1、學(xué)唱歌曲，初步了解歌曲中小動物的過冬方式。 

2、能夠用自然的聲音有感情的演唱歌曲，唱準(zhǔn)旋律，唱準(zhǔn)歌詞。

3、積極參與歌唱活動中，感受歌曲的旋律美。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物怎樣過冬圖片、歌詞相對應(yīng)的圖片、歌曲《小動物怎樣過冬》

知識準(zhǔn)備： 初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的辦法。 

活動重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲， 初步了解歌曲中小動物的過冬方式。 

活動難點(diǎn)：能夠用自然的聲音有感情的演唱歌曲，唱準(zhǔn)旋律，唱準(zhǔn)歌詞。

一、 激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入課題。

1、師：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 天氣有什么變化？ 小朋友有什么變化？ 你知道小動物是怎樣過冬的嗎？  

2、請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說一說小動物是怎樣過冬的，例如：兔子---換毛  小青蛙—鉆到泥土中   熊—睡大覺冬眠燕子飛到南方去遷徙等。

二、欣賞歌曲，幼兒欣賞并結(jié)合圖片學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。  

1、教師完播放歌曲，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。

師：老師這里有一首關(guān)于小動物過冬的歌曲，我們一起來聽一下吧。

2、聽完一遍歌曲后提問。

師：歌曲分為幾段？這兩段有什么不一樣？(一問一答式) 

3、分段演唱歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。

（1）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段歌曲。

引導(dǎo)小朋友們認(rèn)真聽歌曲的第一段，說一說你聽到歌曲里都唱了什么？

1、歌曲里的冬天是怎么樣的？我們穿上了什么？歌曲里提了一個什么問題？

2、教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。

3、師：小朋友們到底說的對不對呢？我們一起再來聽一遍好嗎？再次聽音樂。

4、師：這次你又聽到了什么？引導(dǎo)幼兒完整說歌詞第一段。  

（1）欣賞歌曲第二段，幼兒朗誦歌詞。

（2）教師提問：歌曲里唱到了哪些小動物？他們是怎樣過冬的？ 小羊毛兒長得長、小兔毛兒厚絨絨、青蛙睡在泥土中。

（3）教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容出示相應(yīng)動物過冬的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖譜記憶第二段歌詞。

（4）小朋友們到底說的對不對呢？我們一起再來聽一遍好嗎？再次聽音樂，這次你又聽到了什么？引導(dǎo)幼兒完整說歌詞第二段。

三、學(xué)唱歌曲，能用自然優(yōu)美的聲音演唱。 

師：這么好聽的歌曲小朋友想不想學(xué)？現(xiàn)在就讓我們用好聽的聲音唱出來吧。 

1、引導(dǎo)幼兒在教師提示下，跟隨教師演唱歌曲，注意傾聽幼兒在字音差別較大的部分給與適當(dāng)提示。 

2、引導(dǎo)幼兒加動作進(jìn)行表演唱，感受演唱的樂趣。 

3、分角色演唱，一組幼兒演唱第一段歌曲，向同伴提問題；另一組加動作演唱歌曲第二段，進(jìn)行回答?？筛鶕?jù)實(shí)際情況交換角色演唱。 

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編關(guān)于小動物 過冬方式的歌詞內(nèi)容并嘗試演唱。