熊孩子拖拉、磨蹭、不主動(dòng)，四招搞定！
時(shí)間：2020-02-13
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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這些話是不是很熟悉？
快點(diǎn)起床了，上學(xué)要遲到了；快點(diǎn)吃，飯都涼掉了；快點(diǎn)睡覺(jué)啦，明天起不來(lái)了；
作業(yè)怎么還沒(méi)有做好??？你看你，出門(mén)都說(shuō)了20分鐘了，你到現(xiàn)在衣服都沒(méi)穿好。
每天，是不是都要和孩子說(shuō)上很多遍？不管孩子做什么事情，都得催一下孩子？是不是總覺(jué)得孩子，太磨蹭了......
孩子不是磨蹭，而是
有位孩子?jì)寢屨f(shuō)：我家孩子做什么事情都磨蹭，吃飯慢，寫(xiě)作業(yè)也慢...
每天一醒來(lái)我就叫孩子起床，等我早飯都做好了，發(fā)現(xiàn)孩子還在洗漱。好不容易等到他吃早飯，結(jié)果慢的呀，把我急得心里發(fā)慌！
每次都要在旁邊催他，“快點(diǎn)吃，不然來(lái)不及了，要遲到了，爸爸媽媽都吃完等你多久了。”
結(jié)果他還不耐煩，還說(shuō)最討厭我們說(shuō)這句話，有時(shí)候飯也不吃了。長(zhǎng)這么大，也沒(méi)見(jiàn)他哪次吃飯快點(diǎn)，每天早上，真的跟打仗一樣，我真的是沒(méi)辦法了。
?分析：
媽媽一直抱怨孩子做事慢，覺(jué)得孩子做事跟不上自己要求的節(jié)奏，就給孩子貼上了“磨蹭”的標(biāo)簽，卻沒(méi)有弄清楚：到底是孩子磨蹭，還是你覺(jué)得他比較慢？
孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏本來(lái)就跟大人不一樣，他們吃飯比我們慢、洗漱比我們慢，不是因?yàn)楣室饽ゲ?，而是他們的能力就僅此而已。
判定孩子是否磨蹭，不應(yīng)該以家長(zhǎng)的節(jié)奏為標(biāo)準(zhǔn)，真正的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是同齡孩子的速度。
?建議：
尊重孩子的節(jié)奏，不要以大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子；允許孩子比你慢一些，更不要因?yàn)樾募敝肛?zé)孩子。他們可能已經(jīng)拼盡全力，只是還達(dá)不到你的要求，別太苛求你最?lèi)?ài)的孩子，要給他們成長(zhǎng)的時(shí)間。
他不是故意拖拉，只是...
我家孩子什么都好，就是做作業(yè)太慢！人家一個(gè)小時(shí)能做完的作業(yè)，她能拖成兩個(gè)小時(shí)。
每次寫(xiě)作業(yè)，只要寫(xiě)的字稍微有點(diǎn)不整齊，她就要擦掉重新寫(xiě)。前兩天，都晚上10點(diǎn)多了，我看她還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，我一急就說(shuō)了她，結(jié)果把孩子弄哭了。
哎，看著心疼，但不催又不行，不催不知道要拖到什么時(shí)候。我也知道她不是故意的，就是性子慢。但每次看到她弄到很晚不睡覺(jué)，我就壓不住火要說(shuō)她，說(shuō)完又后悔，這可怎么辦？
?分析：
孩子不是性子慢，更多是因?yàn)樘非笸昝?。而這種意識(shí)，是家長(zhǎng)和周?chē)沫h(huán)境無(wú)形中施加給孩子的。因?yàn)楹ε伦霾坏阶詈?，所以孩子沒(méi)自信，總是對(duì)自己的行為產(chǎn)生懷疑。
體現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)上，就是會(huì)用橡皮擦一遍遍修正答案；又或者是在考試的時(shí)候，總是不確定自己的計(jì)算結(jié)果，不僅寫(xiě)不完題，還經(jīng)常把第一遍算對(duì)的題改成錯(cuò)的。
?建議：
對(duì)于性子慢的孩子，爸媽們千萬(wàn)不要催促，不停的催促會(huì)讓孩子變得焦躁不安，變得更加“完美主義”；你可以先收了他們的橡皮，讓他們學(xué)會(huì)相信自己。
正確的引導(dǎo)，比催促、責(zé)罵更有效
01、有些孩子的磨蹭，是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念
這也是很常見(jiàn)的一種情況，因?yàn)楹⒆诱娴牟恢来笕丝谥械?ldquo;5分鐘”“半小時(shí)”“一小時(shí)”到底是多長(zhǎng)一段時(shí)間。
于是，你火急火燎地沖孩子嚷：“快點(diǎn)，還有5分鐘就遲到了！”而孩子還以為5分鐘是段挺長(zhǎng)的時(shí)間，繼續(xù)慢慢悠悠地該干嘛干嘛。
像這種情況，家長(zhǎng)可以利用計(jì)時(shí)器或者鬧鐘來(lái)幫忙，當(dāng)你要求孩子“5分鐘洗完臉”“10分鐘寫(xiě)完生字”時(shí)，設(shè)定上相應(yīng)的時(shí)間，讓孩子在實(shí)際生活中感受“5分鐘”“10分鐘”“半小時(shí)”到底有多長(zhǎng)。
02、有的孩子之所以磨蹭，是故意表達(dá)不滿
這種情況的話，就要跟孩子好好交流，問(wèn)清楚他為什么不喜歡這件事，然后你們共同商量一下，看看有沒(méi)有更好的解決辦法。
03、有的孩子磨蹭，是因?yàn)樽⒁饬Σ患?/span>
比如，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候東瞧西看，一會(huì)喝水一會(huì)上廁所，嚴(yán)重影響了效率。
對(duì)于這種情況，建議家長(zhǎng)在接孩子放學(xué)的路上，就問(wèn)問(wèn)孩子都有哪些作業(yè)、想先做哪一門(mén)后做哪一門(mén)，提前在腦子里有個(gè)規(guī)劃。
到家后，不用先急著寫(xiě)作業(yè)，先把吃飯、喝水、吃水果、上廁所這一套都弄利索，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，而且在寫(xiě)作業(yè)途中不再允許隨便吃東西。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，能慢慢提高孩子的時(shí)間規(guī)劃能力，保護(hù)孩子的注意力，提高效率。
究竟怎么才能改善孩子拖拉磨蹭的毛病呢？下面這4種方式值得一試，不只是在學(xué)習(xí)上有效果，生活中也會(huì)很有幫助呢！
01、將“趕快”變成“我希望”
比如：趕快，我們還要去下一個(gè)地方。
變成：我希望我們能在半個(gè)小時(shí)后到下一個(gè)地方，我們車(chē)程有15分鐘，所以現(xiàn)在差不多要去停車(chē)場(chǎng)了。
02、給孩子固定的做事節(jié)奏
當(dāng)孩子在家的時(shí)候，作息和習(xí)慣就不會(huì)像在學(xué)校里那么規(guī)律。什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，先寫(xiě)哪一個(gè)科目，寫(xiě)多久休息一下，對(duì)于這些事項(xiàng)的規(guī)定在很多家庭中都比較模糊，所以這就給了孩子一個(gè)鉆空子的機(jī)會(huì)。
要解決這個(gè)問(wèn)題，別寄希望于孩子的自制力或者“好心情”，一定要跟孩子一起制定一個(gè)合理的，可執(zhí)行的規(guī)劃，讓孩子把這些固定要做的事情，形成一種習(xí)慣。
03、請(qǐng)孩子與你合作
當(dāng)孩子做事情磨蹭，遲遲不肯行動(dòng)，家長(zhǎng)不妨這樣告訴孩子：“寶貝，等下我還有自己的事情要做，你要磨蹭的話媽媽就沒(méi)時(shí)間了陪你了。”
這樣心平氣和的告訴孩子，而不是把焦慮的情緒傳達(dá)給孩子，這樣孩子能夠理解大人想要“快”的原因，并且很愿意配合。
04、盡量把事情交給孩子自己管理
當(dāng)你喊不動(dòng)孩子時(shí)，這就需要父母反思自己，是否對(duì)孩子指令過(guò)多、控制過(guò)多。
如果我們能給孩子自主權(quán)和空間，鼓勵(lì)他獨(dú)立做事、自己判斷和選擇、將屬于他的事情交給他，只在真的需要你的意見(jiàn)和提醒時(shí)才出現(xiàn)，那么你的意見(jiàn)和提醒將會(huì)得到孩子更多的尊重。
“孩子磨蹭、大人催促”的場(chǎng)景會(huì)在很多家庭中上演，家長(zhǎng)常常因?yàn)楹⒆拥穆唤?jīng)心而大發(fā)脾氣，之后卻又非常后悔。不如趁著周末假期，帶上孩子到戶外去，享受一次難得的親子歡樂(lè)時(shí)光。
