幼兒園家訪工作技巧
時間：2015-12-29
來源：紅纓教育
作者：督培部
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1.教師家訪要有計劃有準備。除了常規(guī)家訪外，每學期要確定重點訪問的對象；每次家訪前要對每個幼兒的情況做到客觀、全面的了解，并確定每次家訪重點解決的問題。
2.教師家訪時反映問題要講究藝術性。家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不可漫無邊際地閑聊。在反映幼兒的表現(xiàn)時，不要一味地告狀，要以表揚為主，對幼兒的缺點要委婉地指出，通過表揚別的幼兒在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后努力的方向。這樣，不僅在家長面前維護了孩子的自尊，拉近了師幼距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。
3.注重家訪的實效。家訪不僅是了解情況，切磋育兒經(jīng)驗，還要把家訪獲得的情況同平時的教育結合起來，做到到“ 一把鑰匙開一把鎖 ” ，實現(xiàn)因人施教。同時，要積極為家長搭建互助教育的平臺，家長之間開展 “一幫一 ” 結對子的活動，讓家長的教育資源互補起來。
4.家訪應做到制度化、經(jīng)?；?。家訪是家園聯(lián)系的有效途徑，我們應做到家訪工作有計劃的開展，不要等有事了才去家訪，碰到一些特殊情況，如，幼兒生病、發(fā)生意外事故、無故缺勤、情緒反差很大等，教師必須及時地進行家訪。
提示：
1.良好的師德是有效家訪的前提。要搞好家訪工作，教師必須樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，要有強烈的責任感和良好的職業(yè)道德，積極投入到家訪工作中，以取得社會的支持、家長的信任和幼兒的愛戴，才能為搞好幼教工作打下良好的基礎。
2.教師家訪工作應重視反思、總結、反饋，并建立必要的制度。
3.教師家訪應結合其它家園聯(lián)系方式，以達到取長補短的教育效果。
4.家園聯(lián)系對幼兒的教育工作還遠遠不夠，還應充分發(fā)揮社區(qū)的力量，形成家庭、幼兒園、社區(qū)三方的合力。
