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4個(gè)錦囊妙計(jì)，讓你的班級家長會(huì)告別“一言堂”

時(shí)間：2019-03-07 來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟作者：王方點(diǎn)擊：次

如果班級家長會(huì)只是教師的“一言堂”，整個(gè)過程枯燥而呆板，那么家長聽得也會(huì)無精打采、躁動(dòng)不安。到底該如何優(yōu)化班級家長會(huì)，才能使家長對每一次家長會(huì)都有所期待，并熱情參與呢？接下來，為大家分享班級家長會(huì)的4項(xiàng)組織策略，通過策略的實(shí)施來充分吸引家長、調(diào)動(dòng)家長，從而影響家長。

1：看

看，即通過視線直接感知接觸。我們首先要弄清楚家長想看什么，其次是自己想要給家長看什么？家長無非是想看到孩子在園的生活環(huán)境以及成長足跡，作為教師，不僅要呈現(xiàn)給家長他們想看的，還要把園所最好的、最有特色的展現(xiàn)出來。因此，具體看什么，可以分為兩點(diǎn)：

1.看細(xì)節(jié)

通過點(diǎn)滴細(xì)節(jié)讓家長感受到教師的用心。比如：營造溫馨的會(huì)場氛圍，增強(qiáng)家長參會(huì)的儀式感，讓家長對家長會(huì)充滿期待。

2.看成長

家長最關(guān)注的還是幼兒的成長，在班級家長會(huì)上，教師可盡可能多的通過圖片或者視頻的方式來展現(xiàn)幼兒的成長瞬間。

2：聽

作為教師，都希望家長在會(huì)上能夠認(rèn)真傾聽，把重點(diǎn)記在心上。那么，班級家長會(huì)上需要家長聽些什么呢？什么內(nèi)容又是家長感興趣的呢？其實(shí)，可以劃分為班級工作和家園共育這兩個(gè)方面的內(nèi)容：

1.聽班級工作

通過多方面的介紹，讓家長了解班級工作的具體情況以及下一階段的計(jì)劃安排。比如：介紹本學(xué)期的重要活動(dòng)安排，幫助家長做到心中有數(shù)，提前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

2.聽家園共育

孩子的教育需要家庭與幼兒園共同的努力，因此，我們要幫助家長提升育兒理念，引導(dǎo)家長積極配合園所工作的開展，堅(jiān)持“家園一致”的原則，這也是開展班級家長會(huì)的核心目的。比如：可以請育兒專家來園所分享經(jīng)驗(yàn)之道，引領(lǐng)家長共同進(jìn)步；或者是建立家園公約，家長和教師需要共同遵守每一條約定。

3：參

要想打破教師的“一言堂”，就要想辦法調(diào)動(dòng)家長的積極性，循循善誘，讓班級家長會(huì)成為“動(dòng)起來的源頭活水”，從而提高教育的效果。怎么讓家長“動(dòng)”起來呢？可以從兩個(gè)方面展開：

1.參與互動(dòng)

讓家長參與互動(dòng)的目的主要是活躍現(xiàn)場氛圍，教師可以設(shè)計(jì)有教育意義的互動(dòng)，從而引出家長會(huì)想要傳達(dá)的理念及核心。

2.參與討論

家長會(huì)上具體討論的話題可以圍繞幼兒、家長、教師、園所這四個(gè)角色展開。在討論中，家長能夠發(fā)表自己的想法，分享自己的困惑，這種良性的溝通交流方式，能夠幫助家長與教師在教育觀念上達(dá)成共識。

4：思

一場成功的班級家長會(huì)能夠給家長帶去反思的“回響”，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀，并且激發(fā)家長真正有所行動(dòng)。

1.思育兒理念

每位家長都有自己的一套育兒方法，但這套方法不一定適合自己的孩子。班級家長會(huì)可以很好地幫助家長了解科學(xué)的育兒理念及方法，提升家長的育兒水平。比如：教師可以分享班級中優(yōu)秀家長的案例，讓其他家長通過對比，意識到自己的問題與不足。

2.思教育行為

以上所有策略的實(shí)施，最終目的是促成家長在日常教育行為上的落實(shí)，與園所一起助力孩子的高質(zhì)量成長。比如：教師可以就某一個(gè)具體的教育情境，請家長說一說自己的處理方法，以及可以從哪些方面加以改進(jìn)。

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