如何培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣
時(shí)間：2018-08-30
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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音樂給幼兒美的享受，對(duì)開發(fā)幼兒的智力、陶冶幼兒的情操、激發(fā)幼兒的自信心、鍛煉幼兒的意志起著積極的作用。我們借助音樂對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)啟蒙教育，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，使幼兒健康、和諧、全面地成長。
一、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，運(yùn)用多種方法進(jìn)行教學(xué)
愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望。在教學(xué)中教師要精心選擇符合幼兒身心發(fā)展和生活實(shí)際，易被幼兒接受，能有效激發(fā)幼兒興趣的樂曲，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，方法力求生動(dòng)、新穎。如游戲時(shí)選用活潑的樂曲，運(yùn)動(dòng)時(shí)選擇歡快的節(jié)奏、熱烈的旋律，提高幼兒參與活動(dòng)的興致。如果教師生硬地要求幼兒唱歌曲，就無法與幼兒產(chǎn)生感情上的共鳴。幼兒天真可愛、活潑好動(dòng)，沒有較好的自控能力，所以首先要運(yùn)用動(dòng)靜交替、情景交融等各種形象、生動(dòng)的方法讓幼兒在動(dòng)、聽、看、辨、唱的趣味中尋找音樂、感受音樂、理解音樂、鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。如在給幼兒上音樂活動(dòng)“走路”時(shí)，用兒歌朗讀出象征小兔、小鴨等走路的聲音，讓幼兒很快掌握了切分音的基本節(jié)奏，讓幼兒隨著歌曲的節(jié)奏做動(dòng)作，幼兒便在感興趣的氛圍中學(xué)會(huì)了這一歌唱方法。
二、提供欣賞的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒傾聽音樂的興趣
幼兒年齡雖小，接受能力卻很強(qiáng)，每個(gè)幼兒都有一雙音樂的耳朵，靈敏的聽覺是感知音樂的前提。教師要讓幼兒從聽覺人手，去感受音樂，理解音樂。因此，運(yùn)用各種有趣的音樂手段來激發(fā)幼兒聽音樂的愿望，引起幼兒聽音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)欣賞天地。如教師的演奏演唱、錄音磁帶、DVD等讓孩子欣賞，傾聽悠揚(yáng)的歌曲，優(yōu)美的旋律，在每個(gè)幼兒的腦海中形成一幅幅動(dòng)人的畫面，把幼兒帶人詩一般的意境中，使他們常常情不自禁地跟著手舞足蹈、哼唱起來，高興極了。同時(shí)，音樂應(yīng)貫穿于幼兒的一日生活之中。如每天早晨幼兒們陸續(xù)來幼兒園時(shí)、午睡前、離園等時(shí)間播放音樂，讓幼兒生活在音樂中，使幼兒的生活充滿音樂，耳濡目染地接近音樂，從而激發(fā)幼兒傾聽音樂的興趣，使音樂的種子扎在幼兒的心里。
三、運(yùn)用手勢(shì)，增添音樂特有的情趣
運(yùn)用手勢(shì)代替語言，可起到無聲勝有聲的效果。在音樂活動(dòng)中結(jié)合所演唱的歌曲，通過手勢(shì)形象地模仿出各種動(dòng)物姿態(tài)，便能很好地把幼兒的情緒激發(fā)起來，通過手勢(shì)更直接地向幼兒傳遞和表達(dá)出內(nèi)心的情感。因此，簡(jiǎn)明的手勢(shì)能啟迪、激發(fā)幼兒的情感，使其節(jié)奏統(tǒng)一，速度統(tǒng)一，從而產(chǎn)生師幼間的情感共鳴。
四、給幼兒自我表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)
幼兒教育的全部藝術(shù)在于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)求知的積極性。只有當(dāng)幼兒需要的時(shí)候，教師的給予才能收到最佳效果。在以往的音樂教育中，老師往往忽視幼兒的主動(dòng)性、積極性，沒有給他們充分自由的活動(dòng)空間，過分的注重技巧訓(xùn)練。如在學(xué)律動(dòng)時(shí)，老師一遍又一遍教舞蹈動(dòng)作，幼兒機(jī)械地重復(fù)學(xué)，使本來很好的音樂活動(dòng)變成枯燥無味的動(dòng)作訓(xùn)練，幼兒的興趣隨著一遍一遍的“做錯(cuò)”聲遞減。其實(shí)，在教學(xué)中，只要充分調(diào)動(dòng)幼兒的表現(xiàn)欲望，讓他們?cè)谧跃?、自?chuàng)中產(chǎn)生動(dòng)力和自信心，有了學(xué)習(xí)的興趣，他們的好奇心和求知欲就得到了發(fā)展。
幼兒的發(fā)展需要音樂，音樂可以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)幼兒興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓幼兒多聽多唱，放手讓幼兒在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂，給幼兒一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)，一個(gè)欣賞成功的空間。
音樂教育對(duì)幼兒全身心地發(fā)展起著不可替代的積極作用，我們要不斷提高幼兒的興趣，在音樂教學(xué)中融人深厚的感情，通過音樂的藝術(shù)形象激發(fā)幼兒的美感，讓他們喜愛音樂，融入音樂，促進(jìn)幼兒身心健康成長。
