幼兒園暑假合班：上 or 不上？
時間：2019-07-02
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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暑假來了，很多公立幼兒園里有教師輪休制度，那么孩子們就面臨合班的問題，不少家長開始糾結：幼兒園合班到底上不上？
我們先了解一下暑假幼兒園為什么合班：
1、合班原因
每年暑假，有一部分孩子會不上幼兒園，有的班里甚至只剩下幾個孩子，而園里的老師們也要輪休。為了有效利用資源，幼兒園一般會選擇合班。
2、合班形式
幼兒園里合班一般是兩種形式：一種是同年齡段孩子合班；一種是不同年齡段孩子合班，即混齡合班；普通前者居多。
3、合班后的教師分配
幼兒園管理者在安排老師輪休時，出于安全和孩子適應性的考慮，每個班至少留一名本班老師。所以即使是合班，每個孩子都能看到原來自己班的老師。
4、合班后的活動形式
一般情況下，本班老師重點帶本班孩子。需要全部孩子一起參與的活動，由一名老師主導，其余老師配合。
5、合班后的活動內容
假期中，幼兒園里不會嚴格要求老師像平時一樣上課。除了正常的生活活動外（如洗手、加餐、吃飯、午睡等），主要開展一些游戲活動，包括區(qū)域活動、語言活動、美工活動、體育游戲等。
其實，在這個問題上，家長大可放輕松，無需糾結：
1、不上合班
有條件自己帶孩子的家庭完全可以不上合班。家長可以利用這段時間跟孩子一起讀書、做游戲、聊天、旅游……好好享受一下美妙的親子時光。這樣也是不錯的選擇?。?/span>
2、上合班
如果家長沒有暑假，孩子又沒人帶的話，讓孩子上合班也是個不錯的選擇。相比社會上的商業(yè)性暑期托管機構來說，幼兒園暑期合班除了價格實惠外，還有許多其他的優(yōu)勢。
幼兒園是孩子相對熟悉的環(huán)境，即使合班，老師和小伙伴也大都很熟悉，不會產生新的適應問題。而且，幼兒園是正規(guī)辦學機構，孩子的人身安全也更有保障。另外，雖然暑期合班的老師會少，但班級規(guī)模也縮減了很多。
所以，每個小朋友都可以得到更多的關注，這會給孩子帶來更積極的情感體驗。
1、上合班，有利于 “混齡交往”
假期合班一般有兩種形式：一是同齡段合班；二是混齡合班。前者面臨的主要問題是同伴不熟悉，后者面臨的問題是不僅同伴不熟悉，年齡又有差距。
這樣的合班無疑給孩子提供了良好的社會性發(fā)展契機：擴大了孩子的交往范圍，孩子擁有更多的玩伴；提高了同伴交往能力。目前混齡教育相對較少，而合班卻為幼兒園混齡教育提供了良好的平臺。久違的“大帶小”“小跟大”的情形又可以再現(xiàn)。
自然情境中的相互關心、照顧，甚至彼此爭執(zhí)、打鬧，都是孩子不可多得的在現(xiàn)實生活中學習怎樣與同伴相處的好機會。
2、上合班，提升孩子的適應能力
假期合班一般采取老師輪流值班的方式進行。也有固定老師的情況，但較少。老師輪換，固然會讓孩子有所不適應，但是作為家長，要相信孩子的適應能力。
不同老師有不同風格，這段時間，孩子可以接觸各種各樣的老師，他們會給孩子帶來不同的感受，說不定會讓孩子驚喜不斷呢。
