面對(duì)疫情，每個(gè)父母都可以在家給孩子們上好這樣的三堂課
時(shí)間：2020-02-19
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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這次疫情來得突然，我們很多人第一時(shí)間，關(guān)注的都是如何防護(hù)。
孩子們從未經(jīng)歷過如此嚴(yán)格的防疫方式，會(huì)感到害怕，會(huì)有很多疑問，家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)？其實(shí)除了給孩子做好保護(hù)之外，我們也有責(zé)任給孩子們講講現(xiàn)在正在發(fā)生什么。
孩子，比我們想象中要懂道理。社會(huì)熱點(diǎn)事件本身就是教育資源，當(dāng)前全社會(huì)正處于罕見的非常時(shí)期，這種特殊的“情境”，正是對(duì)孩子進(jìn)行生命教育、健康習(xí)慣教育，引領(lǐng)孩子精神成長(zhǎng)的契機(jī)。
我們每個(gè)父母，都可以在家給孩子們上好這樣的三堂課。
第一堂課 健康科普課
疫情期間，家長(zhǎng)不用在孩子面前裝作滿不在乎。家長(zhǎng)要嚴(yán)肅明確地告訴孩子——疫情未緩解，戶外還不安全，出門玩耍有傳染風(fēng)險(xiǎn)。
家長(zhǎng)和孩子出現(xiàn)恐慌和焦慮情緒是正常的。如果家長(zhǎng)一邊告訴孩子不要害怕，一邊自己卻緊張得不行，這給孩子傳遞的是矛盾的信息。
心理學(xué)家建議，家長(zhǎng)要承認(rèn)并接納自己的恐懼，也讓孩子認(rèn)識(shí)并接納自己的緊張情緒，用科學(xué)的防疫措施和生活學(xué)習(xí)的合理安排來規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，降低恐懼情緒。
那么，阻礙孩子出去玩的那個(gè)“敵人”是什么？借此機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)剛好可以和孩子好好聊聊科學(xué)。少用抽象名詞，多用具體比喻。告訴孩子病毒的類型、病毒傳播的途徑、病毒感染細(xì)胞的方式，也可以培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的敬畏之心以及保護(hù)自然生態(tài)的意識(shí)。
如科幻作家郝景芳所說，世界確實(shí)有危險(xiǎn)，但知識(shí)讓我們不害怕。這種病，是一種新出現(xiàn)的“冠狀病毒”引起的，病毒很小很小，我們的眼睛看不見它。但是借助顯微鏡，就能看到它的樣子。它長(zhǎng)得像花冠一樣，而且就像花要結(jié)果子一樣，它也想生育子孫后代，所以它就寄生在野生動(dòng)物身上。但是因?yàn)橛腥顺粤诉@些野生動(dòng)物，所以這種病毒就轉(zhuǎn)移到了人的身上。這些被病毒感染的人，會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、呼吸困難等癥狀，需要在醫(yī)院接受治療。
為了更直觀一些，大家可以拿出一些面粉，來模擬病毒。讓孩子吹一吹面粉，告訴孩子，打噴嚏的話，這些病毒會(huì)被吹散開，其他接觸到的人也會(huì)生病，所以要戴口罩。還可以把面粉往孩子手上抹一些，然后讓孩子去拿玩具、杯子等物品。告訴孩子，不勤洗手，這些病毒，就很容易沾染到手上，揉眼睛、吃食物的時(shí)候，也會(huì)得病。
如果家里孩子年齡再大一些，可以給孩子看更多科普資料，跟孩子一起討論一下這次疫情。從起因到防控措施都可以聊，這些也都會(huì)讓孩子的知識(shí)面，得到很大的拓寬。
第二堂課 職業(yè)教育課
我們除了讓孩子了解病毒，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子們了解，有千千萬萬的人，正在用他們的血肉之軀，保護(hù)著我們的安全。
孩子們應(yīng)該知道，一位叫做鐘南山的老爺爺，84歲高齡還掛帥出征，到疫區(qū)中心去做調(diào)查研究。一大批科學(xué)家們，在日以繼夜的研究這種病毒，研制對(duì)抗病毒的藥品。一大批醫(yī)生、護(hù)士們，在24小時(shí)不間斷的照料患者，她們很多人都是在大年三十，還奮戰(zhàn)在前線。一大批警察們，都提前歸隊(duì)，在各個(gè)路口和人流密集場(chǎng)所執(zhí)勤，給大家測(cè)體溫，減少感染。一大批建筑工人們，正在加班加點(diǎn)的，為建設(shè)新的醫(yī)院趕工，只為了收治更多的病人。一大批的工人們，也在不分晝夜的，趕制新的口罩和消毒液，讓大家都能保護(hù)好自己。一大批愛心人士，正在通過各種渠道，捐款捐物，全國(guó)都在馳援武漢。各行各業(yè)的人們，都在通過自己的努力，對(duì)抗這場(chǎng)疫情。
孩子們會(huì)知道，他雖然不能出去玩了，但就是待在家里的這份平安，也是無數(shù)叔叔阿姨，哥哥姐姐們，付出巨大的努力，冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)爭(zhēng)取來的。孩子們也可以借此機(jī)會(huì)，更深入的了解每一個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。對(duì)培養(yǎng)孩子感恩之心，幫助孩子樹立正確的職業(yè)觀念，都非常有幫助。
第三堂課 生活態(tài)度課
這次的疫情雖然影響了我們的假日，但我們可以在做好科普的同時(shí)，教會(huì)孩子理性樂觀的面對(duì)生活，積極合理的利用自己的時(shí)間。
大家可以根據(jù)自家的情況，在家跟孩子做一些互動(dòng)游戲，增添歡樂氣氛?；蛘呖梢愿⒆右黄?，做一個(gè)戰(zhàn)勝疫情之后，最想做的事情的清單，給他們更多的希望和信心。還有就是可以跟孩子一起，做好時(shí)間規(guī)劃，這其實(shí)是非常重要的一件事。千萬別讓你的孩子早上睡到自然醒，然后就玩手機(jī)、看電視、隨時(shí)吃零食、或者無節(jié)制地瘋玩一天。這樣看起來是給了孩子自由，但實(shí)際上，假期最該避免的，就是無節(jié)制的睡懶覺、玩手機(jī)和吃零食。這些對(duì)孩子身體和精神都是有傷害的。
我們需要幫助孩子建立的，是規(guī)律的作息。假期可以適當(dāng)放松，但最好動(dòng)靜交替，張弛有度，運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、閱讀、游戲玩耍都要均衡分配。我們可以跟孩子一起制定一個(gè)每天的計(jì)劃表，引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。
祝愿每個(gè)小朋友都能擁有一個(gè)充實(shí)有意義的假期！
