鄧肯自己曾有一段很精彩的話：“我每次聽(tīng)到別人談?wù)摚噘嵭╁X(qián)留給子孫，我總覺(jué)得他們這種做法，奪去了兒女種種冒險(xiǎn)生活的樂(lè)趣。他們多遺留一塊錢(qián)，便使兒女多一分軟弱。最寶貴的遺產(chǎn)，是要兒女能自己開(kāi)辟生活，能自己立足。”
樂(lè)觀與自信就像一對(duì)孿生兄弟，相影相隨，對(duì)于一個(gè)人的一生會(huì)產(chǎn)生極大影響。
面對(duì)困難，樂(lè)觀就像一副盔甲，抵擋它的進(jìn)攻和侵蝕；
面對(duì)困難，自信就像一把鑰匙，打開(kāi)心鎖勇敢前進(jìn)。
縱觀世界成功的魅力女性，有哪一個(gè)的身上找不到這對(duì)孿生兄弟的影子？你想讓自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的女性嗎？那么首先找到樂(lè)觀與自信的種子，播進(jìn)孩子幼小的心田，耐心澆灌，細(xì)心呵護(hù)，等待開(kāi)花結(jié)果，生根發(fā)芽吧！
關(guān)于樂(lè)觀，法國(guó)作家阿蘭在論述把快樂(lè)的智慧用于和煩惱做各種各樣斗爭(zhēng)時(shí)說(shuō)：“煩惱是我們患的一種精神上的近視癥，應(yīng)該向遠(yuǎn)處看并保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，這樣我們的腳步就會(huì)更加堅(jiān)定，內(nèi)心也就更加泰然。”如果這會(huì)兒下雨了，就要引導(dǎo)女兒說(shuō)“下雨了。”而不要說(shuō)“該死的天，又下雨了。”因?yàn)檫@樣說(shuō)并不能改變下雨的事實(shí)。當(dāng)然，就算說(shuō)“太好了，又下雨了。”也不能使雨發(fā)生任何改變，可是如果把這種話說(shuō)給孩子聽(tīng)，情況就大不一樣 ! “瞧，太好了，又下雨了！小鳥(niǎo)在歌唱，小草也在歌唱，它們都得到了雨的滋潤(rùn)。”這樣就會(huì)把快樂(lè)傳遞給孩子，讓她無(wú)論面對(duì)何種環(huán)境，都保持一種愉悅的心情。
一位外國(guó)大提琴家的童年故事可以說(shuō)就是一個(gè)絕好的例證。有一天，他拖著比自己身體還高的大提琴，在走廊里邁著輕快的步伐，心情顯然好極了。一位長(zhǎng)者問(wèn)到：“孩子，你這么高興，是不是剛拉完大提琴 ? ”他的腳步并沒(méi)有停下，“不，我正要去拉。”這個(gè) 7 歲的孩子懂得一個(gè)許多大人不懂的道理：音樂(lè)是一種愉快的享受，而不是我們不得不做的、必須忍受的工作。
樂(lè)觀是“一種性格傾向，使人能看到事情比較有利的一面，期待更有利的結(jié)果”。也許有些孩子天生就比較樂(lè)觀，有些孩子則相反。但心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀思想是可以培養(yǎng)的，即使孩子天生不具備樂(lè)觀品質(zhì)，也可以通過(guò)后天的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。
要培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的品質(zhì)，父母首先必須有樂(lè)觀的思維方式。父母在處理自身問(wèn)題和家庭問(wèn)題時(shí)的樂(lè)觀態(tài)度，對(duì)孩子具有重要的示范作用，孩子通過(guò)觀察和模仿逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀品質(zhì)。當(dāng)孩子遇到不利事情而悲觀時(shí)，父母應(yīng)帶領(lǐng)孩子對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面的思考和衡量，并讓孩子明白她的思想中存在的邏輯錯(cuò)誤。
著名教育學(xué)家塞利格曼指出：父母批評(píng)孩子的方式正確與否，顯著地影響著孩子日后性格是樂(lè)觀還是悲觀。父母對(duì)孩子的批評(píng)應(yīng)該恰如其分，不應(yīng)把幾次錯(cuò)誤夸大成永久性的過(guò)失。父母應(yīng)該具體指出孩子的錯(cuò)誤及犯錯(cuò)誤的原因，使孩子明白自己所犯錯(cuò)誤是可以改變的，并知道從何處著手改變。
你是否因?yàn)槟愕暮⒆記](méi)有顯示出超人的天賦而暗中失望？
你是否因?yàn)槟愕暮⒆記](méi)有別的孩子漂亮感到而臉上無(wú)光？
要知道，孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)很大程度上是建立在父母對(duì)他們的評(píng)價(jià)之上的。很多孩子知道自己的父母很愛(ài)他們，但很少有孩子認(rèn)為他們與父母是平等的。孩子相信父母可以為他獻(xiàn)出生命，但同時(shí)也認(rèn)為父母并不拿他當(dāng)回事兒。因?yàn)楫?dāng)孩子與客人攀談時(shí)，父母曾打斷過(guò)他的話，厲聲叫他走開(kāi)，只有讓孩子堅(jiān)信父母喜歡他，這個(gè)孩子才會(huì)有很強(qiáng)的自信心。
關(guān)于自信，拿破侖·希爾說(shuō)：“信心的力量是驚人的，相信自己，那么，一切困難都將不會(huì)是困難的。因?yàn)樽孕判氖且环N積極的心理品質(zhì)，是促使人向上奮進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人取得成功而必備的、重要的心理素質(zhì)。”《東方之子》欄目記者采訪鄧亞萍時(shí)問(wèn)道：“你怎么會(huì)每次都獲得冠軍呢？”鄧亞萍舉起一個(gè)大拇指，說(shuō)：“我，自信！”可見(jiàn)，自信的力量非常大。
有了自信，缺乏自立能力也不行。試想，在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，“男尊女卑”的思想依然控制著大多數(shù)人，作為一個(gè)女性，獨(dú)立的能力都沒(méi)有，如何在社會(huì)上立足呢？父母應(yīng)該深諳這個(gè)道理，那么為什么不通過(guò)培養(yǎng)女兒的自信自立，把這把金鑰匙交到她手里，讓她一輩子受益呢？
自信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動(dòng)起來(lái)，將各部分的功能推動(dòng)到最佳狀態(tài)。而高水平的發(fā)揮是建立在不斷反復(fù)的基礎(chǔ)上，鞏固成為人的本性的一部分，這樣才能將人的水平提高到一個(gè)新的水準(zhǔn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)路線如果是沿著這樣的積極上升式行進(jìn)，可以想象其積累效果是十分可觀的。
在許多偉人身上，我們都可以看到這種超凡的自信心，正是在這種自信心的驅(qū)動(dòng)下，他們敢于對(duì)自己提出高要求，并在失敗中看到成功的希望，鼓勵(lì)自己不斷努力，獲得最終的成功。在人才輩出的國(guó)家里，在那些偉人、名人身上我們同樣可以找到自信的催化作用，而且在我們周?chē)膬?yōu)秀人才身上，也不斷放射出自信的光彩。
樂(lè)觀自信是魅力女性必備的生活態(tài)度，越是杰出的女性可能遇到的困難就越大，挫折就越多，如果沒(méi)有一種積極向上的態(tài)度去面對(duì)，最終將被困難打敗而不是戰(zhàn)勝它。
樂(lè)觀自信是女性擁有的最大的魅力，它遠(yuǎn)比花容月貌更重要，要想把自己的乖乖女塑造成為一個(gè)獨(dú)立的成功女性，就要確立其樂(lè)觀自信的態(tài)度。
