【教育筆記】走進孩子的世界
時間：2018-11-12
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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今年暑假，我們幼兒園進行了整體維修改造，房子變美了，道路變寬了，操場變大了……戶外活動，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了幼兒園，回到活動室，大家興致勃勃的議論著漂亮的幼兒園，熙熙小朋友甚至拿起了畫筆說：“我要把它畫下來”，這個提議不錯，大家紛紛拿出畫筆和紙開始畫起來。我在活動室走了一圈指導(dǎo)他們，看到大家有的在畫房子，有的在畫旗臺，有的畫藍天白云……不大一會兒，“老師，延延的全是黑色，丑死了”坐在延延旁邊的晗晗大聲的對我說，我連忙跑過去一看，剛畫好的房子全被涂成黑色的了，好好的一幅畫給糟蹋了，于是我拿起他的畫展示給大家看，大家哄堂大笑，“好丑好丑”延延漲紅了臉大聲辯駁說：“我畫的是晚上的幼兒園，肯定是黑的噠”。想想孩子說的有道理，正慶幸自己訓(xùn)斥的話還沒說出口。避免了自己的主觀意見錯怪了孩子。我趕緊拿著他的畫，對孩子們說：“你們畫的是白天的幼兒園，延延畫的是晚上的幼兒園，我們?yōu)樗南胂蠊恼?。延延，你真棒?rdquo;
從這件事情讓我認識到：我們要細心觀察每一位幼兒，尊重幼兒的實際發(fā)展。孩子的能力水平，智力發(fā)展是有差異的，每個孩子都有自己的優(yōu)勢智能，很多老師往往從自己的主觀意見出發(fā)，只看到孩子比較凸顯的一面，而給與好和不好，乖和不乖的不正確評價，使很多孩子的優(yōu)勢智能被掩蓋，孩子的積極性和發(fā)展可能因此會喪失。作為老師，必須真正走進孩子的世界，學(xué)會欣賞每個孩子，要相信他們都是了不起的藝術(shù)家。
