孩子如何在群體接觸中學(xué)習(xí)分享
時(shí)間：2020-03-31
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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如今的孩子大多是家中獨(dú)苗，一人獨(dú)大。無論是老一輩，亦或父母，或多或少會(huì)出現(xiàn)過于寵溺孩子的現(xiàn)象，以致于孩子在與人交往時(shí)，往往容易不愿意放開自己，害怕陌生人，亦或是不愿意與人分享。
其實(shí)，在孩子性格的培養(yǎng)中，“分享”并非是一種自然而然會(huì)出現(xiàn)的行為，需要家長有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，讓孩子逐漸明白“分享”的意義。
首先家長需了解孩子學(xué)會(huì)“分享”的前提條件
1、孩子要有物權(quán)意識(shí)
養(yǎng)過孩子的都知道，孩子都是自我為中心的，什么都是我的，媽媽的是我的，爸爸的是我的，我的全是我的，這并不是說孩子自私，能意識(shí)到東西是我的是一個(gè)很大的飛躍，說明ta不再是只懵懵懂懂的小動(dòng)物，開始像個(gè)小人兒了。
大約在孩子兩三歲的時(shí)候，物權(quán)意識(shí)開始萌芽，開始變得很“護(hù)食”。知道什么是我的，什么是別人的，但內(nèi)心還是希望都是我的。一歲多點(diǎn)的孩子被搶了玩具，大概撇撇嘴驚呆一會(huì)兒就忘了，而兩三歲的孩子被搶了玩具，可能就會(huì)發(fā)展成一場沖突，需要大人的引導(dǎo)和介入，幫助他建立規(guī)則。
要想教會(huì)孩子分享，首先ta得知道什么東西是自己的，什么東西是別人的。
2、社交意識(shí)
三歲左右孩子開始有了社交意識(shí)，同伴對(duì)他的影響逐漸變大，兩歲以前基本上只需要跟主要養(yǎng)育人建立良好的依戀關(guān)系就夠了，但三歲以后會(huì)有社交需要，會(huì)需要同伴交往。這時(shí)候的孩子可能有了自己的好朋友，變得不那么黏媽媽，跟小朋友在一起就能玩得很盡興。
有了交往的行為，才會(huì)產(chǎn)生分享的需要。在真正的交往產(chǎn)生之前，孩子們一起玩都是各玩各的，滿足的是媽媽的社交需要，而孩子彼此之間是沒什么交集的，偶爾可能有吧，但真的不重要，基本上都是各自為政獨(dú)自探索。
要想教會(huì)孩子分享，還得讓ta知道被分享的對(duì)象是什么，完全不認(rèn)識(shí)的陌生人憑什么要分享?。∽约旱男』锇?，好啊，一起玩吧！這就是差別。
3、分享收益
是的沒錯(cuò)，要說的就是分享收益。分享這個(gè)行為不是無私的，不是一味的要求孩子要大方要把自己的玩具讓給弟弟妹妹，我想孩子內(nèi)心的os應(yīng)該是：你弱你有理??！
小時(shí)候看到過一句名人名言，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，大家還是只有一個(gè)蘋果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們彼此交流，大家都有了兩個(gè)思想。所以交換蘋果沒有受益，交流思想是有收益的！
我們大人分享物品，互贈(zèng)禮物，除了因?yàn)槲覀兲珢蹖?duì)方真心的想要分享，還是因?yàn)槲覀兞?xí)得了這一社交禮儀，我們知道分享不是單方面的付出，至少不是一直是單方面的付出，這一次的付出在下一次或者不遠(yuǎn)的將來有可能得到回報(bào)。不管是收到有形的回贈(zèng)還是無形的感激，這些都是收益。
而孩子沒有經(jīng)受過社交行為的洗禮，ta以為分享=失去，必須不愿意啊！Ta看不到遠(yuǎn)期的收益，只看到自己最愛的玩具要被別人拿去，如果不給別人就說自己小氣，不是大哥哥、大姐姐，沒禮貌，這是多大的帽子??！
所以要教會(huì)寶寶分享，你得幫助他看到分享的收益。
如何教育孩子分享？
孩子有了物權(quán)意識(shí)，有了社交需求，我們?cè)鯓咏虒殞殞W(xué)會(huì)分享呢？
1、以平等態(tài)度對(duì)待孩子
對(duì)待孩子，不專寵不溺愛。在日常生活中，家長們要以平等的態(tài)度對(duì)待家庭成員，孩子是很重要的，但不應(yīng)該享受凌架于所有家庭成員的專權(quán)，該給孩子的自然要給，不應(yīng)該給的就沒必要什么都寵著。
2、日常生活中實(shí)踐分享
在家里，在和別的小朋友交往中，家長都應(yīng)該實(shí)踐分享的理念。家里的好食物，所有家庭成員都要分享，與小朋友在一起玩，玩具和食物都一人一份，以此讓孩子養(yǎng)成這樣的理念--“食物和玩具不是專屬我一個(gè)人的”。
3、用行動(dòng)證明分享是快樂的
日常生活中要引導(dǎo)孩子將ta的食物和玩具分給家人或別的小朋友，并且要讓ta知道，分享食物或玩具，會(huì)讓大家快樂。如，孩子在吃或者在玩玩具，父母可以要求參與其中，并且表現(xiàn)得非常高興，也要向ta表示感謝。長此以往，孩子們會(huì)明白，與他人分享食物和玩具是快樂的事情。
4、不要懲罰孩子
不要對(duì)寶寶期望過高，認(rèn)識(shí)寶寶的成長必經(jīng)階段，并且平靜地接受這樣的事實(shí)，或許對(duì)媽媽更有幫助。當(dāng)孩子不肯分享的時(shí)候，如果媽媽加以懲罰或者強(qiáng)迫孩子去分享，那么只會(huì)讓孩子對(duì)媽媽和參與分享的伙伴產(chǎn)生怨恨，進(jìn)而產(chǎn)生更多的不安全感，并不會(huì)讓ta因此變得慷慨。
5、幫助孩子理解情緒
當(dāng)寶寶和小朋友一起玩耍時(shí)，父母要視情況及時(shí)向孩子做出解釋，幫助ta理解分享時(shí)所遇到的問題。比如別的小朋友把屬于自己的布娃娃從寶寶手里搶回去了，媽媽可以說：“她太喜歡她的布娃娃了，她現(xiàn)在就想抱著她的布娃娃。”如果孩子不肯把自己的玩具給別人玩，媽媽要表示理解。
6、給寶寶樹立榜樣
孩子學(xué)會(huì)分享的最好方式就是模仿。媽媽可以嘗試和孩子分享自己的冰淇淋，讓孩子戴自己的圍巾、發(fā)卡、帽子，穿爸爸的鞋子、戴爸爸的手套等，當(dāng)然也要讓孩子拿一些東西出來分享，如一起玩ta的玩具、一起看ta的故事書。重要的是要讓孩子親眼看到媽媽給自己東西或者拿走ta的東西，讓ta在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)和家人分享，進(jìn)而學(xué)會(huì)與其他小伙伴分享自己的玩具、食品等。
