東西時，家人要一起品嘗，感受一家人在一起分享其樂融融的感覺。當家中有客人時，家長應主動把好吃的拿出來招待客人。家長的榜樣示范，孩子也會跟著幫忙招待客人。與此同時，家長應及時把幼兒在家的表現(xiàn)告訴老師，老師在班里要有意識地表揚在家?guī)椭改刚写腿说挠變?，激發(fā)更多的幼兒去學習。
幼兒的分享行為不是一蹴而就的，小班幼兒正處于行為發(fā)展的黃金時期，在此時形成的經(jīng)驗會影響他一生， 需要我們經(jīng)過長期引導和教育，將分享活動貫穿于每日生活各個環(huán)節(jié)，希望我們能把更多的孩子培養(yǎng)成懂得分享、喜歡與人分享的好孩子，因為這不僅能給家庭增添一份幸?？鞓?，給社會送一片溫、溫馨和諧，也為孩子健康茁壯在成長奠定一個良好的心理基礎。
