【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)兒歌《小雨點》
2、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌
【活動準備】
1、有目的地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象。
2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。
【活動過程】
1、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。教師說：千條線、萬條線，掉在水里看不見。（雨）
2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點》（放錄音）
提問：
① 兒歌的名稱叫什么？
② 噢，小雨點落下來了，我們會聽到什么呀？
③ 它們都落到哪里了？
3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌
提問：
① 花園里有誰？花兒怎樣了？（理解動詞：張）
② 誰在魚池里？魚兒怎樣了？（理解動詞：搖）
③ 苗兒在哪里？它在干什么？（理解動詞：拔）
4、學(xué)習(xí)兒歌
① 引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。
② 分別以集體、小組形式背誦兒歌。
5、仿編兒歌
教師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢？讓我們一起來看看。
① 揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？誰會怎么樣呢？
② 揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪里呀？誰會怎么樣呢？
引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說話。
③ 請想想小雨點還會落在哪里呢？誰會怎么樣呢？
引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。讓幼兒自由說或請幼兒個別說。
④ 引導(dǎo)幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內(nèi)容。
6、教師小結(jié)
評價幼兒編詩歌的表現(xiàn)，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)編。
